中班健康电风扇集体备课教案

1、Word - 37 -中班健康电风扇集体备课教案1、中班健康电风扇集体备课教案活动目标：1、大胆试试原地自转的多种办法，熬炼平衡能力和自控力。2、体悟合作嬉戏的乐趣。3、爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。活动预备：1、CD机和音乐碟。2、了解有关电风扇的学问。活动重难点：1、学习原地自转的动作，并能试试不同的自传方式。2、和伙伴合作转出发体。活动过程：1、热身活动：听音乐，老师带领幼儿活出发体各关节部位，做仿照动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。2、基本活动：(1)幼儿自由探究原地自转动作。幼儿个人自由探究。(两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等)幼儿合作

2、探究，(背靠背按顺时针方向转，逆时针转，肩并肩同方向转等)老师鼓舞幼儿大胆探究原地自转的不同方式，准时绝对，并请个别幼儿向全班示范。(2)嬉戏“电风扇”。老师示范讲解嬉戏的玩法和规章：幼儿念儿歌到最后一句时开头自转或与伙伴合作转出发体。幼儿练习原地自转身体。(老师可指导幼儿逐步加快自转速度，注重平安)嬉戏举行24次。幼儿自找伙伴，可以是2个组合或多人组合练习自转。嬉戏可举行34次。小结评价：老师对幼儿自转的不同玩法赋予绝对和鼓舞。3、放松活动：老师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。2、中班健康集体教导活动有趣的套套球教案反思设计意图：农村办园条件有限，许多嬉戏材料的数量远远不能满足幼儿需要，但

3、是丰盛的农村资源又让我抓住了教导契机。我通过我村唾手可得的纸管下脚料-纸圈，让幼儿举行亲身操作，平等参加，使幼儿感触到嬉戏的乐趣。一、活动目标：1、教幼儿套球，提升幼儿的动手能力。2、练习投、掷、踢、滚的精确性和灵便性。3、熬炼幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。二、活动预备：球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、鼓舞奖牌若干。三、活动过程：1、导入：师： 今日的天气真好!我们一起到外面做嬉戏好吗?幼儿：好!1 教师与幼儿一同做预备活动。师：嬉戏前，我们需要先舒展一下筋骨，做一做早操，今日天气真正巧。(师生一起做早操)师：刚才小伴侣们做操时很仔细，

4、教师对大家提出表扬(师：鼓掌)(幼儿心情很高，面露微笑)2 展示球.师： 小伴侣们玩过球吗?幼儿：玩过。师： 教师手里拿的球是幼儿园买来的，你玩过的球是怎么来的?幼儿：妈妈买的，爸爸买的.师： 今日我们要玩一种不用花钱买的球，你们知道是什么球吗?幼儿：不知道。(幼儿一片茫然，都用期盼的目光看着教师)师： (面露奥秘表情)请小伴侣们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧!幼儿：这是什么球?纸做的吗?师： 教师给这些纸球起了个好听的名字-套套球。由于他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小伴侣们想玩套套球吗?幼儿：很想。师： 这需要大家自己动手做出一个套套球，情愿跟教师学做的把小手举起来。

5、幼儿：纷纷举起自己的小手。(这时幼儿的爱好被充分调动起来)3 老师示范做套套球，幼儿跟着教师学。(课堂气氛非常活跃)2、组织幼儿嬉戏。师： 大家做的套套球真美丽啊!走，玩套套球喽!幼儿：一起尾随教师来到指定嬉戏场地。师： 现在，教师把大家分成2组，男孩一组，女孩一组。嬉戏前我们先做一个小小的热身运动-单脚跳。老师示范：幼儿兴高采烈地跟学。(老师准时赋予孩子们绝对与鼓舞，熬炼幼儿保持身体平衡的能力)第一个嬉戏-踢球入门。师讲解嬉戏规章：每组前方有一个纸箱，哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内，为获胜组，可为本组夺得一面小红旗。(老师示范一次踢球入门)组织幼儿嬉戏时，教师注重观看幼儿单脚跳的动作，订正

6、不正确的姿态，嬉戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。其次个嬉戏-投篮大比拼。嬉戏规章：分成男、女两组。每组前面有一个脸盆，看哪组把套套球投入脸盆内的最多，为获胜组。两组嬉戏综合评选获小红旗最多的一组为金牌组，该组队员每人发金牌一枚。另一组得参加奖。3、老师小结。利用不同玩法，练习了幼儿的投掷，踢的精确性、灵便性;熬炼了幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。真是一物多玩儿，一物多用呢!4、集合幼儿收拾嬉戏用品。(对幼儿渗透玩后收拾玩具，物归原处的养成教导)5、活动延长。活动课后，自由结伴玩滚球。6、教导反思：有趣的套套球这节活动课，充分挖掘和通过了我村特有些自然资源，为幼儿健康教导活动的开展

7、提供了须要条件。引领幼儿自由探究，主动把握，跳、投掷、滚的动作技能。好玩的嬉戏不仅使幼儿感触到了欢乐，更熬炼了幼儿矫健的体质。一物多玩的嬉戏材料，使幼儿试试了与众不同的嬉戏办法，培养了幼儿的想象力和制造力。3、中班数学备课水果店教案反思活动目标：1、在开水果店的过程中感知8以内数的实际意义。2、了解吃水果对身体有益。活动预备：1、水果拼图(数点对应)2、各类水果树、水果等3、货架：(分离贴上任意罗列的各种图形)4、灯笼若干(红、黄、绿、蓝)活动过程：一、导入活动：1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店?2、拼图嬉戏，知道要开水果店。(要求幼儿数点对应)3、说说为什么要开水果店?师小结：由于夏天水

8、果的品种十分多，而且养分又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的?三、送货1、幼儿把自己买的水果送到货架上。(引领幼儿物物对应，不受色彩、外形、罗列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同办法的对应。)2、每组检查，协助订正。师小结：让幼儿知道尽管标记与标记罗列的挨次不同，但是数量相同也能够交伴侣。四：挂灯笼1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝?(幼儿自由研究)2、幼儿挂灯笼(要求幼儿必需看清晰标记上的色彩、数量、数字举行对应)3、参观灯笼，引领幼儿发觉灯笼有逻辑地罗列。五、延长活动：妈妈的水果店开张了，我们一起去品味水

9、果。教学反思：利用参观水果店的导入，让幼儿更进一步的理解店里的布置，并学会更多的水果。同时让幼儿养成享受能力，提升幼儿对事物的感爱好。囫囵活动中，老师得到了幼儿的乐观协作，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有深厚的爱好，在不知不觉参与教学活动，老师也达到了教学目标。4、中班健康活动教案：健康歌教案活动目标：1.探究身体运动的不同办法，体悟集体运动的欢乐。2.能跟着音乐有节奏的动作。3.能感触歌曲的活泼、欢乐，学会演歌唱曲，唱准歌曲中的休止符。4.能按照歌词创编动作，并大胆表演。5.初步了解健康的小常识。活动过程：一、律动共享1、老师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着教师一起

10、来运动吧!我们一起来喊口令。二、创编动作共享沟通1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结：常常的运动关节可以让我们的身体越发灵便.2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动?说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运出发体的办法。3、集体初步试试4、个别沟通我找到了好多运出发体不一样的办法。谁来做小小教练，教教我们大家?(动作的方向，力度，节奏，舒展度上引领幼儿)5、集体再次试试可以学学伴侣的好办法，也可以做做自己想到的好办法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。三、观看图片，拓展新动作1、你们真棒!想了那么多熬炼身体的办法。教师也爱运动

11、，瞧!我也找到了几种熬炼身体的新办法!我是怎么运动的呢?2、给你们一点时光，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的办法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发觉箭头的涵义)左右角轮换出去，头摇晃动作的图片四张(从图片的挨次中找到运出发体的办法)踮脚动作(进展幼儿的观看力)3、沟通发觉，试试有节奏的动作你看明了了哪一张?小结：看懂了箭头的意思就明了了这个熬炼的办法。小结：只要认真一点，耐心一点，按着图片的挨次1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作惟独两张图片，但是假如看得不认真，就很难发觉我熬炼的隐秘了!(1、三个幼儿一起做一个办法，他们做的一样吗?你和谁做

12、的一样?再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做)四、延长还有好办法吗?回到教室教给你的好伴侣。5、中班健康活动教案：注重饮食健康教案活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区别绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程1、幼儿举行谈话活动：1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿说的各类

13、食品一一贴在黑板上或迅速地画在黑板上，并举行分类。2、利用观看幼儿用书，了解注重饮食卫生的重要。1) 看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2) 观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病?例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引领幼儿参加研究：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论自己记录的结果，并将记录的结果举行总的汇集，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“

14、垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。6、引领幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分离饰演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分离说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立刻接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说说错了，就换人接着嬉戏。6、中班健康活动教案：健康的皮肤教案活动目标：1、初步了解皮肤的作用，知道庇护它们的卫生常识和正确

15、办法。2、对探索人体神秘很感爱好。3、初步了解健康的小常识。4、初步养成良好的卫生习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动建议：老师与幼儿共同收集人体模型、X光片，学问百科音像资料等活动过程：一、熟悉皮肤。(1)幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。(2)幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感触。(4)幼儿沟通自己的发觉。二、皮肤的用处。(1)提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光洁、软硬等特性。(2)请当医生的家长结合图

16、片及详细事例，向幼儿介绍皮肤庇护人体的重要性。三、庇护皮肤(1)幼儿按照自己的生活阅历，研究皮肤的正确办法：常常举行户外熬炼，保持皮肤的清洁，使用相宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。四、活动延长(2)与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，庇护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光洁、粗糙。有了这些感觉，我们就能庇护好身体不受损害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调整人体体温，天热时，毛孔张天，协助身体排汗、散热;开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。7、中班

17、健康活动教案：爱运动爱健康教案活动目标：1.能为自己做容易的周运动方案，了解多运动对身体有益处。2.爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。3.让幼儿知道运动有益于身体健康。4.初步了解健康的小常识。5.加强幼儿的平安意识。活动预备：1.幼儿用方案表格每人一张，老师用方案表一张。2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。活动过程：一、谈话引出主题，激活幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的时节，也是简单生病的时节，请幼儿说一说怎样避开生病?总结预防疾病的办法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提升身体提抗疾病的能力，能使小伴侣身体长

18、高长坚固，还能熬炼小伴侣的反应能力，变得很聪慧。二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。1.请幼儿说说你都做过哪些运动。2. 鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、老师介绍自己的运动方案，引领幼儿制定自己的运动方案。1.老师根据一周7天的时光挨次介绍自己的运动方案，包括运动器械和运动内容。2.引领幼儿说说自己想制定怎样的运动方案，要求幼儿方案要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开头制定自己的运动方案。1.幼儿制定方案，老师巡回观看幼儿的完成状况，适时的赋予协助和指导。2.引领幼儿互相出示沟通自己的运动方案。

19、五、研究运动时要注重的平安。1.小伴侣运动的时候要注重哪些平安?2.在运动的时候应当怎样庇护自己?活动延长：1.把幼儿制定的运动方案布置成年级的春季运动专栏。2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引领幼儿说说画面中的小伴侣都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。8、中班健康活动教案：做一个健康的娃娃教案(附教学反思)活动设计背景有些幼儿常常感冒或生病请假。活动目标1、让幼儿懂得健康对人很重要，增加做健康娃娃的意识。2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的办法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。教学重点、难点让幼儿知道怎样做才有利于健康。活动

20、预备1、运动员获奖图片若干张。2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。活动过程1、 展示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。2、 在幼儿看图上，教师加以引领，让幼儿明了运动员的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。3、 组织幼儿研究：自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?利用研究，使幼儿明了在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体，才干坚持上班做好工作。4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才干成为一个健康的娃娃。教学反思活动后将幼儿

21、应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观察、对照、激励幼儿争做健康娃娃。健康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。健康的娃娃能和伴侣好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。9、中班健康活动教案：小猪生病了教案教案(附教学反思)活动目标：1、了解感冒的基本学问，知道生病时要准时协作医生举行治疗。2、逐步养成良好的生活习惯。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。5、初

22、步了解健康的小常识。活动预备：1、请父母协助幼儿了解预防感冒的有关学问。2、小猪生病了教学挂图、语言CD。活动过程：1、谈话引出课题：小伴侣们，你们观看一下今日咱们班哪位小伴侣没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(按照自己的生活阅历叙述)2、展示图片小猪：今日我给小伴侣带来了一个好伴侣小伴侣看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小伴侣看一下它生的什么病?3、鼓舞幼儿自主阅读故事小猪生病了，引领幼儿研究故事内容。(1)观看挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。(2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的?4、结合幼儿自身阅历，举行分组谈话。(1)说说

23、自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最后是怎么治好的?(2)请个别幼儿讲给大家听一听。5、归纳预防常见疾病的常识，丰盛幼儿的生活阅历。(1)提问：我们平常应当怎样做才干削减疾病的发生?引领幼儿大胆发表自己的观点。(2)老师引领幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的办法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，按照天气准时穿脱衣服等。活动延长：组织幼儿回家给生病的小伴侣打电话，告知他们生病的缘由和一些预防的学问，学会关怀伙伴。活动反思：小猪生病了十分贴近幼儿生活，深奥易懂，在讲故事时孩子们听得很仔细，并且回答问题很乐观，有些孩子对“小白怪”特殊奇

24、怪，有点胆怯的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才干不生病。因为孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。利用活动不但了解感冒的基本学问，而且知道生病时要准时协作医生举行治疗，坚持天天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。10、中班健康活动教案：鸡蛋教案活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有养分，培养幼儿不挑食得好习惯。3、利用动手操作，进展幼儿的动手能力和熬炼小肌肉。4、知道人体需要各种不同的养分。5、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动预备：1、熟鸡蛋20

25、个幼儿自备2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干活动过程：1、故事：鸡妈妈找蛋。“鸡妈妈的蛋在哪里呢?”2、请幼儿利用多种感官感觉鸡蛋。摸一摸蛋壳有什么感觉?看一看蛋壳是什么色彩，什么外形的?闻一闻鸡蛋有什么滋味?相互比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些?请幼儿数一数全班有多少个蛋?3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么4、教师展示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样?哪里不一样?鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋?生鸡蛋怎样才干变成熟鸡蛋?你们吃过那些有鸡蛋做成的东西?(展示吃法图)5、幼儿品味鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉研究：你吃到了什么，什么样子的，什么滋味的，

26、怎么做成的等等6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有养分的，教导幼儿不挑食。“鸡妈妈谢谢小伴侣们协助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发觉吧”区域预备美工区：装点蛋宝宝表演区：鸡妈妈找蛋数学区：蛋宝宝益智操作区：制作蛋花11、中班健康活动教案：洗刷刷教案设计意图：“教导源自幼儿生活”。孩子们都常常听大人们说要爱惜牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教导性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。一、熟悉牙齿的功能;二、熟悉龋齿的和爱惜牙齿;三、学习正确的刷牙办法。三个环节分工清楚，环

27、环相扣。让幼儿了解牙齿，熟悉龋齿的缘由、危害，从而主动地去庇护牙齿。活动采纳了了解缘由、阅历沟通、亲身体悟、表达总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感触，从而使学问内化为幼儿的主动行为。活动目标：1.了解牙齿的作用和庇护牙齿一些容易常识，知道庇护牙齿。2.把握正确的刷牙办法。3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。4.教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，知道庇护牙齿的重要性，学习如何刷牙活动难点：把握正确的刷牙办法，并知道如何庇护自己的牙齿活动预备：1.多媒体课件。2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。活动过程：(一)导入活动：观察动画片：牙齿逃

28、窜了引领幼儿了解牙齿的用处。师：今日给小伴侣们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧!1.看片断(一)师提问：皮皮睡觉前都做了些什么?接下来会发生什么事呢?2.看片断(二)师提问：你看到了什么?牙齿遭到破坏会受得了吗?接下来又会发生什么事呢?3.看片断(三)师提问：牙齿为什么逃窜了?(由于不刷牙，会龋齿，牙齿愤怒了就逃窜了)没有了牙齿，人会怎么样?(引领幼儿回答牙齿的用处)3.牙齿有哪些作用呢?幼儿研究回答，老师展示课件图片出示牙齿的功能。(咀嚼、发音、美观)4.小结：牙齿的用处可大了，可以协助咬断嚼碎食物;还可以协助我们正确发音，使我们说话清晰;让我们变得美丽。所以，小伴侣一定要注重庇护牙

29、齿。(二)探索庇护牙齿的办法1.小伴侣们有蛀牙吗?请幼儿伙伴间相互看看、说说。2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3.展示课件图片，认知龋齿。师：牙齿十分实用，我们要庇护自己的牙齿，那么该怎样庇护我们的牙齿呢?小伴侣和小同伴研究一下吧!4.结合课件图片，老师小结庇护牙齿的办法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。5.今日我们就来学习一下正确的刷牙办法。观察课件乐乐学刷牙每位幼儿尾随动画一起学刷牙。6.看完动画课件，教师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙办法。(教师先示范，再请个别幼儿试试)7.表演刷牙歌(三)活动结束：1、播放刷牙办法的图片，幼儿在图片提醒下体悟巩固正确的刷牙办法。2、幼

30、儿刷牙，教师巡察指导。12、中班健康活动教案：汽车教案活动目标：1.激活幼儿观看汽车的形状，欢乐的嬉戏。2.进展幼儿听信号走跑的能力。3.引领幼儿欢乐的参加嬉戏，仔细遵守嬉戏规章。4.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。5.加强幼儿的平安意识。重难点分析：重点：听到信号后能做出相应的动作。难点：仔细遵守嬉戏规章活动预备：物质：方向盘、录音机、磁带心理：了解各种各样的小汽车活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分离请幼儿学一学，跑一跑。二、绽开1.老师讲解嬉戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要准时的行进或停车，并举行练习。2.举行嬉戏：一幼儿当警察站在

31、公路中间举行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要准时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。3.幼儿分组举行嬉戏，老师举行指导。三、延长幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球迅速跑到尽头，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。簇拥活动：玩大型玩具13、中班健康活动教案：心情教案活动设计背景孩子在幼儿园里，和其他小伴侣相处时，常常会发生一些摩擦，幼儿却不会调整控制自己的心情，有时会大哭，有时会伤心，甚至还会大打出手，特殊是幼儿上了中班以后，情绪变化大，会更不简单控制自己的心情。喜、怒、哀、愁之情人皆有之，但欢乐作为一种乐观心情却是心理健康的重要标志之一

32、。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体悟。幼儿园新纲要中指出，健康领域的目标之一就是让幼儿能身体健康，在集体生活中心情安定、开心，为此我设计这次活动愉快吧，就是为了让幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本心情，知道心情开心有利于身体健康，培养幼儿开朗的性格和积极的心情。在教导中，我们要让幼儿学会如何保持开心的情绪，并初步学会用多种方式排除不愉快的心情，为欢乐的人生奠定基础。本次活动的内容选自中班健康下册中的其次个活动主题“齐齐愉快”，这一个活动的主题就是让幼儿学会用适当的方式排除不愉快的心情，知道好的心情对我们身体是有益处的。好的心情还可以让我们交

33、到更多的伴侣，在集体生活中能感触到更多的欢乐和平安感。按照这一内容我设计了三个环节：情景感知，理解每个人都有心情研究分析，知道好情绪有利于我们身体健康体悟理解，寻觅到排除不愉快心情的办法。活动目标1、懂得心情开心有利于身体健康。2、初步学习正确的方式排除不愉快的心情。3、引领幼儿逐渐养成乐观积极的生活态度。4、学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。5、学习控制自己的心情，伤心或痛苦时不哭。教学重点、难点教学重点：懂得心情开心有利于身体健康。教学难点：初步学习正确的方式排除不愉快的心情。活动过程步骤1：一、情景感知，理解每个人都有心情。1、展示图片1(一个小伴侣当初值日生之后

34、露出甜甜地笑容。)问：图上的小伴侣怎么了?为什么?平常你们会这样吗?为什么呢?(和幼儿研究之后得出心情：愉快。)2、展示图片2(一个小伴侣自己带到幼儿园的图书被撕破后很愤怒。)问：图上的小伴侣怎么了?为什么?你们有过这样的经受吗?(和幼儿研究之后得出心情：愤怒。)3、展示图片3(一个小伴侣看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得十分难过。)问：图上的小伴侣怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?(和幼儿研究后得出心情：难过或不愉快。)4、展示图片4(一个小伴侣由于不会系鞋带而发愁。)问：小伴侣怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?假如你们碰到了不会做的事情会怎么样?为什么?(和幼儿研究后得出表情词：发愁。)5

35、、老师小结：每个人在碰到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感触，喜、怒、哀、愁等，这种感触我们叫它情绪。设计意图：在第一个环节中，让孩子观看富有生活气息的图片，和教师一起研究生活中常常会碰到的事情，让幼儿纵情的说说自己是否也会这样，在观看和研究中理解每个人都有各种各样的心情，喜、怒、哀、愁。步骤2：二、研究分析，知道好情绪有利于我们身体健康。1、师：情绪是我们的好伴侣，一份好情绪能让我们过得很愉快，可是一份坏情绪却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候情绪会好，什么时候情绪会坏呢?好情绪 坏情绪(老师按照幼儿回答的状况填在书面表格中。)2、你们平常情绪好的的时候多还是情绪坏的时候多呢?为什

36、么?情绪好的时候你们会用什么色彩来表现呢?请你们为自己的心情配色。(展示颜色卡，请幼儿为不同情绪配色。)愉快 愤怒 难过 发愁(注：每一个情绪都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些情绪。)3、幼儿操作结束后，老师小结分析幼儿的配色状况。老师小结，好情绪时我们会用艳丽的色彩来表现，坏情绪是我们会用深暗的色彩来表现，看来孩子们都喜爱好情绪咯，不愉快就是愤怒，愤怒不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。愤怒的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己愤怒，把愤怒这个坏习惯毁灭掉。好的情绪会让我们愉快地过每一天，让我们身体健康。设计意图：在其次个环节中，我用表格的形式记录孩子们的

37、好情绪和坏情绪，同时还让他们给情绪配色，让他们理解好情绪与坏情绪的不同，感知好情绪会给我们带来欢乐。步骤3：三、体悟理解，寻觅到排除不愉快心情的办法。1、好情绪会给我们带来欢乐，可是有几只小动物不愉快了，看看它们怎么了?(展示两幅图。)图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。图6：花猪小姐已经有无数玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不愿，它就愤怒了。引领幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的情绪很坏。2、怎样才干让他们变得愉快呢?狐狸大婶开了一间愉快吧，我们去看看吧。(展示书本第一页的画面。)哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的愉快吧玩的多愉快呀。狐狸大婶的愉快吧真奇特，它们是怎样变欢乐

38、的呢?(让幼儿认真观看图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变愉快了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变愉快了。)(老师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得情绪不好的时候可以实行其他适当的方式排除不愉快的心情，让自己变得愉快起来。)3、你们还有其他更好的办法让它们变得愉快吗?(引领幼儿纵情的研究回答，同时准时鼓舞回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或无数的办法排除不愉快的心情。)4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的办法记录在操作卡第2页“我的愉快法宝中。”5、幼儿完成操作后，老师容易小结本次活动的内容。情绪是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时兴奋，有时愤怒，有时伤心，不过，我们要学会调整自己的心情，让我们随

39、时保持开心的情绪。碰到不愉快的时候，可以唱歌唱，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的方法，这样我们就能让自己欢乐起来，就能每天拥有好情绪，你的欢乐就会变成大家的欢乐，我们身边就会弥漫欢乐!设计意图：在第三个环节中，我利用让幼儿观看斑马先生和花猪小姐不愉快的心情，让幼儿到狐狸大婶的愉快吧去看看，看狐狸大婶是怎样让它们变得愉快的，然后再让幼儿想出更多更好的办法让它们变得愉快起来，同时做好记录让幼儿在说说画画中理解怎样用正确的方式排除不愉快的心情，让自己兴奋起来，让幼儿在激烈的研究中学会怎样欢乐。(附板书)好情绪：妈妈给我买玩具我很兴奋我到动物园玩很愉快我看动画片的时候很愉快坏情绪

40、：别人打我很不兴奋我的玩具被别人抢去了我很不愉快我奶奶生病了我很难过14、中班健康活动教案：身体教案活动目标:1、初步熟悉身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。2、能开心地参与活动,并快速地指出身体的相应部位。3、对自己的身体产生爱好。4、利用自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。5、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提升合作能力，体悟开心心情。活动预备:身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程:一、老师展示毛绒娃娃,师生共同观看1、老师边操纵毛绒娃娃边说:小伴侣们好,我是宝宝,很兴奋能和你们一起玩!老师:今日我们来玩个找身体部位的嬉戏。老师:我要用身体的各

41、部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。2、老师操纵毛绒娃娃分离动动头、手、脚向大家问好。娃娃每动一个部位,老师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体仿照毛绒娃娃的动作。二、翻开幼儿用书,了解头、手、脚的作用。1、老师:刚刚苏教师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小伴侣,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?请幼儿翻开幼儿用书,认真观看并说说这些小伴侣头、手、脚分离在做什么?鼓舞幼儿说一说,做一做。2、老师小结:我们的头可以思量问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很实用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。三、嬉戏:“我说你指”1、老师:小伴侣

42、,你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的嬉戏吧!老师说到身体哪个部位,就让小伴侣快速地指出他们自己身体上的这个部位。2、老师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的嬉戏,并且在嬉戏中可以交换角色举行。四、幼儿玩身体拼图1、老师:教师这儿有一套拼图和底板,我想请小伴侣分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。2、请每组幼儿相互研究如何拼图,然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组举行嘉奖,鼓舞大胆发表自己主意的幼儿。五、结束活动老师:引领幼儿正确整理教学用具。15、中班健康活动教案：水教案活动目标1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才干饮用。2、了解水中有

43、许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观看生活，观看各种仪器，感触观看带来的欢乐。4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。5、教导幼儿节省用水，庇护水资源。活动预备1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。活动过程1、组织幼儿举行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过议论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才干饮用?(引领幼儿结合阅历水加工、处理的过程)2、老师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得整洁、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管衔接着，利用水龙头我们就能用到这些整洁的水了。3、了解水中的物质成分。老师：虽然这些水变整洁了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有的微生物对我们人体有好处，而有的微生物对我们身体是不利的。我们要