小班健康教育教案爱惜粮食反思

1、Word - 54 -小班健康教育教案爱惜粮食反思1、小班健康教导教案爱护粮食反思设计意图：现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以挑选这个课题利用本活动引领幼儿知道爱护粮食的重要性。活动目标：1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。2、利用活动引领幼儿知道爱护粮食的重要性。3、知道人体需要各种不同的养分。4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。活动重点：培养幼儿养成良好的饮食习惯。活动预备：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：老师播放音乐，小伴侣入场。1、导入老师展示图片，引领幼儿观察，激活幼儿参加活动的爱好。老师：今日我给你们带来

2、几个小伴侣。你们看看这是谁今日小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要仔细看认真听，待会儿教师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。2、引入课题(1)老师播放碟片，幼儿观赏故事。(2)老师提问，引领幼儿了解故事内容，初步了解爱护粮食的重要性。老师：故事里都讲了哪些小动物?小兔和妈妈是怎么做的?小老鼠一家又是怎么做的?为什么小老鼠一家怎么样了?为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢?那小伴侣们是怎么样做的呢?(3)老师小结小伴侣们说得十分好，我们要学习小白兔一家爱护粮食，不要像小老鼠一家铺张粮食，今日教师给你们带来了两位小伴侣，我们一起来看看吧。3、老师展示图片，引领幼儿注重观看并举

3、行比较对错。咦!这位小伴侣是在干什么呀?那边的这个小伴侣又干什么?你是怎么做的?4、老师小结：小伴侣们说得十分好，我们一定要爱护粮食，由于每一粒粮食都是农夫伯伯辛勤的汗水换来的，假如铺张粮食，我们有可能会饿肚子。5、结束：播放儿歌悯农。教学反思本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的爱好，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有一定的教导意义，也起到了良好的效果。2、小班健康爱护粮食教案反思设计意图：现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以挑选这个课题利用本活

4、动引领幼儿知道爱护粮食的重要性。活动目标：1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。2、利用活动引领幼儿知道爱护粮食的重要性。4、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。5、培养幼儿初步的制造能力。活动重点：培养幼儿养成良好的饮食习惯。活动预备：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：老师播放音乐，小伴侣入场。1、导入老师展示图片，引领幼儿观察，激活幼儿参加活动的爱好。老师：今日我给你们带来几个小伴侣。你们看看这是谁今日小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要仔细看认真听，待会儿教师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。2、引入课题(1)老师播放碟片，幼儿观赏故

5、事。(2)老师提问，引领幼儿了解故事内容，初步了解爱护粮食的重要性。老师：故事里都讲了哪些小动物?小兔和妈妈是怎么做的?小老鼠一家又是怎么做的?为什么小老鼠一家怎么样了?为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢?那小伴侣们是怎么样做的呢?(3)老师小结小伴侣们说得十分好，我们要学习小白兔一家爱护粮食，不要像小老鼠一家铺张粮食，今日教师给你们带来了两位小伴侣，我们一起来看看吧。3、老师展示图片，引领幼儿注重观看并举行比较对错。咦!这位小伴侣是在干什么呀?那边的这个小伴侣又干什么?你是怎么做的?4、老师小结：小伴侣们说得十分好，我们一定要爱护粮食，由于每一粒粮食都是农夫伯伯辛勤的汗水换来的，假如铺张粮食

6、，我们有可能会饿肚子。5、结束：播放儿歌悯农。活动反思：进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不行缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时不想吃、不会吃、甚至吃一半、掉一半的现象举行不铺张粮食的社会活动，利用活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我利用幻灯片引领孩子们观看米饭、馒头的由来，观看小麦和包谷的生长过程和农夫伯伯劳作的场景，不学习儿歌爱护粮食，让宝宝们体味到了粮食是农夫伯伯辛劳劳动的成绩，小伴侣在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱护粮食。固然这种社会性的情感教导对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教导。在平常进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺办法，培

7、养他们宁静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引领宝宝回顾社会活动不铺张粮食，协助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得敬重劳动者的劳动。利用我们反复的指导，有效的表扬与嘉奖，使孩子们提升了自身的能力，增加了孩子们对他人的敬重，从而让孩子们真正感悟到不铺张粮食、从我做起。3、小班社会活动教案：爱护粮食教案(附教学反思)活动设计背景在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。活动目标1、 教导幼儿应从小养成爱护粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成绩。2、 培养幼儿分辨是非的能力，知道什么是对的什么是错的。3、 教导幼儿学会敬重他人。4、 初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、 探究、发觉生活中的多样性

8、及特征。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。活动预备配套的教学用书，图片。活动过程1、老师谈话导入新课。师：小伴侣，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱护粮食。2、老师引领幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。师：快看，图中的小伴侣在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?3、老师鼓舞幼儿回答问题。4、.教导总结幼儿回答，教导幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。5、老师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水灌溉出来的，我们一定要爱护粮食。6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。7、活动结束。老师再次强调要珍惜粮食。教学反思本节课我在讲解时不够生动，假

9、如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的爱好，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有一定的教导意义，也起到了良好的效果。4、小班儿歌爱护粮食教案反思活动目标1.初步观赏歌曲，感触歌曲活泼欢快的节奏既弥漫梦想希翼的情感，并试试用语言举行表达。2.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学歌唱曲。香喷喷的米饭哪里来?白花花的大米做出来。白花花的大米哪里来?金灿灿的稻谷脱出来。金灿灿的稻谷脱出来?农夫伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱护粮食理应当。教学反思本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生

10、动，更能引起幼儿的爱好，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有一定的教导意义，也起到了良好的效果。5、小班社会爱护粮食教案反思活动设计背景在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。活动目标1、 教导幼儿应从小养成爱护粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成绩。2、 培养幼儿分辨是非的能力，知道什么是对的什么是错的。3、 教导幼儿学会敬重他人。4、 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。活动预备配套的教学用书，图片。活动过程1、老师谈话导入新课。师：小伴侣，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以

11、我们一定要爱护粮食。2、老师引领幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。师：快看，图中的小伴侣在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?3、老师鼓舞幼儿回答问题。4、.教导总结幼儿回答，教导幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。5、老师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水灌溉出来的，我们一定要爱护粮食。6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。7、活动结束。老师再次强调要珍惜粮食。教学反思本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的爱好，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有一定的教导意义，也

12、起到了良好的效果。6、小班健康活动小老鼠找粮食教案反思活动目标1、练习带物钻爬高度为6080厘米、长度为90厘米的障碍物。2、体悟与伙伴一起玩嬉戏的欢乐。3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体悟健康活动的乐趣。活动预备系带的沙包(粮食)、装水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超过70厘米的滚筒、布置粮仓、音乐健康歌等。指导要点1.活动重点：练习带物钻爬高度为6080厘米、长度为90厘米的障碍物。2.活动难点：试试用不同的办法运粮食。3.指导要点：引领幼儿以正确的办法举行钻爬练习，并准时表

13、扬那些能自己探究和解决钻爬时碰到的困难的幼儿。活动过程1.热身活动。老师饰演鼠妈妈，幼儿饰演鼠宝宝，听儿歌健康歌做热身运动，重点活动颈部、手腕、脚腕和膝盖部位。2.基本活动。(1)老师示范并讲解钻爬的动作要领。动作要领：手、膝着地向前爬，头略微向下低。(2)幼儿学习钻爬技能。幼儿在老师的带领下，举行钻爬的练习。(3)嬉戏：小老鼠找粮食。玩法：幼儿钻爬滚筒，然后将沙包用各种办法(如手拿水瓶，背驮沙包等)沿原路运回家。第一次嬉戏是，幼儿拖着东西爬出来后，老师请幼儿示范自己是怎样将沙包或水瓶拖出来的。 其次次嬉戏时，老师提示幼儿要与上次找东西一样，试试用其他办法运。3.放松活动老师和幼儿们听着音乐互

14、相轻揉身体各部位，而后将“粮食”运回家。活动反思小班的孩子特殊喜爱户外活动，所以本节活动我带领孩子们练习带物钻爬高度为6080厘米、长度为90厘米的障碍物。试试用不同的办法运粮食，引领幼儿以正确的办法举行钻爬练习，并准时表扬那些能自己探究和解决钻爬时碰到的困难的幼儿。孩子们不仅从中学到了碰到困难自己解决，还体悟到与伙伴一起玩嬉戏的欢乐。但活动常规有待培养。7、小班社会活动教案：爱护玩具教案(附教学反思)活动目标1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。2、懂得爱护玩具。3、培养幼儿的观看力和动手操作能力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备创设过家家的场景若干。活

15、动过程一、导入：(展示情景)“今日小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的嬉戏后，就回家了!现在我们帮忙检查一下，看看它们是否把东西收拾好了?”“没有!”“现在我们看看哪个小伴侣的眼睛最亮，发觉的问题最多!”请幼儿在情境中举行观看。(水杯、拖鞋都没有摆放整齐;抹布没叠就丢在一边了;小娃娃的被子也没有叠放整齐;玩具、彩笔没收)二、基本部分：娃娃家中的物品应当怎样摆放呢，谁来帮帮它?请几名幼儿对物品举行摆放，让其他幼儿注重观看是怎样收拾的，老师注重准时总结。(本部分除了让孩子练习收拾，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如：怎么摆放拖鞋;如何让小猫的大衣(抹布、床单)变的整齐等等，并

16、让幼儿在日常生活中举行练习。)三、分组举行练习：创设多个环境，将孩子们分成几组，让孩子们共同合作举行收拾，让每个孩子都有练习的机会。“小伴侣们我们一起帮忙收拾一下，比比哪个娃娃家里收拾的最整齐。”四、情感教导：让幼儿懂得爱护玩具。“小猫和小熊这样做对吗?为什么?假如是你你会怎么做?”“玩具被扔得处处都是，这样玩具就会很愤怒，还会跟你们一起玩吗?所以我们应当怎么样做?”老师举行总结。附：儿歌爱护玩具玩具玩具真好玩，每天和我做嬉戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要爱护。我的创新活动反思：活动一开头我就创设环境让孩子们举行观看，看看说说，并举行收拾。集中了孩子们的注重力，增强孩子们的乐观性。有些孩子在收拾

17、时浮现了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知道要把边对齐，利用教师的准时讲解示范，孩子们有了初步的了解，在分组练习时让孩子准时地举行了练习。利用这节课孩子们在收拾自己的物品这方面的能力得到了提升，让孩子们形成良好的生活习惯。8、小班健康粮食是我们的好伴侣教案反思设计意图：孩子们很喜爱在宽敞的场地上，与好伴侣自由的活动嬉戏与戏耍，在严寒的冬天做做嬉戏，活出发体，使身体变暖，让孩子体悟到活动的益处，熬炼奔走的技能。活动目标：1.学习奔走中躲闪及平衡的技能。2.体悟运动后身体变暖的感觉。活动预备：与幼儿人数相等的旧轮胎。活动过程：一、播放好伴侣音乐，幼儿边听边活动。附儿歌：你帮我来梳梳头，感谢;我帮你来

18、扣纽扣，团结亲爱手拉手，我们都是好伴侣。嗨!嗨!(反复唱歌，活动35分钟)二、激活爱好，组织嬉戏。1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎周围站好。2.嬉戏开头。老师：“今日天气真正巧，小动物们都来晒太阳吧。”(幼儿四散的自由走动。)老师任意指一幼儿说，“哎呀，不好了，狼来了。”被指幼儿扮狼去追小伴侣们，大家躲闪到轮胎上站立，(教案出自：幼儿园学习网.教案网)表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼儿停止嬉戏。3.嬉戏重新开头，其次遍嬉戏可去掉部分轮胎，允许轮胎上站两个人，嬉戏可反复举行。三、放松运动扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰活动反思：孩子们在活动中与好伴侣促进了友情，知道了变暖的

19、最好办法就是多熬炼，多运动9、小班社会活动爱护、庇护小手教案反思活动目标：1、明了爱护、庇护小手，不玩尖利的物品。2、明了手划伤后简易的处理与守卫方式。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：手受了损害的小狗熊玩具活动重难点：明了哪一些物品尖利不行以玩活动过程：1、出示小狗熊玩具，利用小故事导入：“今天小狗熊在玩时可一不留神啦，弄伤了自个儿的手，它自个儿十分疼，都快哭鼻子啦!”探讨：(1)这一个小狗熊的手怎样了?(出血了)(2)好好的小手怎会出血哩?(被物品划伤了)(3)啥物品会把手划伤?为何?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀

20、等。因为这一些物品十分尖，十分锋利。)(4)引领孩子记憶：自个儿的手有没被划伤过，手划伤了有哪一些不便。2、探讨怎么样方可使我们的小手不受伤。(平日里不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的物品。)总结：我们四面有许多物品，有的是十分尖的，有的是十分锋利的，例假如我们去玩这一些物品，便会把手划伤，给自个儿带来危急与无数不便。因此孩子们别去玩这一些物品，避开我们的手受伤，影响我们的教学与日常生活。3、探讨怎么样守卫、处理小狗熊(或者自个儿)受了伤的手。(1)例假如手一不留神被划伤啦，可不行以用没洗过的手去捂伤口?为何?(不行以，因为没洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了如何是好?

21、(倘若擦伤了皮，要先清理洗涤伤口，接着涂上红药水或紫药水;严峻的要找大夫处理。)(3)手包扎后还需留意哪一些事宜?(不行以把伤手浸在水中，不行以随意揭掉包布，要根据商定时光找老师、大夫换药等。)总结：例假如我们的小手已然受了伤，就越发要好好守卫，這樣方可使它快快复原健康，为我们服务。活动反思：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特殊关注。小手是幼儿最常用、最认识的一部分，他们天天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我庇护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样庇护小手，所以我将教材上的内容举行有机的整合和改动，使幼儿利用活动来熟悉小手，喜爱小手，知道需庇护

22、小手，并把握一些小手的平安保健常识。10、小班体育嬉戏活动教案：小蚂蚁运粮食教案(附教学反思)活动目标：1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡能力。2、萌发不怕困难的英勇品质，并体悟到嬉戏的乐趣。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。活动预备：1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同色彩的筐子三个;草地三块2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞活动过程：一、预备部分热身运动(背景音乐

23、：我爱洗澡)师：“蚂蚁宝宝们，早操时光到了，跟着妈 妈一起做运动。今日天气真正巧，蚂蚁宝宝起得早，穿上美丽的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”二、基本部分1、协作儿歌练习抬头爬的动作(1)导入：师：“哎呀!可真累啊，咱们坐下来歇息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝慢慢长大了，必需要学会无数运粮食的本事，今日先跟妈 妈学习运粮食的第一个本事抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。(2)老师协作儿歌示范动作：抬头爬师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。(3)幼儿集体练习动作师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬

24、起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起尝试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。2、创设嬉戏情境，学习运输粮食的动作(1)引领幼儿说出不同色彩的粮食放在同种色彩的筐子里师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本事，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗?就在刚才妈 妈发觉那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?”师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(老师展示三种不同色彩的粮食)(2)老师协作儿歌示范动作：倒粮食师：“小手小手

25、撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，这就是妈 妈要教的其次个本事倒粮食，我们一起来学学看。”(3)幼儿集体练习动作12次3、嬉戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆)(1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本事，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。”(2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起打败“大甲虫”。(3)评价幼儿运的粮食，准时订正色彩配对师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。”4、幼儿练习爬过有坡度的小桥(1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发觉问题，往下爬时粮食

26、就会掉下来。师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本事，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会碰到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很英勇!离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些英勇的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来尝试看?(2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。师：“小蚂蚁们又碰到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。师：“蚂蚁宝宝真英勇，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来尝试吧!”(3)幼

27、儿集体练习过小桥。5、嬉戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁搬豆)师：“宝宝们这么快就把握了过桥的本事，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食(一袋)，好，动身吧!”三、放松活动(背景音乐：虫虫飞)师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今日都累了吧，跟着妈 妈歇息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”活动反思：这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味

28、，那么如何按照小班幼儿体育活动的特点，实行正确的办法，培养幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上碰到的种种困难，如：碰到打雷下雨的天气、碰到大甲虫等一系列紧急好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而高兴、时而紧急、时而又欢呼雀跃，乐观开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热烈都很高，始终都在愉悦的氛围里举行身体熬炼，获得了爬行能力的进

29、展。不仅如此，孩子们针对教师运粮食过程中可能碰到的难题举行自我探究和试试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的办法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵从了主体性原则。2、贴近幼儿的“最近进展区”。活动目标的制定、内容的挑选都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色饰演有效地将囫囵活动的不同嬉戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本事，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。其次部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈 妈”在平

30、地上爬行，碰到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要迅速爬行，碰到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈 妈”乐观鼓舞“蚂蚁宝宝”针对碰到的难题举行自我探究和试试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好办法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的嬉戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻觅到孩子爬行能力的“最近进展区”，增进幼儿爬行能力的进展。这很好地体现了体育活

31、动的进展性原则。3、多元教导价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢试试。在囫囵活动中，老师不仅关注运动技能的提升，还重视参加体育活动的爱好提升和意志品质的培养，整合了知情谊行多方面的进展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，举行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的色彩分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，协助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。11、小班健

32、康教导活动教案反思小班健康教导活动设计泉州幼师附属幼儿园 林梅芳活动内容：体育活动聪慧的蚂蚁活动目的1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。2、提升幼儿动作的灵便性和协调性。3、能够随节奏的变化练习动作，并体悟在音乐情景中参加嬉戏的乐趣。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动预备1、场地布置：设置蚂蚁找豆的嬉戏场景;2、材料预备：(1)小鼓一只，红、黄、绿三种色彩的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。(2)蚂蚁头饰若干只;(3)录音机、音乐磁带若干。活动过程1、饰演角色，活出发体。老师饰演蚂蚁

33、妈妈，幼儿饰演小蚂蚁，一起听音乐活出发体。(老师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今日天气真正巧，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，转转手;踢踢腿，蹦蹦跳;发觉一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪慧的好宝宝)2、随节奏变换，练习爬行。幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。3、调节活动量。老师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚

34、的动作，以放松幼儿紧急的心情。4、嬉戏蚂蚁搬豆在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分离在不同的地方寻觅豆豆。第一遍嬉戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同色彩的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提示幼儿遵守嬉戏规章，把豆按色彩分类放好。其次遍嬉戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区别“一”和“许多”的数量关系。5、放松活动“蚂蚁洗澡”。请配教人员提前吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着洗澡歌的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动结束。活动反思：随着社会的长进和素养教导的

35、引进，教导给予体育教学的功能也越来越大。现代体育教导植根于实践，社会化程度不断提升。而音乐特别的社会化教导功能正有助于幼儿体育教导朝着健康的方向进展。因此，将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。纲要中将“喜爱参与体育活动”作为幼儿园健康教导的重要目标。但因为小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有详细形象性，对新奇事物感爱好。利用丰盛的音响、鲜亮的节奏、悦耳的音调会使幼儿心情感动、表情开心。在让小班幼儿学习爬的动作时，我设计了蚂蚁搬豆的体育嬉戏。活动中将爬行的动作练习与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的动令。第

36、一，按照不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚-咚-咚”，蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。其次、按照鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰盛的动作练习让幼儿觉得很新颖、很好玩，孩子们在活动中克服了平常的娇气、依耐和畏缩等不良心情，而是乐观主动地参加了活动，玩的很愉快，动作也把握得很到位，并在音乐情景中体悟到嬉戏的乐趣，因此也能完成预定的目标。12、小班健康教导赶走蚊子教案反思活动目的：1、引领幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2、引领幼儿要讲卫生，爱清洁。活动预备：图片：小明生病了、挂图蚊子

37、叮人的过程活动过程：一、展示图片：小明生病了引领幼儿思量：小明为什么生病了?二、展示图片蚊子叮人的过程，引领幼儿思量被蚊子咬了会怎样?老师介绍小明生病的状况。三、引发幼儿研究：蚊子喜爱生活在什么地方?引领幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以比赛的形式，让幼儿懂得怎样才干作健康娃娃?1. 不去脏、乱、臭的地方2. 天天出门要涂驱蚊的药水。3. 出门要穿长袖长裤。4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小伴侣一起总结，并回家告知爸爸妈妈。教学反思：在囫囵活动过程中，我应提供应幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之处：没有彻低激活他们

38、研究的乐观性，以至于研究时光很短，研究得不够深刻。幼儿健康教导是按照幼儿身心进展的特点，提升幼儿健康熟悉、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和增进幼儿健康的系统的教导活动。本着以健康领域教导为主，加深了解健康教导特点的目标开展了此次健康领域教导活动。使我对健康领域教导这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将按照幼儿不同的进展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康进展。13、小班健康教导学会正确漱口教案反思活动目标：1、利用研究和老师的引领知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口办法。活动预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程： 请客吃芝麻糖 -送礼物照

39、镜子 -研究清洁牙齿的办法 -老师总结 -学习正确漱口的办法-试试漱口-让教师看看谁的牙齿最整洁重点难点：让幼儿把握正确漱口的办法活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今日请你们吃好吗?(幼儿品味芝麻糖)2、送礼物，照镜子：我还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子) 今日我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么色彩的?(引领幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由研究清洁牙齿的办法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确

40、漱口的办法：(1)老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的办法。(空手仿照) 请个别幼儿听口令做动作。 集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人教师看看谁的牙齿最整洁。活动反思：培养良好的个人卫生应从小抓起，特殊是口腔的卫生，更应当要注重。在幼儿园里不行能让孩子刷牙，只能利用中午午餐后的漱口达到清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿举行教导是没实用的。我想借助此活动让幼儿利用自己的实践知道漱口也是庇护牙齿的一种好方法。14、小班健康教导小刺猬运纸箱教案反思活动目标：1、学习用侧身动的办法带着纸箱滚动。2、能够克

41、服困难，坚持把纸箱运到尽头。3、在参加集体活动中获得开心的心情体悟。活动预备：1、每名幼儿一个纸箱(去掉两头折盖)，在户外布置出草地场景(地垫)2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。平安要求：在搬运纸箱时注重平安，避开幼儿拥挤或互相碰撞。活动过程：一、导入：老师共同饰演角色，活出发体。(1)老师展示小刺猬头饰激活幼儿活动爱好。(2)师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活出发体。二、绽开 ：1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。(1)老师提示幼儿分三组在两处草地上练习侧身滚动动作，注重两人之间保持距离，不要遇到小伴侣。(2)幼儿自由玩滚动嬉戏，老师观看、指导幼儿注重侧身滚动时下巴要下压，两只手交错放在胸前

42、，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。2、组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、展示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引领幼儿说出用身体滚动的办法带着纸箱动。2、幼儿分组练习用侧身滚动的办法带纸箱动。三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的办法将纸箱运到尽头，最先完成任务的组获胜。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提醒幼儿注重平安。15、小班心理健康教导我好胆怯教案反思设计意图心情管理是心理健康中不行或缺的一部分。在日常生活中，每个人都会受到一些负面心

43、情的困扰，如愤怒、伤心和胆怯等等。孩子因为年龄小，往往不会向大人正确地表述自己的心情情感，也不能很好地自我化解。当孩子处于胆怯这种情感状态中时，我们往往容易地告知孩子“要英勇”，而对于孩子为什么胆怯，胆怯时怎样做才可以让自己“不胆怯”却少有关注。本次活动借助于绘本我好胆怯中的小熊，告知孩子：每个人都会有胆怯的心情，不要不安，不要觉得难为情;鼓舞幼儿研究如何让自己远离胆怯，从而协助他们学会化解这种心情，树立自信念。囫囵活动，我让孩子依据自身的阅历，说出胆怯的感觉，并想出方法，让自己不再胆怯，终于体悟到“我不胆怯”的胜利和欢乐。活动目标1.知道胆怯的感觉人人都会有。2.能够想方法消退胆怯的心理，学

44、会打败胆怯。3.学习控制自己的心情，伤心或痛苦时不哭。4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。5.学会在日常生活中保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。活动预备1.绘本我好胆怯。2.情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最胆怯的事物或场景。活动过程1.小熊的胆怯 看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多胆怯呀?猜猜小熊可能碰到了谁?可能发生了什么事情?(猜想。)活动实录：小熊来了。它很胆怯。小熊可能碰到怪兽了;它可能碰到大灰狼了;有大老虎想吃它揭示谜底：碰到什么了?活动实录：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。提问：这是什么时候?听，这是什么声音?你听到这个声音有什么感觉?活动实录：天黑了。是风的声

45、音。很冷，很胆怯。小结：是呀，碰到恶狠狠的狗时，小熊会胆怯;天黑了，一个人在家，小熊心里也很胆怯。2.我的胆怯 有些宝宝把他们的胆怯都画了下来，我们一起看看。假如有你画的胆怯的场景或动物拿过来，跟旁边的同伴说一说。(幼儿研究。)你胆怯的是什么?为什么会胆怯?胆怯的时候你心里是什么感觉呢?活动实录：我胆怯大灰狼，由于大灰狼会咬我们。胆怯的时候很不舒适。还有谁也是胆怯这种很厉害的动物的?活动实录：我怕的是老虎，我怕的是蛇。你怕火，为什么呀?活动实录：由于火会烧伤我们的。你们为什么胆怯这些东西呢?(水、电、刀。)活动实录：大的水会把我们冲走，房子也会冲走的;用剪刀时不注重会剪到手的;这是插座，有电。

46、你胆怯的又是什么呢?为什么?还有谁也是胆怯这种很响的声音的?活动实录：我怕打雷，会有轰隆隆的声音;我怕的是气球爆炸的声音。看看他胆怯的是什么?为什么?活动实录：打针，由于打针很疼。小结：每个人都会胆怯。胆怯是种冷冷的、紧紧的、不舒适的感觉。胆怯时我会哭，我会躲起来。你喜爱这种胆怯的感觉吗?3.我不胆怯(1)研究 怎样才干让我们不胆怯呢?(看图片，一一对应想方法。)动物：碰到这些凶狠的动物时，我们可以怎么做呢?找警察帮忙：躲起来;赶快跑回家。水、火、电、刀：这些东西我们在生活中都会用到，但是一不当心就会受伤，怎么做呢?当心点;不玩儿。声响：像这样骤然发出很大的声音时，我们可以怎么做呢? 捂上耳朵

47、不听;让妈妈抱抱;搭积木不听。边说边举行记录。小结：碰到凶狠的动物时，我们司以离它远一点，庇护好自己;像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、电、火、刀等，我们要当心使用哟!(2)情境表演你怕不怕打针呀?打预防针能让我们的身体变得棒棒的，能不能由于胆怯我们就不打针了呢?怎么做才干让自己不胆怯呢?活动实录：有些幼儿怕，有些不怕。打针的时候不看;打针的时候我就趴在妈妈身上。我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷，手臂弯一弯，脑袋歪一歪，告知我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今日护士阿姨要给宝宝们打预防针，你们预备好了吗?小结：本来有的胆怯的事情，我们可以躲起来，可以

48、做其他的事情，但有些胆怯，像打针我们是必需要打败它。4.小熊不胆怯 你们都想到了好方法，变成英勇的孩子了，小熊有没有变得英勇呢?我们一起来看看小熊想到了什么方法。活动实录：它抱了个小熊玩具;它趴在奶奶肩膀上;它在看书。现在小熊脸上是什么表情呀?小熊很愉快，由于它知道胆怯的时候该怎么做了!今日一下子面向那么多不熟悉的人，教师心里也有点胆怯，你们情愿帮我变得英勇一些，一起去和客人教师打打招呼、抱抱客人教师吗?活动反思对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是胆怯凶狠的小动物，一个就是胆怯打针，这两点最符合他们的实际，也许可以分成四个环节幼儿教导，第一环节就是绘本植入，引出“胆怯”心情，其次环节就是

49、阅历迁移，举行两点归类;第三环节就是客服胆怯心理的体悟打针，第四环节是绘本回归，老师举行总结，最后的延长就是与生活相联系，抱抱客人教师。16、小班健康教导多吃蔬菜不挑食教案反思活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、引领幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。活动预备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 或资料图片。2、多媒体预备 影片资料。活动进程：1、影片导入，观察走进蔬菜园师：小伴侣，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。师：你们都看到了哪些蔬菜?幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒师：小伴侣，你们

50、熟悉这些蔬菜吗?幼：熟悉。师：生活中我们吃的蔬菜种类无数，下面再来看看咱们平时吃的蔬菜还有哪些?2、分离展示展示幻灯片4-23，熟悉蔬菜，了解其丰盛养分。师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光洁。你们看过动画片大力水手吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔十分愿吃。对!是胡萝卜 。小伴侣吃了后,我们的眼睛会变得越发光明 。师：你们看，这是什么菜?西

51、红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。小伴侣最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都非常有益。所以，小伴侣也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。下面这些蔬菜你们吃过哪些?大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。幼：吃过，有些没有吃过。师：这些菜都含有丰盛的养分物质和维生素，所以，小伴侣都要吃，惟独这样

52、我们的身体才干长的好，不会由于缺乏维生素而患病。4、结束部分：(1)观赏儿歌 不挑食小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力量。小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力量。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，面颊红红笑嘻嘻!(2)观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并结束。教学反思：我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。利用这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小伴侣还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们每天如此，我专门在班里表扬了他们，让他们

53、继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。17、小班健康教导小手真整洁藏匿课教案反思一、活动目标1.让幼儿了解洗手的重要性2.教会幼儿正确的洗手办法3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯二、活动预备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、 毛巾 、水三、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。四、活动过程1.老师提问，引入课题。( 1 )老师：请小伴侣们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引领幼儿说出手脏了该去洗手)2.观察生活中简单弄脏手的物品图片3.给幼儿叙述手的污染可

54、以带来无数疾病，观看图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。4.老师：在什么时候应当洗手呢?(引领幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。)5.老师：谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组研究后再回答，同时也培养幼儿的语言表述能力)老师小结：适时的鼓舞幼儿。6.展示洗手挨次图片，学习正确洗手的办法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)教师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓整洁手指缝里搓一搓，清清水里冲整洁，小手关上龙头甩一甩，整洁毛巾擦干手。

55、(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手办法。五、活动结束老师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确办法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最后表扬正确洗手的幼儿。教学反思：幼儿在听故事时很感爱好，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时浮现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子彻低沉醉在快乐的氛围里，使课堂有的乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结阅历，是自己的专业素质得到尽快的提高。18、小班健康教导养成睡午觉的好习惯教案反思活动目标：1、 引领幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;2、 使幼儿能区

56、别不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床;3、 以嬉戏的方式激活幼儿主动、开心入睡。活动预备：1、 用准时贴自制七色花若干;2、 录音机，柔美舒缓及活泼的磁带各一盘。活动过程：1、 激活爱好：(展示七色花)师：小伴侣，这是什么花?(引领幼儿熟悉七种色彩，说有名称七色花 )知道是从哪来的吗?(孩子们研究)小结：告知小伴侣一个隐秘，这是小仙女送给咱班甜甜小伴侣的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。2、 提出午睡要求：(1) 小伴侣要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2) 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;(3)只要小伴侣不讲话，不

57、玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、 播放摇篮曲声音由大到小直至消逝，老师指导幼儿入睡。师：教师发觉有些小伴侣睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。惟独等小伴侣都睡着了以后，小仙女才会静静地把漂亮的七色花放在小伴侣的枕头底下。4、 老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、 播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆间续续起床。6、 寻觅七色花：师：小伴侣找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了漂亮的七色花，相互观察，欢呼，兴奋极了)活动反思：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，老师准时捕获到了这一教导契机。本次活动中，老师针对小班孩子比较天真稚嫩的特点，设计了小仙女送花来引

58、领孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，连接自然，恰倒益处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区别不同音乐的心情，培养了初步观赏音乐的能力。19、小班心理健康教导开愉快心上幼儿园教案反思活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。2、乐意和教师、小同伴亲近，体味一起做嬉戏的欢乐。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、喜爱协助别人，与伙伴友好相处。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小伴侣、教师们一起做嬉戏，学学问。2、爱上幼儿园，天天都开愉快心地来幼儿园。活动预备：1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大

59、门。2、布偶表演开愉快心上幼儿园。活动过程：一、展示布偶，引起幼儿爱好。1、教师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。2、老师表演小鸭上幼儿园。二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学学问、学本事。1、提问： 小鸭是如何上幼儿园的?今日我们班的哪个小伴侣向小鸭子一样开愉快心地来幼儿园的?2、总结：爸爸妈妈工作去了，小伴侣也长大了，要开愉快心的来幼儿园学学问。3、学习儿歌上幼儿园。活动反思：在这个过程中幼儿所学的阅历和表现出的乐观探索的热烈，比传统教学中幼儿学到的学问更有效和更故意义。幼儿与老师之间平等、和睦的关系，是幼儿健康欢乐的成长保证。因此，我们在实施教导时注意为幼儿创设宽裕、平等、自由进展

60、的精神心理环境，常常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽裕的氛围中学得愉快、玩得开心。20、小班健康教导活动我有一双小小手教案反思活动意图：现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，利用此活动能使孩子熟悉到自己的小手很能干，激活幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力，另外也能使孩子熟悉自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感爱好并萌发庇护小手的意识。活动目标：1.知道手掌各部分名称(手心，手背，指甲，五指)2.协助幼儿理解，体味自己的小手很能干。3.容易了解庇护手的办法。活动预备：律动我有一双小小手音乐，手的