化学行业专业就业分析报告

1、化学（师范）行业-专业-就业分析报告内容简介随着对师范专业发展研究领域的涉猎，我们逐渐领悟到关键的原因在于对教师专业发展的内涵、阶段、影响因素、途径和方法等相关理论缺乏了解，没有自己专业发展、就业的规划。另外一个重要因素就是没有获得学校、教师组织等各个方面有力的支持。我们期望通过这次研究分析，能够对化学教育这一行业发展状况与更深入的了解，并对加快部分化学（师范）专业发展提供一些借鉴。 本文将关注重点定位于化学（师范）专业发展的实际，通过研究调查分析，关注本专业发展现状，反映本专业发展中存在的问题，结合国情及已有的研究成果，期望寻求促进本专业发展的有效的对策。同时，笔者希望通过本研究，使本专业学

2、生明确未来发展方向和途径，从而确定正确的就业目标。我们将整整篇论文文分为三三个部分分，从行行业到专专业再到到就业，探讨分分析化学学教育行行业的现现状，提提出个人人见解，展望未未来。首先先对对整个化化学教育育行业状状况进行行系统整整理分析析。第一一步，从从行业的的起源，发展概概况，所所经历的的改革创创新进行行一个详详细的整整理，第第二步，对化学学教育行行业相关关的下游游行业进进行调查查并将所所收集到到的数据据归纳分分析，用用大量有有效的数数据清晰晰的展示示师范（民办私私人教育育中小学学教育）和化工工（精细细和环保保，化学学分析）两方面面的发展展状况和和对行业业人才需需求情况况，提出出如何解解决行

3、业业人才缺缺稀和师师范生的的就业新新方向。第三步步，通过过对中国国化学教教育行业业标杆企企业的研研究调查查，对中中国教育育行业的的特色，市场，教学管管理，当当今所存存在的问问题，发发展思路路进行详详细的研研究和探探讨，提提出应对对策略和和未来发发展道路路接着，是是以本校校及一些些优秀化化学师范范学校为为蓝本，对化学学师范专专业进行行系统归归纳分析析。我们们从化学学师范专专业的起起源与发发展起手手，通过过数据表表格描述述国内外外化学教教育专业业人才培培养现状状，对近近几年来来专业人人才数量量素质以以及人才才在所从从事行业业中的稳稳定性进进行调查查分析并并对未来来几年化化学（师师范）专专业的人人才

4、供求求状况预预测。我我们还研研究了国国内几所所优秀化化学教育育专业的的高校的的教学特特色及培培养模式式。着重重介绍了了现在国国内大学学几个特特有的培培养模式式，如“通识学科专业三三位一体体，培养养学术领领军人才才的励耘耘学院”，“培养AAPLIIC教育育领袖人人才的教教育学部部试点学学院”希望能能各高校校能有所所借鉴。我们还还调查了了最近几几年师范范生的就就业情况况，大致致展望未未来师范范生的就就业发展展最后一部部分是对对整个化化学教育育专业毕毕业生的的就业情情况做一一个详细细的调查查分析，并请相相关学者者，在职职化学教教师，优优秀毕业业生发表表自己对对整个行行业就业业情况的的观点看看法，探探

5、讨并提提出我们们的看法法。第一一步，我我们以通通过相关关数据整整理，分分析出近近几年毕毕业生就就业流向向，接着着以问卷卷调查的的方式对对化学师师范生如如何看待待本专业业就业竞竞争力问问题有了了详细清清晰的了了解，总总结出师师范毕业业生就业业的几点点特点: 选择择师范专专业不意意味选择择了教师师职业, 择业业中自身身利益与与价值观观更加冲冲突, 就业行行为有较较强的城城市和地地区指向向性。并并分析他他们进一一步的专专业学习习诉求。我们访访谈了在在职化学学教师，他们讲讲述了企企业招聘聘过程，他们对对新人的的看法和和建议。相关学学者从“师范教教育的培培养理念念和培养养目标，学生职职业生涯涯规划和和职

6、业理理想,政政府和高高校对大大学生就就业行为为的引导导等几个个方面探探讨社会会如何对对待师范范毕业生生。我们衷心心希望该该篇论文文能够使使人们对对化学教教育行业业有更深深入的了了解，能能够共同同探讨该该行业的的未来发发展。并并希望对对化学师师范生就就业有所所帮助。第一部分分 前言第一章 研究背背景及意意义一、研究究背景 随随着对师师范专业业发展研研究领域域的涉猎猎，我们们逐渐领领悟到关关键的原原因在于于对教师师专业发发展的内内涵、阶阶段、影影响因素素、途径径和方法法等相关关理论缺缺乏了解解，没有有自己专专业发展展、就业业的规划划。另外外一个重重要因素素就是没没有获得得学校、教师组组织等各各个方

7、面面有力的的支持。我们期期望通过过这次研研究分析析，能够够对化学学教育这这一行业业发展状状况与更更深入的的了解，并对加加快部分分化学（师范）专业发发展提供供一些借借鉴。二、研究究意义 本文将将关注重重点定位位于化学学（师范范）专业业发展的的实际，通过研研究调查查分析，关注本本专业发发展现状状，反映映本专业业发展中中存在的的问题，结合国国情及已已有的研研究成果果，期望望寻求促促进本专专业发展展的有效效的对策策。同时时，笔者者希望通通过本研研究，使使本专业业学生明明确未来来发展方方向和途途径，从从而确定定正确的的就业目目标。第二章 研究思思路与方方法一、研究究思路为使研究究更具体体并且更更具参考考

8、价值，本文结结合化学学教育这这一行业业及化学学（师范范）这一一专业，在对相相关概念念进行阐阐述的基基础上，介绍、分析该该行业的的运行及及发展，然后通通过了解解中国化化学教育育的运行行和投资资形势剖剖析对于于本专业业毕业生生的需求求及要求求，在通通过问卷卷调查了了解毕业业生就业业预期及及收集相相关指导导者对化化学（师师范）专专业学生生就业发发展的意意见和建建议。二、研究究方法本文的研研究主要要采用文文献研究究法、问问卷调查查法等研研究方法法。（一）文文献研究究法。查阅国内内外有挂挂文献资资料，采采集并分分析相关关研究资资料与成成果，对对化学教教育行业业相关概概念进行行界定，了解相相关研究究范围和

9、和行业发发展趋势势。（二）问问卷调查查法。在参考有有关文献献、请教教导师并并与其他他成员商商讨的基基础上，设计相相关的调调查问卷卷，用于于了解化化学师范范生如何何看待本本专业就就业竞争争力问题题，了解解化学师师范生对对自我专专业发展展需要及及意识等等方面的的了解。第三章 研究亮亮点本分析报报告通过过结合问问卷调查查、访谈谈等方法法，对相相关的观观点进行行分析、阐述和和论证。我们还还通过对对比的方方法，使使相应的的观点更更加清晰晰明确。第四章 研究团团队及进进度安排排一、研究究团队本研究团团队由66人组成成，六人人均为化化学专业业学生，但分布布在不同同的专业业。负责人：陈俊武武 化学（师范）专业

10、成 员员：颜汉汉威 化学学（师范范）专业业 王 前 化化学（师师范）专专业 李勉勉玲 化学学（师范范）专业业 罗锦锦乔 指导老师师：黄敏敏文 二、研究究进度安安排内容成员负责完成日期期第一部分分 前言全体20144.011.15第二部分分 行业概概述李勉玲20144.022.077王前罗锦乔陈俊武颜汉威第三部分分 专业分分析颜汉威20144.022.077陈俊武第四部分分 就业分分析陈俊武20144.022.077总结20144.022.133第二部分分 行业概概述第一章 化学教教育行业业发展概概况一、化学学教育行行业概况况（一）化化学教育育行业的的发展历历史1、全面面学习苏苏联的背背景20世

11、纪纪50年年代的中中国发展展与苏联联关系十十分密切切， 就就新中国国教育界界而言，没有任任何一种种教育能能像 苏苏联对中中国教育育影响这这样深远远。在当当时的国国际 形形势下，中国教教育界普普遍认为为苏联理理论在科科学 性性方面是是最进步步的。在在各种因因素影响响下，苏苏联 教教育理论论在中国国的传播播成了一一种必然然。2、学习习苏联阶阶段的化化学教育育特点主要体现现在三个个方面：注重课课程知识识的系统统性，理理论加深深、概念念加强，培养出出的学生生具有比比较扎实实的知识识基础。 化学学教学内内容与生生产实际际联系紧紧密，突突出科学学知识在在生产建建设中的的作用，但由此此带来的的不足是是教学内

12、内容与学学生的生生活和日日常经验验相距甚甚远，再再加上内内容难度度较高，影响了了学生的的学习兴兴趣。 在学学习传播播苏联的的教育、教学理理论和教教学方法法的同时时，对西西方的教教学理论论一概采采取全盘盘否定的的态度，致使化化学教育育界陷入入一种仿仿效外国国的封闭闭模式中中。3、对该该阶段的的反思19577年化化学教学学法讲义义，比比较系统统的介绍绍了 化化学教育育法的原原理、专专题研究究和实验验等内容容。19956年年化学学通报发起“启发学学生积极极思维、培养学学生独立立工作能能力”；19957年年人民民教育 刊出出“介绍刘刘景昆先先生的化化学教学学经验”等文章章，反映映了我国国中学化化学教育

13、育工作者者结合我我国实际际，总结结我国多多年来行行之有效效的好方方法、好好经验，这也是是对当时时不能一一分为二二地、有有分析地地学习苏苏联教学学理论的的做法的的一种反反思或者者说是一一重要的的补充。（二）化化学教育育行业现现状化学教育育行业中中，化学学教师整整体上对对自身教教学效果果基本满满意；在增强强和改善善教学的的实践性性、凸现现学生的的主体性性方面的的教学改改革经验验较为丰丰富；能从客客观层面面上反思思化学教教学论现现存问题题、把握握未来研研究的方方向，但科研研水平亟亟待提高高，自主发发展意识识亟待加加强。（三）化化学教育育教改经经验及现现存问题题教师的教教学改革革经验大大多集中中在如何

14、何增强和和改善教教学的实实践性层层面上1、重视视对学生生教学基基本功训训练，通过微微格教学学、模拟拟试教、说课评评课等实实践活动动方式来来指导和和规范学学生的教教学行为为。2、教学学方式多多样化，除采用用讲授、讨论、自学方方式外，还通过过进行现现场观摩摩优秀教教师的示示范课、观看一一线教师师的教学学录像或或阅读教教学实录录资料来来进行案案例分析析教学。3、密切切联系中中学化学学教学实实际，邀请优优秀的一一线教师师定期来来学校举举办专题题讲座，帮助学学生汲取取和分享享优秀教教师的经经验，同时创创造条件件，让学生生利用业业余时间间到实习习基地跟跟班见习习，从中发发现和感感悟教育育教学的的理论和和实

15、践问问题。二、化学学教育改改革化学教育育的教育育改革思思想正从从强调学学科中心心转向关关心人的的充分发发展，从从提高理理论水平平转向加加强化学学与社会会与生活活的联系系。（一）大大学化学学专业的的课程结结构改革革从我国大大学化学学专业的的课程结结构改革革看，为为了认真真落实国国家教委委关于“高等教教育面向向21世世纪教学学内容和和课程体体系改革革计划”，复旦旦大学、苏州大大学、中中国科技技大学等等8所院院校的220余位位教授先先后在苏苏州大学学、复旦旦大学举举行了44次研讨讨会，对对化学专专业基础础课的课课程结构构及教学学内容进进行了认认真讨论论，提出出了一个个课程结结构改革革的新体体系，与与

16、旧的课课程结构构体系相相比，新新体系有有如下特特点：1、教学学思想发发生转变变（1）原原体系先先讲授无无机化学学、分析析化学和和有机化化学，再再讲物理理化学和和结构化化学，而而近代谱谱学分散散于各课课程中。（2）新新体系先先讲化学学原理和和谱学基基础，后后讲无机机化学和和有机化化学，提提高了学学生的认认知水平平，避免免了同层层次、低低水平的的重复。2、加强强了基础础理论内内容，如如谱学、化学原原理、结结构和材材料等3、引入入了化学学发展的的热点，如生物物化学、材料化化学、高高分子化化学等4、将实实验作为为一门独独立的课课程，按按化学一一级学科科开设“实验化化学”。（二）中中学化学学教学内内容改

17、革革的趋势势1、化学学课程的的多样化化把作为一一个合格格公民所所必备的的化学基基础知识识、基本本技能编编入必修修课，作作为核心心课程，每个学学生必学学。然后后把满足足学生不不同需要要的内容容，编入入选修课课程。给给将要升升学继续续学习化化学或其其他科学学技术的的学生，开设高高水平的的学术性性课程，这些课课程狠抓抓双基和和能力的的培养，为学生生打下坚坚实的化化学科学学基础，培养他他们的科科学态度度和科学学方法，提高创创新能力力。给即即将就业业的学生生开设具具有职业业特征的的课程，让学生生学习之之后能为为今后就就业做一一些知识识技能上上的准备备。2、学科科课程和和综合课课程并行行。学科课程程有利于

18、于打好学学科知识识的基础础，综合合课程有有利于理理论联系系实际，有利于于知识的的综合应应用。第二章 化学教教育下游游行业需需求量分分析一、师范范类人才才需求分分析（一）民民办私立立教育国务院社会力力量办学学条例颁布后后，全国国民办私私立教育育迅速发发展。随随着民办办私立学学校数量量增多，化学师师范类人人才需求求量平缓缓增长，一些民民办学校校的办学学条件已已经赶超超省一级级公办学学校，达达到一流流水平。（二）中中学教育育按照中学学教师应应具有本本科以上上学历的的要求，语文、数学、英语三三科学历历合格率率较高，约为888.66%，其其他学科科尤其是是物理和和化学两两科（包包括实验验教师及及实验管管

19、理人员员）较低低，只有有50%左右。教师专专业率在在95%以上。（三）小小学教育育随着各级级各类中中小学都都开设自自然科学学课程，化学教教育专业业为地方方基础教教育承担担着艰巨巨的师资资培养任任务。大大学专科科层次以以上的化化学教师师成为社社会急需需人才。改革开放放以来，中国经经济社会会长足发发展，全全国中小学学校在设设施设备备、师资资质量、办学水水平等方方面都有有了较快快发展。但随着着各级各各类中小小学都开开设自然然科学课课程、初初中化学学，化学学师资、化学实实验员短短缺情况况突显出出来，化化学教育育专业为为地方基基础教育育承担着着艰巨的的师资培培养任务务。大学学专科层层次以上上的化学学教师

20、成成为社会会急需人人才。二、下游游行业人人才需求求分析师范类学学生在走走出大学学校门以以后，往往往感觉觉自己没没有足够够的信心心从事非非师范的的行业，陷入一一种“只能做做老师”的无奈奈当中，这对于于他们以以后从事事教育工工作并不不是个积积极的原原因。同同时，企企业在聘聘用理科科类人才才的时候候也往往往考虑的的是工程程类学生生，因此此，师范范类毕业业生在社社会中的的适应面面也就圈圈定了在在中小学学。目前前中小学学教师的的需求是是有限的的，所以以我们的的毕业生生今后不不能仅仅仅走向中中小学校校，还应应该在社社会其他他各阶层层上发挥挥他们的的作用。（一）化化工企业1、化工工专业需需要在更更广阔的的范

21、围内内拓宽就业观念念和就业业形势的的变化（根据美美国化化学工程程师杂志志20001年年统计的的化工专专业毕业业生就业业情况，传统的的化工、石化以以及设计计、制造造专业毕毕业生只只占就业业总人数数的288.9%，高科科技与新新兴工业业，如电电子、能能源和生生物等专专业毕业业生占就就业总人人数的440.99%），使得得化工专专业毕业业生愈来来愈广泛泛地参加加各类技技术工作作，导致致专业界界限更加加淡化。所以，化学师师范生也也可以满满足该类类企业的的需求。2、精细细化工精细化工工是精细细化学工工业的简简称，指指化学工工业中生生产精细细化学品品的经济济领域。精细化化学品这这个名词词，沿用用已久，原指产

22、产量小、纯度高高、价格格贵的化化工产品品，如医医药、染染料、涂涂料等。精细化化工是当当今世界界各国发发展化学学工业的的战略重重点，也也是一个个国家综综合技术术水平的的重要标标志之一一。随着着经济的的发展和和科技的的进步，目前世世界发达达国家精精细化工工已进入入成熟期期，今后后10年年世界精精细化工工品仍将将迅速发发展。目目前，世世界精细细化学品品的销售售额约为为5000亿美元元，年增增长率约约为5%。专用用化学品品的市场场规模为为7000亿110000亿美元元，年增增长率44%。其中，医药中中间体在在精细化化工市场场中占主主导地位位，达449%，世界精精细化学学工业最最发达的的美国、联邦德德国

23、和日日本等国国家，其其化学工工业发展展方向均均是大力力发展精精细化工工，即大大幅度提提高精细细化学品品的比重重和大力力开发专专用化学学品。880年代代发达国国家精细细化工率率为455%555%，90年年代达到到55%633%，预预计211世纪初初将达到到60%677%。改革开放放以来，我国的的化学工工业取得得了前所所未有的的进步和和发展，精细化化工也取取得了巨巨大的进进步，精精细化工工占化学学工业的的比重已已达到335%，产品品品种已达达2万余余种，一一些精细细化工产产业在国国际上具具有一定定影响，如染料料总产量量为世界界第一，年出口口量达110余万万吨，创创汇近55亿美元元。尽管管如此，我国

24、的的精细化化工仍无无法满足足国民经经济发展展的需要要，大量量的高档档精细化化学品严严重依赖赖进口。加入WTTO以后后，我国国精细化化工行业业面临的的不仅是是税率降降低所带带来的影影响，更更重要的的是产品品的分销销、零售售、批发发市场和和制造、服务领领域的开开放将直直接影响响到精细细化工产产品的生生产、营营销和消消费。由由于我国国精细化化学工业业基础薄薄弱，多多数为中中小企业业，技术术比较落落后，产产品质量量不高，因此在在短时期期内比其其他大化化工行业业压力更更大。近年来，随着研研究的深深入，化化工行业业对辅料料的认识识也逐渐渐更新，对开发发生产药药用辅料料的兴趣趣与日俱俱增。精精细化工工企业发

25、发现，很很多传统统约化学学产品在在制药过过程中往往往能发发挥其独独特的作作用。目前的情情况下，我国的的药用辅辅料多由由化工企企业、食食品生产产企业生生产。药药用辅料料市场规规模小，也限制制了生产产企业的的生产规规模，药药用辅料料一直以以来也都都不是这这些生产产企业生生产产品品的主要要方向。因此，企业所所掌握的的药用辅辅料生产产和应用用要求的的知识较较少，产产品系列列化程度度低，难难以跟上上药品生生产的整整体发展展需要。由于国国内企业业不能精精耕细作作，所以以只能出出口一些些粗品原原料，这这些低价价值的粗粗品原料料药经进进口国再再加工后后成为高高价值的的原料药药或制剂剂。因此此，我国国出口的的一

26、些粉粉针、片片剂、胶胶囊等制制剂仅仅仅能销售售到东南南亚一些些落后国国家，几几乎没有有进入过过西欧和和北美、日本等等发达国国家。造造成我国国今天制制剂出口口的弱势势，辅料料行业的的落后正正是原因因之一。由于我我国绝大大多数的的中、小小型药品品生产企企业仍在在沿用上上世纪四四、五十十年代的的传统老老辅料，致使制制剂产品品难以达达到国际际通行的的制剂标标准要求求，直接接影响了了产品出出口及市市场竞争争能力。此外，药用辅辅料是药药剂发展展的必要要基础。国外药药物制剂剂的迅猛猛发展离离不开辅辅料的开开发及合合理应用用。因此此，一个个优良辅辅料的开开发及应应用其意意义超过过一种新新药品种种的开发发。因为

27、为一种新新辅料的的合理应应用可相相应一大大类剂型型、一大大批制剂剂新产品品，并可可使一批批产品质质量达到到与国际际产品接接轨，其其带来的的经济及及社会效效益无法法估计。（二）环环保工程程近日，南南京化工工园里产产生了一一条完整整的循环环产业链链，144家企业业环环相相扣，将将能源、原料、产品循循环利用用起来，从而形形成一种种循环经经济发展展，也为为化工节节能减排排、环境境保护做做出了不不小的贡贡献。而而工业和和信息化化部也在在不久前前发布了了关于于石化和和化学工工业节能能减排的的指导意意见，提出了了到20017年年石化和和化学工工业万元元工业增增加值能能源消耗耗比20012年年下降118%，废

28、水全全部实现现处理并并稳定达达标排放放等要求求。可见见未来化化工行业业将继续续往绿色色环保模模式下转转型发展展。受其影响响，化工工绿色环环保型人人才也是是需求火火热。据据英才网网联旗下下化工英英才网统统计数据据显示，20114年11月，环环保工程程师人才才招聘需需求相比比去年同同期上涨涨了266.6%。从区区域上来来看，江江浙地区区环保工工程师岗岗位的招招聘基数数最大，而且上上涨势头头也很迅迅猛，江江苏地区区同比上上涨了443.11%，浙浙江地区区同比上上涨了333.33%。英才网联联职业指指导专家家表示，环保工工程师的的存在可可以说是是企业与与公共环环境问题题之间的的纽带，他们帮帮助企业业制

29、定环环境保护护工作计计划，对对工区项项目环境境进行监监督检查查，让化化工企业业在开展展项目生生产的过过程中也也注意对对环境的的保护，这种绿绿色人才才深受企企业重视视。而从化工工英才网网统计的的数据也也不难看看出，220144年1月月，给排排水工程程师、固固废技术术工程师师、水质质分析人人员、水水处理操操作人员员等绿色色人才的的需求也也是稳步步上涨，四个职职位的招招聘需求求相比去去年同期期上涨了了28.3%。为此，英英才网联联资深招招聘顾问问分析称称，化工工行业正正处于优优化产业业结构的的转型发发展阶段段，先是是工信部部和发改改委联合合制定了了化解产产能过剩剩总体方方案，提提高企业业准入的的环保

30、、节能、技术门门槛，之之后工业业和信息息化部又又下发了了关于于石化和和化学工工业节能能减排的的指导意意见，这些意意见、方方案的出出台，让让开展资资源型节节约型、环境友友好型企企业成为为化工行行业下一一步的发发展重点点。而行行业的升升级发展展，势必必会带动动企业对对人才需需求的上上涨，所所为未来来，环保保工程师师、给排排水工程程这种绿绿色环保保型人才才需求或或将持续续走热。（三）化化学分析析企业分析化学学有极高高的实用用价值，对人类类的物质质文明做做出了重重要贡献献，广泛泛的应用用于地质质普查、矿产勘勘探、冶冶金、能能源、农农业、医医药、临临床化验验、环境境保护、商品检检验、考考古分析析、法医医

31、刑侦鉴鉴定等领领域。化化学师范范类人才才亦可满满足这些些领域对对分析化化学人才才的需求求。第三章 20113年中中国化学学教育行行业运行行形势分分析一、20013年年中国化化学教育育行业运运行特征征分析（一）市市场呈现现出多元元化教学学主体和和多样化化教学形形式在当今的的化学教教育市场场中，传传统以老老师为主主体的教教学方式式正逐渐渐摒弃。取而代代之的是是以学生生为主体体或学生生与老师师双主体体的教学学方式。教师作作为“教”的主体体，立足足于学生生的知识识水平和和生活实实际，为为学生提提供一个个良好学学习情景景，横向向联系教教材与生生活，打打破学科科限制，打通了了学生书书本世界界和生活活世界的

32、的界限，在教学学中整合合不同领领域的内内容和策策略。学学生作为为“学”的主体体，发挥挥主观能能动性，以团队队模式在在学习情情境中进进行自主主的探讨讨和学习习，以自自有的文文化去解解读情境境，从而而实现了了学生的的个性化化发展。两者相相辅相成成，共同同完成教教学内容容。（二）中中国化学学教育行行业越来来越重视视专业实实践建设设近年来，有的高高校加强强对教育育课程体体系的改改革，突突出教育育技术培培训与教教育教学学实践地地位教育育技能课课程包括括有教育育技术学学(含CCAI 课件制制作、数数码摄像像、教学学仪器及及电教设设备使用用、微格格教学等等) 、计算机机在化学学中的应应用、中中学化学学实验研

33、研究、化化学诊断断学、中中学化学学奥林匹匹克竞赛赛培训等等一系列列培养学学生从事事未来教教育工作作能力的的课程。教育实实践包括括有教学学观摩、教育见见习、教教育实习习等，使使同学们们真正系系统掌握握中学化化学教学学的原理理与方法法，进一一步加强强同学们们对教育育理论知知识、教教育技能能和教育育艺术的的掌握和和熟练运运用。（三）教教学和管管理的规规范化程程度逐步步提高近年来，国内高高等师范范院校已已做出了了不少努努力对师师范教育育进行了了一系列列的改革革，建设设稳定的的教育实实习基地地，大力力加强与与中小学学的联系系与协作作。建立起多多元化的的评价体体系。对对学生知知识、能能力、素素质综合合评价

34、的的多元系系统，反反映在评评价的内内容、过过程、方方式、方方法、手手段及其其管理等等环节的的多样性性。以形形成性评评价与终终极性评评价相结结合，运运用多元元化评价价方式，运用开开卷、面面试、口口试、小小论文、作业等等多种形形式对学学生进行行考核。（四）化化学教育育与实践践应用共共同发展展的格局局基本形形成近几年来来有的高高校如华华中师范范大学化化学学院院将教育育实习分分为理论论学习、技能培培训、教教育见习习、微格格教学和和教育实实习五部部分。在在第六学学期开设设“化学教教学论 ，结结合以前前学生学学习过的的教育学学和心理理学课程程，让学学生系统统的学习习中学化化学教学学原理以以及方法法。同时时

35、开设“中学化化学实验验研究 和“教育技技术学 课程程，摒弃弃了传统统的教学学模式，完全放放手让学学生自己己设计实实验方案案，进行行实验操操作。二、20013年年中国化化学教育育行业特特征分析析 （一一）中国国化学教教育行业业教育特特色分析析1、重视视科学方方法教育育课程中渗渗透着自自然科学学的一般般思维方方式和工工作方法法以及化化学特有有的思维维方式和和方法。如,用用模型的的方法从从微观上上说明物物质的性性质和化化学反应应的本质质,从化化学实验验结果归归纳出普普遍性的的规律,通过化化学发展展的历史史说明人人们制造造新物质质的过程程和方法法等。2、重视视与工业业生产和和日常生生活的联联系化学课程

36、程的每一一部分内内容都尽尽可能地地与工业业生产和和日常生生活相联联系,它它几乎涉涉及到了了所有的的生产和和生活领领域,如如塑料、颜料、药物、化妆品品、食品品、建筑筑等。3、化学学实验在在课程中中占有重重要的地地位化学课程程中的化化学基本本概念、定律和和原理的的导出、对物质质的变化化及性质质的认识识等都是是通过实实验完成成的,化化学实验验也是学学生解决决问题、形成能能力和获获得经验验的主要要手段。（二）中中国化学学教育行行业发展展思路分分析1、推广广公众化化学教育育由于化学学与人类类自身和和周围世世界、以以及人们们生活和和生产活活动等等等有着密密切的关关系，特特别是现现代化学学制品和和化学工工艺

37、已经经广泛应应用于人人类生活活各个方方面，对对社会公公众开展展化学教教育能够够帮助他他们更好好地适应应现代和和未来的的社会生生活，避避免和减减少消极极的影响响；能够够帮助人人们如何何对应用用化学作作出明智智而负责责任的决决策。帮帮助公众众正确了了解化学学，以适适应知识识经济社社会的需需要。2、渗透透人文教教育在课程明明确提出出了化学学工业生生产在提提高人类类生活质质量的同同时也带带来了一一些负面面影响,并对此此进行了了理性的的分析,认为通通过提高高化学科科学的研研究水平平和进行行人文教教育,可可以减少少化学工工业生产产对人类类产生的的不利影影响。3、继续续素质教教育研究表明明，在技技术和产产品

38、周期期日益缩缩短的经经济知识识时代不不创新就就灭亡。素质教教育作为为一种新新型的教教育理念念或思想想，其内内容十分分丰富，它涉及及到自然然、心理理和社会会的很多多方面，高等学学校的素素质教育育除了知知识的传传授，更更主要的的还是能能力的培培养，促促进学生生进行创创新性的的学习。三、20013年年中国化化学教育育行业存存在问题题及应对对策略分分析（一）中中国化学学教育行行业外部部环境问问题 1、政府府机构和和企事业业单位的的改革加加大了师师范生的的就业压压力经济结构构的调整整和经济济增长方方式的转转变，师师范类高高校从单单一的师师范类专专业到多多专业并并进，对对教育行行业产生生一定的的影响。文化

39、因因素主要要表现在在社会对对高学历历人才的的片面追追求导致致行业人人才短缺缺。2、教育育基地落落后虽然我国国高等师师范院校校主要培培养目标标是中学学化学教教师，但但与中学学联系普普遍较少少，各教教育机构构也缺乏乏相应得得培训基基地。大大多数师师范生都都是临近近毕业才才前去实实习，而而大多数数中学特特别是重重点中学学因考虑虑自身教教学质量量与升学学率，对对师范生生实习不不甚欢迎迎，使其其教学能能力薄弱弱。（二）中中国化学学教育行行业内部部管理问问题1、学术术水平不不高由于学者者与管理理员为一一体，导导致学者者拼命的的想从学学者集团团挤身入入管理员员集团，（客观观上讲学学者集团团是长线线效益，管理

40、员员集团是是短线效效益）使相当当多的学学者忘记记了自己己的本份份，将相相当多的的时间用用在了挤挤身入管管理员集集团，最最后东拼拼西凑完完成任务务式的交交出学术术成果。2、内部部资源的的分配不不均与资资源的浪浪费为了自身身的利益益，总是是将资源源倾斜于于有利于于自己学学术的一一方，对对是否有有利于学学术，是是否有利利于国家家、是否否有利于于社会、是否是是重复项项目是不不加以思思考的，从而使使资源的的极度浪浪费。（三）中中国化学学教育行行业企业业应对策策略分析析1、走共共同发展展的道路路与中小学学合作，在合作作中，中中小学协协同高校校搞好师师范生的的教育实实践活动动，高校校则帮助助中小学学进行教教

41、师在职职进修，解决学学校教学学中存在在的问题题，促进进教学改改革，提提高教育育质量，在平等等互利的的基础上上与中小小学建立立长期和和广泛的的合作关关系，联联手共建建稳定的的实习基基地，走走共同发发展的道道路。2、加强强管理并并完善管管理机制制加强管理理和对人人才的招招纳，实实施效绩绩管理，激发员员工们的的进取心心，实施施问责制制，合理理规划资资源，对对害群之之马加以以严惩。第四章 20113年中中国中学学化学教教育行业业标杆企企业研究究一、北京京市第四四中学（一）学学校基本本概况19833年北京京市政府府决定改改建北京京四中校校舍，并并列为市市重点工工程。新新扩建的的四中校校园占地地46337

42、2平平方米。学校教教学设施施先进，配有现现代化微微机、网网络、电电教、美美术、音音乐、史史地、阅阅览、形形体训练练等专用用教室；可供寄寄宿学生生2000余人就就餐的餐餐厅、浴浴室等，为学生生提供了了良好的的生活环环境；4400米米环型塑塑胶跑道道、40000余余平方米米人工草草坪运动动场、六六个标准准的篮球球场、羽羽毛球场场、排球球场等以以及小花花园、观观鱼池等等，为学学生提供供了良好好的运动动、休息息场所。（二）学学校办学学规模现占地4430000平方方米，总总建筑面面积3550000平方米米。20004 年在校校学生人人数 115000 余人人。学校校设施齐齐备，图图书馆已已实现网网络化管

43、管理，有有标准田田径场、跑道、篮球场场、排球球场、足足球场、游泳馆馆、健身身器械区区等，体体育场已已全部塑塑胶化。学校校园园位于北北京市的的老城区区，距离离北海公公园、什什刹海、景山、西什库库教堂等等地不远远，周围围人文气气息浓厚厚。（三）学学校师资资力量特级教师师：3人人高级教教师：550人市级骨干干教师：5人市市级学科科带头人人：7人人区级学科科带头人人：211人博士士后及博博士：11人硕士：110人研研究生班班：288人教师队伍伍： 990余人人（四）学学校办学学特色1、全面面发展北京四中中每周有有两节“必修的的选修课课”，课程程内容十十分广泛泛，目的的是培养养学生的的综合能能力，扩扩展

44、视野野。课程程包括电电影制作作、3DD动画制制作、法法语、摄摄影、战战争史、英国文文学、地地理信息息系统、环工规规划、生生物解剖剖、计算算机C语语言、心心理学、新闻、古汉语语、诗歌歌鉴赏、数学建建模、厨厨艺、服服装设计计、古典典音乐等等。2、学校校还十分分注重增增强学生生体质篮球、游游泳、田田径、桥桥牌等运运动项目目都在北北京名列列前茅。从高一一入学开开始，一一直到高高考之前前，学校校都坚持持每天一一节体育育课的课课程安排排。而每每年冬天天的冬锻锻长跑是是北京四四中的一一大特色色。四中中还规定定所有学学生必须须学会游游泳，考考取深水水证，否否则不予予毕业。3、社团团活动丰丰富社团数目目多，内内

45、容多，有辩论论社、考考古社、街舞社社、芭蕾蕾社、爱爱心社、文学社社、话剧剧社、电电影社、桥牌社社、天文文社、绘绘画社模模拟联合合国、科科技俱乐乐部等。文学社社主办的的校刊流石获第三三届全国国校内报报刊评比比特等奖奖。为“全国校校园媒体体建设与与管理高高级研修修班”传授校校园刊物物工作经经验。220122年3月月1日，北京四四中高中中部礼堂堂座无虚虚席，掌掌声雷动动，知名名文化学学者于丹丹为我校校师生带带来了“阅读经经典，感感悟人生生”的主题题演讲。二、中国国人民大大学附属属中学（一）学学校基本本概况人大附中中是一所所享誉中中外的著著名中学学，是京京城众多多学生和和家长心心目中梦梦寐以求求的可以

46、以让孩子子考入重重点大学学的学校校。它在在应试教教育和综综合创新新方面取取得的成成果已成成为展示示北京乃乃至中国国优质基基础教育育的窗口口。1、现今今的教学学设施设设备学校拥有有一流的的教学设设施和文文艺体育育设施虚拟拟科学实实验室、电子实实验室、设计技技术教室室、新动动力英语语教室和和远程教教室、汽汽车模拟拟驾驶室室、多媒媒体视听听教室、学生网网络自主主实验室室、基础础知识网网格实验验室等多多种专用用教室，以及各各类设备备先进的的学科实实验室；有现代代化学术术报告中中心、有有天文穹穹顶、2200人人网络阅阅览室、陶艺教教室等设设备齐全全的学生生活动中中心；有有容量大大、功能能强、带带宽充裕裕

47、的校园园网；有有4000米塑胶胶跑道的的标准人人工草坪坪足球场场、各种种塑胶灯灯光球场场、游泳泳馆、艺艺术宫等等文体活活动场所所，另有有占地1180亩亩的足球球训练基基地；有有设施一一流的餐餐厅和3300000平米米的学生生公寓。在人大大附中美美丽的校校园里，有45500多多名学生生在快乐乐地学习习，幸福福健康地地成长。2、积极极履行社社会责任任以优质资资源“帮扶”带动教教育均衡衡发展。从20002年年以来，与延庆庆永宁中中学、农农大附中中等学校校手拉手手，帮助助它们提提升办学学水平；与河南南新密、宁夏六六盘山等等中西部部贫困地地区学校校合作，共享优优质教育育资源；联合全全国一百百所优质质中学

48、，创建“国家基基础教育育资源共共建共享享联盟”，通过过远程共共享支援援西部地地区教育育发展；承办“中国基基础教育育卓越校校长卓越越教师培培养基地地”、“国培计计划中小学学骨干教教师研修修项目人人大附中中高中数数学班”，为全全国各地地培养教教育家型型校长和和专家型型教师。此外，人大附附中还先先后合并并周边薄薄弱校西西颐实验验学校，委托管管理蓝靛靛厂中学学，与北北航附中中深度共共建，受受海淀区区、朝阳阳区、丰丰台区政政府委托托建立人人大附中中西山学学校、人人大附中中朝阳学学校、人人大附中中丰台学学校，派派出管理理团队，形成区区域内优优势互补补、特色色发展的的联合办办学机制制，有效效地扩大大了人大大

49、附中优优质教育育资源的的覆盖面面。（二）学学校办学学理念人大附中中的办学学方向主主要是对对学生的的应试教教育，口口号是“国内领领先，国国际一流流，世界界名校”；办学学理念是是“尊重个个性，挖挖掘潜力力，一切切为了学学生的发发展，一一切为了了祖国的的腾飞，一切为为了人类类的进步步”；学生生培养目目标是“全面发发展+突突出特长长+创新新精神+高尚品品德”；人大大附中的的校训是是“崇德、博学、创新、求实”。（三）学学校师资资力量人大附中中拥有一一支热爱爱教育事事业，师师德高尚尚，业务务精湛，富有创创新精神神和实践践能力的的教职员员工队伍伍，师资资力量雄雄厚。其其中：特特级教师师26人人，国家家级骨干

50、干教师116人，北京市市骨干教教师200人，海海淀区学学科带头头人488人，高高级教师师1700多人，博士后后及博士士20人人，硕士士67人人，参加加过研究究生班学学习的770多人人，外籍籍教师220人。（四）学学校办学学特色1、人大大附中以以应试教教育为主主，同时时注重营营造健康康文明、和谐向向上的校校园文化化氛围，努力创创造适合合每个学学生发展展的教育育。学校创设设了科学学完备的的课程体体系：校校本课程程包括心心理健康康、创造造发明等等几十门门；选修修课包括括自然科科学、社社会科学学、综合合实践活活动、体体育与艺艺术领域域的1550多门门；设有有18门门外教学学科英语语课和法法、德、日、韩

51、韩、俄、荷兰、西班牙牙、意大大利、阿阿拉伯、芬兰、丹麦111种第第二外语语课程。创办了了“三高”足球训训练基地地，培养养“道德水水平高、文化素素质高、运动水水平高”的体育育后备人人才；创创办了拔拔尖创新新人才早早期培养养基地，为在数数理、语语言、计计算机、科技、创造发发明、体体育、艺艺术等方方面智能能超常的的学生开开辟绿色色成才通通道。开开设有学学生交响响乐团、合唱团团、舞蹈蹈队、小小作家协协会、数数学俱乐乐部、天天文社等等近百个个学生社社团，为为学生搭搭建多元元素质教教育大舞舞台，让让每个学学生都能能在这里里发现自自己的兴兴趣，发发展自己己的特长长，体会会成长的的快乐，孕育人人生的梦梦想。人

52、人大附中中的办学学成绩赢赢得了社社会普遍遍赞誉，在国内内外基础础教育领领域产生生了广泛泛积极的的影响，成为中中国素质质教育的的一面旗旗帜、一一个品牌牌。2、大兴兴科研之之风以科研带带动学校校工作的的全面开开展，先先后参与与或承担担了几十十项国家家级和北北京市海海淀区科科研课题题。20001年年，人大大附中承承担了十十五重大大科技攻攻关计划划“网络教教育关键键技术及及示范工工程”项目中中的一个个课题，成为全全国范围围内投标标的唯一一中标的的中学。三、华中中师范大大学第一一附属中中学（一）学学校基本本概况华中师大大一附中中前身为为中南实实验工农农速成中中学，由由潘梓年年、赵君君陶等著著名革命命教育

53、家家于19950年年9月创创建。119588年更名名为华中中师范学学院第一一附属中中学， 19885年更更名为华华中师范范大学第第一附属属中学。20005年88月，学学校由武武昌大东东门搬迁迁到武汉汉东湖新新技术开开发区。学校校校名由前前国家主主席李先先念同志志题写。学校是是全国著著名的重重点中学学，是湖湖北省人人民政府府唯一命命名的“窗口学学校”，19962年年被确定定为湖北北省首批批重点中中学，119977年122月以全全省最高高分被评评为湖北北省首批批示范高高中，220055年100月，学学校通过过省级示示范高中中督导复复评。学学校连续续三届被被评为湖湖北省最最佳文明明单位。（二）学学校

54、办学学规模学校现有有高中、初中两两个校区区。新校区为为高中部部，占地地3900亩（不不含教师师值班公公寓），有教学学班922个，学学生近550000人，在在职教职职工3882人，在岗特特级教师师15人人，高级级教师1186人人，硕士士以上学学历911人。初初中部占占地955亩，有有教学班班30个个，学生生17000多人人，在职职教职工工1100余人。图书馆馆藏书112万余余册，外外文书77万余册册，电子子书500万余册册，各种种报刊、杂志4400余余种。学学校全校校WIFFI无线线网络覆覆盖。在在湖北省省进行网网上远程程招生实实验和面面向全国国招生。（三）学学校师资资力量华师一附附中现有有高中

55、、初中两两个校区区。新校校区为高高中部，是学校校的主体体。新校校区占地地3900余亩，有教学学班900个，学学生近550000人，在在职教职职工3999人，在岗特特级教师师16人人，高级级教师1180余余人，硕硕士以上上学历近近90人人。初中中部占地地95亩亩，有教教学班330个，学生115000多人，在职教教职工1100余余人。（四）学学校办学学特色“以人为为本、发发展为先先”的“发展教教育”的办学学理念在“发展展教育”的办学学理念指指导下，学校以以“培养学学生终身身学习的的愿望和和能力”为核心心价值观观，形成成了“自主创创新学习习、多元元优质发发展”的办学学特色。“一主两两翼”是学校校长期

56、的的发展战战略。1、“一一主”是指学学校自身身的“内涵发发展、特特色发展展、优质质发展”多年来我我校高考考成绩、学科竞竞赛、科科技创新新连年雄雄踞湖北北省榜首首，高考考重点率率、高分分率、名名校率在在全省遥遥遥领先先；每年年考取清清华和北北大的人人数，占占两校在在湖北招招生总数数的四分分之一强强。在国国际中学学生奥林林匹克竞竞赛中，我校学学子斩获获金牌220枚、银牌22枚、铜铜牌1枚枚，涵盖盖化学、物理、数学、信息学学、生物物、天文文等各个个学科；在科技技创新活活动中，学生获获得专利利5000多项，7次代代表中国国参加国国际科学学与工程程大赛，全国少少有。体体育竞赛赛异军突突起，220088年

57、、220099年学校校田径队队两次取取得全国国中学生生田径锦锦标赛第第三名的的佳绩，男子篮篮球队更更是勇夺夺全国高高中篮球球联赛亚亚军。220111年全国国中学生生田径锦锦标赛中中，我校校运动员员获全国国团体总总分亚军军，学校校获大赛赛“体育道道德风尚尚奖”。20012年年田径队队在全国国中学生生比赛中中获得两两金两银银。学校校体育竞竞技水平平在全国国处于领领先地位位。学校校的心理理教育、德育内内化教育育与社会会实践活活动等皆皆为全省省首创，综合实实践活动动的扎实实开展为为培养学学生的创创新精神神与实践践能力搭搭建了广广阔的平平台。初初中部是是一所新新型初级级中学，教育理理念与高高中部一一脉相

58、承承。借助助华师一一的品牌牌优势，经过几几年的打打拼，初初中部教教育教学学硕果盈盈枝，在在洪山区区独占鳌鳌头，在在武汉基基础教育育领域举举足轻重重。2、“两两翼”（1）对对外积极极开展国国际交流流20022年7月月，学校校创办国国际部，以此为为平台，学校与与美国、加拿大大、法国国、德国国、日本本、澳大大利亚、新西兰兰、新加加坡等国国的学校校、教育育机构开开展了广广泛的学学习交流流活动。20006年，学校正正式成为为国家“汉语国国际推广广中学基基地”，开通通中学生生到国外外留学的的直通车车。20009年年，学校校与德国国歌德学学院签订订了“学校：塑造未未来伙伴伴”项目合合作协议议，并于于9月开开

59、设德语语课程。20110年77月，学学校与德德国浮士士德文理理中学合合作申办办的海外外“孔子课课堂”正式成成立，这这是中德德两国在在中学间间合作创创办的第第一所孔孔子课堂堂。20010年年8月，学校与与华中师师范大学学签订了了合作办办学协议议，共同同创办了了华师一一附中国国际留学学实验班班，引进进国际AAP课程程，实现现国际部部的重大大转轨。20112年，学校将将国际留留学实验验班集中中管理，组建了了新的国国际部。20112届留留学实验验班1000%被被美国前前70位位名校录录取，220133届国际际留学实实验班截截至目前前全部进进入美国国前400位的名名校。（2）对对内帮扶扶教育力力量薄弱弱

60、地区学校发挥挥窗口作作用，积积极帮扶扶边远地地区和农农村的基基础教育育。截至至目前，学校与与湖北恩恩施、咸咸丰、五五峰、蕲蕲春、郧郧县、通通山，以以及海南南嘉积中中学、新新疆农五五师教育育局、光光谷二中中等确立立了结对对帮扶关关系，将将优质的的教育资资源辐射射全国；20009年应应省委省省政府的的要求，在武汉汉市教育育局的支支持下，华师一一附中新新疆博乐乐分校成成立，揭揭开了学学校对外外帮扶的的新篇章章。三年年多来，博乐分分校优异异的办学学成绩赢赢得了鄂鄂疆两地地干部群群众的高高度赞誉誉，中央央、省、市领导导多次视视察该校校，并称称之为“智力援援疆的一一面旗帜帜”。20009年年底，学学校应北