新人教版八年级下册物理 第2节 二力平衡 教学课件

1、八年级下册新人教版初中物理课件第2节 二力平衡教学分析学习目标1.能够识别两种平衡状态静止和匀速直线运动。2.知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件。3.会应用二力平衡的知识分析并解决简单的问题。课前准备课前准备教学分析学习重点：二力平衡的条件。学习方法： 小组合作探究，在观察分析的同时学会总结问题。学具准备：桌面水平光滑的小桌，小车、砝码、绳子、小盘、定滑轮。学习难点 ：二力平衡条件在生产和生活中的应用。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔当甲、乙两位同学在门里、门外（同一位置，用力方向相反）推门时，如果要门保持静止不动，需要满足什么条件?情景引入右图口杯处于什

2、么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？FG静止状态-平衡状态情景引入左图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？FG匀速直线运动状态 -平衡状态情景引入静止状态匀速直线运动状态平衡状态一、平衡状态情景引入装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。实验二实验一滑向一边保持平衡互动新授在实验一和实验二中：物体在水平方向所受二力

3、的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变互动新授如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。向上移动实验三互动新授如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。转动实验四互动新授在实验三和实验四中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上相等成一定角度不在同一条直线上改变相等相反不在同一条直线上改变互动新授结合四个实验：实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改

4、变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一条直线上改变互动新授三、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。互动新授例如：桌面上的书平衡力相互作用力书受到的重力与桌面对书的支持力书对桌面的压力与卓面对书的支持力GNFN互动新授平衡力与相互作用力的区别 平衡力 相互作用力大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一物体上作用在相互作用的两个物体上互动新授四、二力平衡条件的应用GF已知物体受力已知物体状态已知拉力大小求重力大小二力平衡条件互动新授一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？vGNF1=50 NF2=30 N已知物体受力二力平衡条件物体运动状态互动新授五、运动和力的关系1、力是改变物体运动状态的原因；2、物体的运动不需要力来维持；不受力或受平衡力3、物体静止或匀速4、物体受平衡力静止或匀速直线5、物体受非平衡力运动状态改变互动新授五、运动和力的关系6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；互动新授平衡力运动状态不改变向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=G互动新授非平衡力