幼儿交通安全公开课教案

1、幼儿交通安全公开课教案幼儿交通安全公开课教案1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：学生们对品德与生活的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让学生在游戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。4、在交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、精心布置活动场景。3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

2、4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着，仔细地看着师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生

3、，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)(二)、游戏活动?在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们

4、碰疼了。师：我想也是。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿交通安全公开

5、课教案2活动内容：安全过马路活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，

6、睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你

7、们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。幼儿交通安全公开课教案3活动目标：1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交

8、通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中巩固基本的交通规则。活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

9、（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏

10、，参与表演。幼儿交通安全公开课教案4活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标志的认识。3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的.自我保护意识。（三）学说儿歌红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼

11、一起玩游戏。老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。活动延伸：绘画红绿灯。幼儿交通安全公开课教案5设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走

12、斑马线会肇成事故的危险性。4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地

13、方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。幼儿交通安全公开课教案6活动目标：1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。3、形成初步的安全意识与自我保护意识，

14、提高自我保护能力。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯。2、事先拼接好的违反交通规则的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，

15、不能乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师

16、：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏秋游去。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走？场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？（2）顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。第一篇：交通安全平安出行活动课教案集美小学少先队活动课教案交通安全平安出行集

17、美小学刘仁秀【教学目标】1、指导学生认识道路交通标记，提高学生交通安全意识。2、通过活动，对学生进行必要的交通安全规则教育，提高学生对险情的识别能力，增强学生发生事故后的救助能力【教学准备】1、确定主持人，准备串联词。2、学生通过各种渠道搜集有关交通安全方面的资料。3、制作相关的课件。【教学过程】一、利用自然资源，引导学生主动学习。师：同学们，在你外出时，父母经常叮嘱你的是哪句话呢？生：遵守交通规则。师：怎样才能保证交通安全，平安出行呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）生：听从交警叔叔的指挥。生：认识交通标志。生：学习交通知识。生：遵守交通规则。师：好，为了让同学们能更好

18、地学到交通知识，老师特地从八桥交警中队请来了一位叔叔给我们讲授交通知识。我们用热烈的掌声欢迎交警叔叔。（掌声中，交警叔叔来到了同学们中间。）（交警首先考同学们“交通知识知多少”。多媒体显示交通信号、标志、标线等，让学生辨认。然后交警讲授了很多交通知识，从事故的发生原因，到小学生应该注意的交通事项。同学们听得专心，记得认真。随着多媒体显示的交通知识图、交通惨案图，孩子们小脸蛋上的表情也在不断地变化着，有学到知识时舒坦的表情，有听到可怕事故时惊吓的表情，有听到一年因交通事故而死亡的人数统计时震撼的表情从这一个个不同的表情中，清清楚楚地看到了孩子们对学习交通知识有了新的认识，知道了交通规则的重要性。

19、因此，当交警叔叔的讲授刚告一段落，就出现了孩子们与交警叔叔进行“问答”的场面。同学们纷纷向交警叔叔请教了很多交通知识。如：“我们这里没有明显的人行道，该怎么走？”“十字路口，交警叔叔的指挥手势我们不太明白，你能给我们介绍介绍吗？”交警叔叔一一作了回答。最后交警叔叔还教孩子们学习交警的指挥手势，孩子们的学习劲头可大了。可以看出，他们学习交通知识的愿望是那么强烈。）师（总结）：同学们现在已经学到了很多交通知识。老师希望你们能记住这些交通知识，到自己的生活环境中去体验交通知识，从自己听到的、看到的、 1亲身经历的事故中去感悟交通知识，并用自己的眼睛去观察本地交通秩序在哪些地方还需加强。【在学生对交通

20、知识有了一定认识的基础上，把学生带入与自己生活密切相关的社会环境中，在生活中去观察、体验、感悟交通知识，使学生进一步体会和应用交通知识。】二、引导学生开发自然资源。师：通过观察和调查，在你们生活的周围，你认为那些地方的交通秩序需要加强？你们有哪些设想呢？【重点提问有针对性，引导学生主动参与校外资源的开发，能多渠道地收集、宣传交通信息。】生：我们校门口是交通繁忙的扬中大道，我们上学放学没有安全感。我提议在校门口大道旁立一块“注意儿童”的交通标志。（说着，他举起了了自己设计的交通标志：一块黑边黄底的三角形中，画着两个背着书包、手拉着手的小学生。）生：扬中大道通往兴隆街的“T”字路口交通混乱，是事故

21、多发地段。我提议向有关部门反映，在那儿设立一个交警岗，让交警叔叔来指挥人们按交通秩序行走。师：同学们的反映很好。那么，从你们听到的、看到的、亲身经历到的事件中，你又想到了些什么？生：我知道了过马路一定要走人行道，要等到行人信号灯绿灯亮了才能过马路。我姐姐的同学由于闯红灯，被汽车撞倒，摔断了腿。生：同学们千万别在马路上玩耍、追车、向车抛物，更不能扒车。这方面我的教训可大了。你们看（举起疤痕累累的手臂），我这只伸不直的手，就是在我五岁时，学着大孩子去爬电动三轮车，从车上摔下来摔断的。【让学生通过耳闻目睹和亲身经历的事件感受到交通知识与自己的生活、生命息息相关，同时使学生在体验生活中提高评价，明白了

22、只有大家都遵守交通规则，才能使大家平安出行。】三、亲身实践、合作探究、归回社会。师：为了使大家都学好交通知识，个个能遵守交通规则，人人能平安出行，你们准备做些什么呢？（学生积极讨论，集思广益，提出了很多方案。最后师生归纳决定：第一小队，与交警叔叔取得联系，在交警叔叔的指导下，到扬中大道十字路口当一当小交警，用自己的手势去指挥行人车辆。第二小队把自己与家长一起设计的交通安全用语写成标语，在老师的带领下张贴到交通要道处，做好宣传工作。第三小队，在校外辅导员的带领下向有关部门反映当地交通秩序的情况。）【组织学生继续进行探究活动，把活动延伸向社会，用学到的知识去服务社会，使全社会来重视交通法规，做到人

23、人能平安出行。】四、总结谈话同学们，通过本节课的学习，你懂得了些什么？（自由汇报）希望大家在今后的生活中时刻注意预防交通事故的发生，学会保护自己。【课后反思】我校地处街道中心，学生的交通安全显得尤为重要。平安出行一课，是以儿童社会生活为主线，帮助学生主动参与、感受生活，引导学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，从而增加学生的安全意识，自觉遵守交通法规。第一，开发课程资源，引导学生主动参与。一句“外出时，父母经常叮嘱你的是哪句话”的问题触动了学生的情感，唤起了学生对交通知识的重视，激发了学生学习交通知识的欲望。这时运用课程资源请我们的共建单位周铁

24、中队的交警来讲授交通知识，并在讲授过程中，鼓励学生主动学习，与交警叔叔交流，满足了学生的求知欲。第二，利用自然资源，让学生感受生活。把学生带到与自己生活密切相关的社会环境中去观察、体验、感悟，利用自然资源进一步认识交通知识，让学生通过耳闻目睹和亲身经历的实践中学到交通知识，感受到交通知识与自己的生活息息相关。同时发展了学生的评价能力，使学生知道只要大家都遵守交通规则，才能使大家平安回家。第三，亲身经历，合作探究，回归社会。利用双休日，学生分小队，走上社会，亲身实践，把自己实实在在体验到、感受到、领悟到、思考到的社会知识回归到社会，为社会服务。这样既丰富了学生的生活经验，让学生在生活中学会生活，

25、充实了教学内容，拓宽了教学空间，同时也通过同学们的课后实践引起了社会的交通的重视，如在我们校门口已立了“注意儿童”的标志。这些都使孩子们由衷地感受到了成功的喜悦。第二篇：平安出行教案“关爱生命，平安出行”五（3）班主题班会一、 活动目的：1学生认识交通安全的重要性。2. 学生了解更多的交通安全知识，关爱生命，平安出行。 3能够找出生活中的安全隐患，明白如何做到交通安全。二、 活动对象：五年级学生三、 活动时间：2010年11月9日，星期二四、 活动准备：1、事先将学生分为4个小组，并选出1个小组代表；2、教师收集视频资料、文字资料、动画资料和制作PPT。五、 活动过程：（一）、名言、图片、数据

26、引入1、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特2、观看交通事故的图片，指出“”事故猛于虎。3、观察2009年中国交通死亡人数，询问学生你有什么感受，让学生明白交通事故已超过战争，成为仅次于疾病的人类生命的杀手。4、你知道吗？2009年，全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡12人，也就是说每四、五天，全国就有1个班的孩子消失了！让学生回答自己看了这一段话后有什么想法。5、引出本节班会课的主题关爱生命，平安出行。平安出行，是对自己的生命负责，是送给家人的最好的礼物。6、观看视频不幸的故事，让学生说说自己的感想。（二）视频“寻宝”观看视频，回答问题。1、大脑瓜做错了什么？2、等车

27、时应该怎么做？（三）竞答游戏观看视频交通安全常识知多少，竞答。游戏规则：答对一题得5分，答错不扣分，小组成员补充答案加2分。纪律分：纪律良好的小组加3分。1、在没有人行道的郊区公路上，下车横过道路时，应从车的哪个方向走？A.车前B.车后答案：B.2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法_. A.对B.不对答案：B3、乘坐轿车时从哪边下车最安全？A.左边B.右边答案：B4、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事答案：A5、全国统一规定的交通事故报警电话：A.110B.122C.120答案：B6、当你遇到灯光信号、交通标志或交通

28、标线与交通警察的指挥不一致时，应该：A.服从指挥信号灯B. 服从交通标志、标线C. 服从交通警察指挥答案：C7、我国的道路通行原则是：A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则答案：A（四）游戏训练动画小游戏送小明回家。（五）寻找生活中的交通安全隐患游戏规则：答对一题得5分，答错不扣分，小组成员补充答案加2分。纪律分：纪律良好的小组加3分。我们生活中存在哪些交通安全隐患呢？跨越防护栏、在汽车间穿行、不满12周岁骑自行车。观察图片，学生指出图片中隐藏的交通安全隐患。（图片略）1、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。2、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人

29、行走和车辆行驶。3、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。4、走路时只顾着谈天说地，没有留意地面的情况，很容易发生意外。5、坐车时，把头、手伸出车外很容易在两车相会时出现意外事故。（六）小游戏交通标志我最懂说出下列交通标志的含义（图片略）。1、禁止骑自行车下坡禁止骑自行车上坡2、禁止向左转弯3、注意行人标志：用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。4、禁止行人通行标志：表示禁止行人通行。5、禁止跨越6、禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行。7、危险标志8、当心车辆（七）分享你我他上完这节班会课你有什么感想？2 反思：本节班会课课主要是通过观看图片、视频，让学生了解交通安

30、全的重要性。同时通过有关交通问题、交通安全常识的提问、回答，让学生了解更多的交通安全知识，关爱生命，平安出行。课前我制作了多媒体课件、查找视频资料、文字资料（也借助了同学的相关资源），准备了小奖品，以及根据本班的实际情况定制评分规则。首先是用图片、名言和交通事故数据资料导入，引出本节班会课的主题“关爱生命，平安出行”。学生的反应都很激烈，那些可怕的数据让他们都大吃一惊，发出了抽气声音表达自己的震惊之情。接着观看视频不幸的故事，让学生说说自己的感想，学生反应迅速，很快就能找到问题的症结，体会出交通安全的重要性。而观看视频交通安全常识知多少再进行有奖竞答游戏，学生兴趣浓厚，小组合作意识强，积极踊跃

31、发言，最可贵的是他们不仅能指出哪些做法是错的，还能说出如何做才是对的。结合学生刚掌握的安全常识，我趁热打铁让学生玩一个动画小游戏送小明回家，考一考他们，这个部分的游戏进行得很精彩，我喊停的时候学生还意犹未尽呢。这里出现了一个小问题，由于是采取小组竞争的形式，后面玩的小组的学生已经通过看前面玩的学生的玩法已经掌握了诀窍，所以前面几组的学生大喊不公平，最后我只好跟学生说这个游戏不算分，并承诺下一次找四个形式不一样、但难度一样的游戏给他们。然后是让学生通过看图片发现生活中的交通安全隐患。这个环节学生的表现是最令我满意的。学生观察的很仔细，并且能够自主的组织小组进行合作讨论（我事先没有想到这一点）。有

32、关一些常见的交通标志，学生也能很快的说出其代表的意思，反映出学生平时在生活中有观察有关交通标志。最后的环节是“分享你我他”，学生能够积极发言，分享自己的感受。但让我哭笑不得的是有些学生的回答十分奇特、搞笑，颇让人费解。例如王他说在道路上行走时有时候你做对了别人会说你是错的、是傻瓜，有时候你做错了别人反而会认为你是对的。这一次的主题班会活动形式比较丰富多样，主要有动画游戏、视频、竞答游戏、交流活动等，但由于学生有许多相关的生活经验的积累，所以进的比上一次的学会倾听更顺利，学生更能积极地说、主动地说。同时采取小组竞赛的形式，学生的积极性更是大为提高。学生的反馈比较强烈，思想的升华比较多，同时我能够

33、更好的掌控班会课的进程，自己的评价语也丰富了许多。改进之处是可以尝试让学生进行情景扮演的游戏，学生通过模拟实际行为能更深刻的感受到交通安全的重要性，更有利与学生行为习惯的培养。今天这节班会课是借班主任吴老师的品德课上的，向吴老师要一节课的时候，吴老师很爽快的答应了，真是感谢她！吴老师问我需不需要她在教室里帮我镇压学生，我笑了笑拒绝了吴老师的好意。确实，我们不能一直呆在老师的阴影下，有时候应该脱离老师的帮助大胆尝试一下，看一看没有了老师的监督我们的课堂又是怎样子的，学生又会有什么样的反应。如今，我如愿以偿，学生的自制力虽然没有老师在场时那么好，但是学生的反应却积极活泼了很多，这是学生最真实的反应

34、、最直接的反应、最自由的反应。第三篇：文明交通,平安出行总结“文明交通，平安出行”社会实践活动总结抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。我校学生人数较多，管理难度较大，安全工作压力较大。为了落实上级精神，强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的社会实践活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。现将学校开展“文明交通，平安出行”社会实践活动工作总结如下：一、加强领导，落实责任自接到上级通知后，学校成立活动领导小组，安排布置

35、此次社会实践活动，做好学生的交通安全教育工作。学校先后召开活动领导小组会议、教职工大会、班主任会议。在会议上，学校校长传达上级精神，要求全体教职工高度重视此项工作，学生工作处精心设计活动，并安排落实，注重实效，要加强各班班主任的责任意识，切实落实到人，确保学生的交通安全。二、扎实开展活动，强化交通安全教育为使此项工作落到实处，学校先后安排了五项活动。1、出刊安全教育图片。 充分利用宣传版面：宣传栏、广播站、黑板报等宣传阵地，刊出（播出）交通安全法制常识及相关信息，认识常见的交通标识；剖析一些学生交通事故产生的原因，让学生从中吸取教训。2、开展一次“文明交通行”黑板报评比活动。 开展以“文明交通

36、行”为主题的黑板报评比，并在各年级中挑选优秀作品制成摄影作品在校宣传窗中刊出。3.举行一次“小手拉大手，文明交通行”家校活动。 学校通过发告家长书、召开家长会、家校通平台向家长宣传有效预防中小学生交通安全事故的注意事项、学校周边交通安全管理的具体要求等内容，引导家长文明开车、文明停车，从而有效缓解学校周边交通拥堵问题，通过学生来动员和引导家长文明出行。4.开展一次交通安全社会实践活动。通过“今天我当交警”、“交警志愿者”等多种形式，分年级分时间组织部分学生开展一次交通安全宣传活动，派发交通安全宣传品，在交警的指导下维护学校附近道路的行人和非机动车交通秩序，亲身体验交通管理现状，从而进一步增强学

37、生交通法规意识。5、开展一次学生自行车安全检查。要求自行车做到“三有”：有刹车、有车锁、有车铃；学生骑车必须填写申请表并让家长签字同意。 通过本月的交通安全主题教育活动的开展，使交通安全意识深入人心，使学校交通安全工作落实到实处，使遵守交通安全成为学校全体师生的自觉行为。第四篇：文明交通,安全出行班会教案六年级“文明交通，安全出行”安全教育主题班会活动目的:1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。教学过

38、程：一、列举交通安全事故 ：、1、列举中国2012年各地的交通安全事故的数据。2、老师小结：交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。二、列举不良交通行为：1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上跳绳、跳方格，单脚行走6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、

39、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。三、安全行走与乘车：1、安全走路（1）分道行走，自觉靠右。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。（2）过马路时要加以小心。横过公路其实是一件很危险的事情，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。一定要做到 “一慢二看三通过”看清路况才能通过。（3）不要边走边

40、看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。2、安全乘车（1）乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员有从业资格证的；千万不可乘坐违规经营的社会黑车；更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果

41、你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。（2）乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。小结：同学们，“文明交通，安全出行”关爱生命，美好的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！第五篇：安全出行平安春运安全出行平安春运（主题标语）1、全力投入春运交通安全工作，打胜新年交通安全第一仗！2、自

42、觉遵守道路交通安全法规，全力确保春运交通安全有序！3、保障春运交通安全，营造节日祥和氛围！4、维护道路交通畅通，保障群众出行安全！5、规范行车秩序，严查交通违法，确保春运安全！6、强化春运客运管理，提高春运服务质量！7、春运安全连万家，出行平安你我他！8、春运保安全，真情满人间！9、安全是最好的效益，平安是全家的福气！10、守法规路路平安，慎驾驶家家团圆！11、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为！12、一车生命握在手，安全驾驶记心头！13、行路慎为本，开车礼当先，不逞一时勇，安全又畅通14、严禁超员、超速、超载，疲劳驾驶幼儿园课件交通安全标志教案 篇1一、活动目标：(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友（二）引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。（三）懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力