班主任管理论文我们的心近了

1、我们的心近了案例背景：班级调整后，我管理的是一个比较特殊的班级，说她特殊，是因为有19个体育生，大家都有一种共识，体育特长生有以下特点：一、学习习惯差，二、纪律意识淡薄。他们大都身强力壮，调皮捣蛋，讲义气易冲动。管理难度大，着实让人头疼。面对众多的体育生，我心里直犯怵，我能管理好这些孩子吗？这些孩子真是太有特点了。何勇高一参与打群架，曾被劝退。汪俊华抽烟、喝酒、打架、夜不归宿。胡艺文喜欢和老师叫板，顶嘴，不尊重老师，惹老师生气为乐。如果一个班级有一两个“刺头” ，班主任就比较头疼，狠自己生不逢时，遇到这样的学生；如果一个班级有一群玩世不恭的学生，班级管理难度可想而知。面对这个特殊的群体，说实话

2、，我的心里没底，他们会接受我吗？我能与他们搞好关系吗？我能帮助他们改正那些不良习惯吗？面对领导的信任，我告诫自己，一定要迎难而上，学校教育不能放弃这些孩子，自己应该相信他们，给学生一个改过的机会，也给自己一个锻炼的机会，相信自己通过努力会把学生管理工作做好。亲其师信其道。 学生对教师提出的要求、 建议或批评意见采取什么态度，往往取决于这个教师在他心目中是否具有威信，他对这位教师的信任度。由此我认识到管理好班级的前提是让他们从心里接受我。我先从课堂入手，认真准备，努力上好每节课，在课堂上尽显自己的学识魅力。其次我给自己定了一个硬性任务，要在一周内争取和每一名学生谈一次心。在谈心之前我也做精心的准

3、备：先会和这些学生的原班主任联系，尽可能详细的了解他们在高一的情况，也与别的任课老师交流学生的课上、课下的表现，有机会我还与学生的家长取得联系，了解学生在家的表现，生活习惯等等，以便谈话有的放矢，达到效果。给我印象较深的是和王启峰的一次谈心。我在和他谈心之前，我通过他原班主任那了解到这个学生入学时成绩不错，但因迷恋网络、谈恋爱等原因，成绩一落千丈。王启峰的爸爸在外地工作，他妈妈管不住他，甚至当妈妈做的事不如他意时，轻者出言不逊，重者对妈妈挥舞拳头。看来这个学生身上的问题真不小，从哪里找一个突破口呢？也巧我们学校一直推行全员育人导师制，老师们每天批阅学生的成长册，王启峰正好是我受导的学生。一次他

4、在成长册上只写了一句话：“如果给我一次重新选择的机会， 我一定不做她的儿子。 ” 我猜想他可能写的是他母亲，他们母子间应该有很深的隔阂。看来我对他们母子的了解还是很少。因为办公室人多，我和他谈话的地点选择在操场。我先对他说了一些自己成长过程的往事：高中时很长一段时间内，自己想法不被人理解，自己的一些做法也让别人误解。自己很窝火，也很郁闷，烦妈妈的唠叨，这也不放心，那也不放心，事事都要管。但后来上了大学，一学期才回家一次，突然对妈妈的唠叨依恋起来，因为那是一种亲情的直白流露。现在自己在外地工作，一年才能回家一次，感觉最对不住的就是老父老母了。现在我把你当成朋友，你也可以把我当成你的朋友，朋友之间

5、是可以敞开心扉的。听了我的一番话， 他有所触动， 慢慢对我讲了他和他母亲之间的矛盾。原来王启峰的成绩下滑是为了“报复”妈妈，他最容忍不了的是妈妈不尊重他。高一时他和一位女孩子关系挺好，他妈妈不知从哪里打听到了女孩子家长的电话号码，跟女孩子家长打电话，说那个女孩子耽误了王启峰的学习。他妈妈还经常把王启峰的一些“恶习”广而告之，逢人就诉苦，说他不争气，弄得王启峰很没面子，索性就破罐子破摔。王启峰的这番话让我心情很沉重，我对他说人无完人，妈妈在有些事情的处理上确实欠妥，甚至有些过分，但是，她是生你养你的母亲，不管她的方式如何，但她的出发点都是为了你好，就凭这一点，做晚辈的该听就得听，该忍就得忍，然后

6、寻找合适的渠道进行沟通。既然孩子的问题根源出自家庭问题。随后，我利用家访的机会，和王启峰的妈妈做了一次深刻的沟通，他妈妈也意识到了自己处理问题方法不当，过于太极端。并认真的表态向孩子道歉，今后要学会尊重孩子。这件事后王启峰和他妈妈的关系有了明显地改善，他的性格也开朗了很多，学习态度有了明显的变化，班级活动也更加积极主动。通过谈心， 拉近了我和孩子们的距离， 也让我们彼此多了一份理解和信任。抓契机。我校每年举行秋季运动会，作为体育班，运动会正是他们大显身手的时候，赛前他们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我想班级管理的最终目标，就是校规、校纪使学生达到自我管理、自我成长、自我提升的过程。由此利用运动会这

7、次机会，我提议这次运动会采取承包制，有意向者可写一份策划书，择优录用。后来何勇同学承担了这个重任。我放手鼓励他去组织这次运动会。为了搞好这次运动会，何勇特意组织召开了一次主题班会，对运动员的入场注意事项，服务生的安排等，都做了周密部署。同时提出入场式应该有新意，体现出班级的风貌。为此何勇让大家讨论怎么才能体现出新意，最后统一定为做一条条幅，运动员一人买双白手套和一面小红旗，举着条幅和小红旗入场。条幅上的口号也定下来了“学习竞赛，体育不怠，高二十四，只要我在，永远不败” 。运动会入场我班斗志昂扬的精神风貌果然轰动了全校。更有意思的是在何勇的组织下 8 名学生自愿组成了一个清扫场地垃圾的小分队，他

8、们高举着班牌，戴着红艳艳的鸭舌帽，抬着垃圾桶，迈着整齐的步伐，清扫运动场地上的垃圾，这个小分队成了运动场上一道亮丽的风景线。通过运动会我既看到班级的凝聚力，也是我对许多学生有了新的认识。运动会既是体能的竞技，也是意志力的较量。王婷的腿在训练时受伤，走路都疼，但她毅然报了 100 米和 200 米，在赛场上，她完全忘记了伤痛，全力向终点冲刺。带着伤痛，她跑完了预赛；带着伤痛，她拼完了决赛，并且都取得了了第一名的好成绩。胡艺文虽没有比赛项目，但他在点录处坚守岗位，尽职尽责，嗓子都喊哑了却毫不懈怠，他的主人翁精神得到了大家的肯定。房玉容在看台组织同学写稿子，顶着大太阳，她们完成了 162篇稿子，立下

9、了汗马功劳；运动会结束， 14 班学生集合快、静、齐，尽显班级良好风貌。学生自己能做的事就让他们自己去组织、去尝试，班级管理不能剥夺学生自我管理、自我发展的权利。这次运动会让 14 班 53 颗心紧紧靠在一起，也让我看到了他们身上的无限潜能。他们成功了很多，他们收获了很多。 他们学会了如何去锻炼自己， 他们也学会了如何去认识自己，如何去欣赏自己。多鼓励。 14 班的调皮的学生比较多，如果用老眼光去看他们，很容易看到他们的缺点，而且越看越不顺眼，越不顺眼就会越来越多的挑剔他们的“问题” 。所以我学会了以一种欣赏的眼光来看待自己学生，寻找他们的优点 ，及时鼓励肯定。陈鹏程经常迟到，课堂上小动作比较

10、多，令老师们比较头疼。一个偶然的机会，我得知陈鹏程特别精通电脑，可以简单地维修电脑。恰好校园科技活动月开始了，我找到陈鹏程，希望他能发挥电脑方面的特长，为班级争光。陈鹏程经过一周的努力，设计出的校园三维全景图获得了一等奖，在科技活动月中暂露头角。我与信息组老师联系，让陈鹏程担任学校电脑卫士，协助老师管理微机教室电脑。有了这份责任和信任，陈鹏程迟到的次数明显减少了，学习上有了比较好的状态。运动会前，何勇主动找到我，提出想承包这次运动会的工作，并且递交了一份详细的策划书。 何勇高一时有过重大违纪， 我能不能相信他呢？看了他的策划书后，我决定把这个重任交给他，事实证明，何勇组织能力很强，很有头脑。不能纠结于学生过去所犯的错误，应该看到他们现在的改变和努力，给他们提供发展自我的平台。案例反思： 现在的中学生思维活跃， 思想跨度比较大， 点子也比较多，许多时候做法不拘一格，因此班主任的工作要有新方法，有思路，有创意才能