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1、留守少儿帮扶记录(表格)留守少儿帮扶记录(表格)留守少儿帮扶记录(表格)留守少儿帮扶记录指导教师指导时间3月18日指导地址教室指导学生戴振学生计学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。在问题帮教1、指导书写规范，坚固基础知识，帮助学生加深理解。举措2、帮学生找出原由，进行练习。1、让学生谈谈对做题的诱惑。帮教内容2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题实时指正。帮教见效学生基本上可以正确地进行书写。留守少儿帮扶记录指导教师指导时间3月7日指导地址教室指导学生吉婷婷学生计常常称作业忘掉带，学习态度不正直，做题错误多在问题帮教1、举事实，讲道理，正直学习

2、态度。举措2、针对个人简单犯错的地方进行独自指导。1、先让学生说一说自己真切想法。摸清楚学生思想动向。2、师讲例子，用事实说明此刻学习生死关头，不该有这类思想，要实时更正。帮教内容3、学生说一说此后自已应当怎么做。4、给学生建立短期可以实现的目标，让学生有信心去实现，加强学生的学习欲念。5、对学生难解决的问题，进行独自解说帮教见效多半学生表示能改良，个别学生有待于连续教育。留守少儿帮扶记录表指导教师指导时间3月13日指导地址教室指导学生郑丽学生计考试成绩不好，帮助学生更正错题的同时把知识点再帮助学生坚固在问题一下。帮教1、把卷子上边的错题每题必改，改完说明犯错原由，举措2、师解说相应的知识点1

3、、先让学生自已独立改题，发现学生改题时犯错的原由，实时指帮教内容正并解说相应的知识点。2、再出示对应的练习题让学生练习坚固帮教见效达成预期要求。留守少儿帮扶记录表指导教师指导时间3月20日指导地址教室指导学生牛雨学生计考试成绩不好，帮助学生更正错题的同时把知识点再帮助学生坚固在问题一下。帮教1、把卷子上边的错题每题必改，改完说明犯错原由，举措2、师解说相应的知识点1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时犯错的原由，实时指帮教内容正并解说相应的知识点。2、再出示对应的练习题让学生练习坚固帮教见效达成预期要求。留守少儿帮扶记录表指导教师指导时间3月24日指导地址教室指导学生李丽丽学生计考试成绩不好，帮助学生更正错题的同时把知识点再帮助学生坚固在问题一下。帮教1、把卷子上边的错题每题必改，改完说明犯错原由，举措2、师解说相应的知识点1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时犯

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