2022年秋季开学第一课疫情防控安全教育教案三篇样本

1、开学第一课疫情防控平安教育教案一、班会背景一场疫情，让今天变得与众不同，我们作为新时代的学 生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。二、班会目标.让同学们对新冠有更深入的了解，消除紧张之心，学 会防护措施；.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆 行之人”的人生观、世界观和价值观；.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些 什么。三、班会重点通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行 之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和 爱国之情，思考我们可以做些什么。1.教师导入：1.讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗 技术的进步使

2、得近几十年来“瘟疫” 一词对人们来说渐行（3）饭后不允许聚集，打闹及打篮球等群体活动。（4）浴室暂不开放，具体开放时间等上级通知。.隔离餐位就餐坐位分布图（略）班级就餐分布图（略）.其他个人防护要求（1）日常防护应选择医用外科口罩，定期更换，一次 性使用。（2）日常注意个人卫生习惯，勤洗手。（3）走读生尽量回家吃坂，少吃来历不明的食物。（4）勤通风，加强室内外空气的流通。（5）勤观察，对自己和同学的健康状况提高警觉，出 现发热、咳嗽气促等疑似病症应及时戴好口罩，做好个人防 护，注意个人卫生并及时就诊，防止害怕拖着不治引起严重 后果。（四）联防联治.家庭防控四点（1）有条件尽量走读（2）回家吃饭

3、（3）车辆接送（4）思想重视.学校新要求(1)下课不可以一哄而出，有需要的同学可以分批去厕所，没需要的就在教室活动。(2)中代后，晚自习后是教室每日消毒时间。上下午 第一节时间宿舍消毒时间。(五)结束语渐远。（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的 流行。（4）讲2003年的非典（SARS）。.讲防控疫情中“逆行者” “担当者”的故事这次的新冠传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是 潜优期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是 一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写 请战书奔赴疫区；许多社区、镇

4、乡、村干部忍受寒冷，顶着 风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许 多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖 国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡 购买医用防护物资想方设法寄回祖国；居家隔离的你我也纷 纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这 种“万众一心、众志成城” “一方有难、八方相助”的珍贵 精神需要孩子们不断地传承与发扬。.讲疫情防控的做法（1）“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的 学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；“居家不外出“，各地学生尽量居家，不聚餐、 不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动;“异常及时报告

5、”，学生每天自我健康监测，有 异常及时报告；（4）外出全程戴好医用口罩；“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生， 减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；（6）与人交往相隔三米以上，防止飞沫；（7）食品要卫生，要熟透；（8）发现有人有可疑病症要及时报告；（9）保护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情 况下不接触野生动物或其他动物。.讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或 多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾” 的物资储藏。面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储藏 一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾患有很多，疫 情只是其中的一种，还

6、有很多，比方地震、洪水、干旱、饥 荒、火灾等等，面对这些灾患我们要有意识地储存物资。还 有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧 缺 总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。.讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅 仅从疫区流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据” 就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到 了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来 的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也 通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。医疗技术 也取得了开展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情 的防控功不可

7、没。6.讲生命的意义（教师小结）生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子 务必学会保护自己。病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。 但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己 之心。因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情 况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为 爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击 疫情，养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我 们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处， 亦是生命的意义所在。“疫情防控，生命教育”开学第一课教案一、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心,

8、学会防护措施；懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人（老师或同学）引入：.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不太一样，你们 知道发生了什么吗？（一场流行病）.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病 可不像我们平时的小感冒，它比拟严重。（展示各省市每日 数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困 难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上病症我们 就要及时去医院。.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞 沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）引出本次班会的内容新冠来袭，如何正确做好个人防 护

9、是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、 保证学生身体，召开本次班会。简要介绍一下新冠防护知识（一）洗手篇1.如何保护自己远离新冠传染？(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用 次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打 喷嚏后)应立即洗手(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用 纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，防止用手触 摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息 规律，防止产生过度疲劳。(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于： 3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频 次和时间应适当减少。(5)

10、尽量减少到人群密集场所活动，防止接触呼吸道感 染患者。(6)如出现呼吸道感染病症如咳嗽、流涕、发热等，应 居家隔离休息，持续发热不遐或病症加重时及早就医。2.正确洗手需掌握七步洗手法3哪些时刻需要洗手？触摸传递物体前后；在咳嗽或打喷嚏后；在制备 食品之前、期间和之后；吃坂前；上厕所后；手脏时： 在接触他人后；接触过动物之后；外出回来后(二)口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染 或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污 染或潮湿后立即更换。正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：三、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将 病

11、毒拒之门外。开学第一课疫情防控平安教育教案教学目的：让学生重视新冠的危害，学会防治新冠。教学重点：让学生了解我校预防疫情采取的措施。教学难点：如何能遵守落实学校的防疫措施教学过程一、导入新冠是一种新病毒，传播途径多，传染性强，致死性高， 潜伏期长，由于前期没有认识到它的危害，导致在我国及世 界范围内广泛传播。二、新课（一）新冠简介.病毒病症通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大约半数患 者会在一周后出现呼吸困难，局部重症及危重症患者，病程 中可能是中低热，甚至无明显发热。尤其要引起注意的是, 局部患者发病时病症轻微，没有发热。.传播途径一是飞沫传播，通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫 进入易

12、感黏膜外表；二是接触传播，在接触感染者接触过的 东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气 传播，病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。.潜优期和警戒温度.跟其他肺炎相比，新冠多见于冬春季，可散发或爆发 流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、呼吸困难。预防上 保持室内空气流通，防止到封闭、空气不流通的公众场合和 人多集中地方，外出可佩戴口罩。临床以对症治疗为主，需 卧床休息。（二）如何防护，隔离病毒.防止前往人群密集的公共场所。防止接触发热呼吸道 感染病人，如需接触时要佩戴口罩。.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公 共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医 院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪 便后。.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、 鼻。.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。.防止接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，防止 购买活禽和野生动物。.防止前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊 位、野生动物栖息地或等场所。必须前往时要做好防护，尤 其是职业暴露人群。.防止食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制 品；要从正规