2022年秋季开学第一课疫情防控教案三篇合辑

1、开学第一课疫情防控主题班会教学设计教案一、班会背景殷忧启圣，多难兴邦。肆虐的新冠疫情将我们每个人都 卷入了一场特殊的战役。举国上下不畏艰难困苦，为打赢这 场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肆虐的日子里, 各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一 定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课, 思政课，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，正 确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，把 抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。二、班会时间X月X日上午三、授课对象班级全体学生U!勇敢前行五、学情分析因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学 生会接

2、收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导,祸，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引 领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和 担当问题，促进学生的自我成长。U!活动目标:.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反 思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动 交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活 中践行。.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才 是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学 生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们 的学生成为真心、正义、勇敢和善良的

3、人五、活动准备.讨论：疫情下的成长与思考？.相关视频、图片；制作课件。六、活动形式：学生班主任互动对话交流。七、活动过程：导入：教师简单介绍新冠，开启本节主题班会。教师：在疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育 的意义不仅仅在于课本，自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么？我们能学到什么?（一）迎接挑战，拥抱变化.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的？情 绪如何？教师：在新冠流行和传播期间，我们关心、关注疫情, 对疫情开展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源 于对自身和亲人平安的关心，以及对疫情开展的可能性无法 判断，或者对自己的判断产生怀疑。（分组讨论）.教师提问：在这样一个严

4、肃的时期，大家能怎么办？ 怎样才能让自己身心健康？（分组讨论）学生提供：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动, 守护好自己的身体健康。教师小结：“巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻 炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的 负责，也是对家庭和社会的贡献。.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整？（学生 代表发言）教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？（学生讨 论）学生提供：通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变 化”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐”困扰着我们。让 我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心 态，积极面对，共克时艰。（二）独善其身兼济天下.教师提问：

5、而对疫情，我们在家又做了什么？（分组 讨论）播放图片；疫情下，我们身边的普通人是这样做的。.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？（学 生代表发言）.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触？除 了学习，我们还能做些什么？（学生讨论）学生提供：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天 下”。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这 段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来 的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着 当代新青年的奉献与担当。（三）事不避难义不逃责.教师：疫情肆虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视 频，（学生提供自己对进行者的感受）。让学生感悟到，无

6、数 普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去 了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国, 我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去 自我成长。教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动 力，我们看到了众志成城的凝聚力。学生提供：反思自己在疫请下的自我成长。（学生代表 发言）.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触？（学 生讨论举手提供）学生提供：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民 族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个 人都能成为英雄。才能让他们掌握更准确，更系统的平安防护知识，提高平安 防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“

7、爱 国” “敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值 观和人生理想。六、班会目标.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。.通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦 虑等问题。.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举, 获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。七、教学难点通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承当公民的责 任，帮助学生树立理想信念，转化为学习的动力。八、班会准备.老师：班会教案，课件，新闻，图片.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民 众的新闻，并思考一己作为一名学生，可以在本次疫情中肩 负起哪些责任？九、教学过程.导语：同学们，相信过去的这

8、个特殊的长假，对我们每一个国人来说，部将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来 的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不 断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫 情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们一己也曾 惶恐不安、无所适从但是，面对这场没有硝烟的战争, 我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学, 少年当努力！.科学防护病毒，每个人都有责任。（1）同学们提供一己家为了抗击新冠做了哪些工作， 从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为#个人都在 这场抗疫中做出贡献，都是抗疫战场上不可或缺的一份子。（2）新冠是什么？新冠是自然界广泛存在的一类病毒，因

9、形态在电镜下观 察类似王冠而得名。目前为止发现，仅感染脊柱动物，可引 起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。（3）如何防范新型冠状病毒？教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，千万不要放松 警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤 洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑 病症，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。.筑牢心理防线，正视和减轻负面情绪（1）学生面对疫情会产生一定的心理压力。压力主要 来源于疫情、学业等等方面。对此，教师应予以一定关注。（2）引入：老师和同学们一样要成认并接纳焦虑情绪， 坦然面对疫情。可以这样告诉一己：新冠疫情下，我们出现 焦虑情绪是人类的本能，它

10、可以帮助我们处于应激状态，从 而有效应对危险、做好防护、解决问题。（3）我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。（4）转移注意。感到焦虑时减少看疫情相关新闻的时 间。试试阅读、听音乐、看笑话 能让你感到放松的事情。 你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。（5）正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正 常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性, 该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成 的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正 常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。（6）适度运动，增强免疫。运动不仅能够增强免疫力， 更是调控焦虑情绪的最正确

11、方式。（7）拨打热线，寻求支持。如果你尝试了以上的方法， 发现通过自助还是很难帮助自己的解焦虑，请记住寻求专业 的心理援助。.珍存感动，以实际行动致敬英雄。导入：面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬， 不管生死赶往一线，他们身上表达了怎样的精神品质？你认 为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该在这场 全民战疫中学到什么？让我们一起来看最美逆行者们(播放 视频)。班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些 逆行者让你印象深刻？(1)交流最令你最感动的人和事。(2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、 每一个在家抗疫的普通人等等。十、拓展提升同学们，经历了本次疫情你们是不

12、是重新思考过，为学 生者，到底是为什么读书？近代，是为中华之崛起；上世纪， 是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚 盾，护国安宁。希望你们每个人都以我为什么读书写一篇文 章，致敬英雄，也致敬努力的自己。结语：我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟 南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为 10几亿人的倚靠。开学第一课疫情防控平安教育教案一、班会背景：新冠疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从抗“疫” 启程，“疫”战到底！在这场没有硝烟的战役里，在这段不 同寻常的日子中，每个人都被裹挟其中，再次重新定义生活、 学习的意义。师者仁爱，我们能做的，就是做一个闪闪发亮 的

13、普通人，每一课，都值得；每一刻，都给予，给予每个学 生，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为 学习动力，成长为祖国和人民需要的人。眼里有力量，心中 有希望！二、教学目标：.认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生 敬畏生命、承当责任的意识。.情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自 理、积极乐观的好品质。.行为目标：树立从小向英雄学习的理想信念，做一个 有担当的小公民。三、教学难点：通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承当公民的责 任，帮助学生树立理想信念。（一）教师导语：同学们，相信过去的这个特殊的长假，对我们每一个国 人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如

14、其来 的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不 断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫 情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们自己也曾 惶恐不安、无所适从.但是，面对这场没有硝烟的战争, 我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学, 少年当努力！（二）科学了解新冠，远离恐慌和焦虑导入：同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫 情，我们首先要学习科学防疫，这样才能防止恐慌和焦虑, 同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。1.老师介绍新冠的相关知识。（1）什么是新冠？（2）感染的患者临床表现有哪些？（3）如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感

15、染 了？什么情况下需要就医？（4）这种疾病病情开展非常快，怎样才是正确有效的 预防工作呢？.同学们提供自己家为了抗击新冠做了哪些工作，从一 个普通人的角度阐述这样作的意义。让学生了解相关的相关 的新冠知识。.老师播放正确洗手和戴口罩视频。观看视频，并且现 场演示。学生认识到正确洗手和带口罩的重要性，增强防控 知识。（三）凝聚共识，致敬战“疫”英雄通过图片展示疫情期间的感动事迹，让同学们通过自己 的图片、故事谈感受。（致敬逆行者！面对英雄，你想 说什么，畅所欲言。）看完这些，同学们有什么感悟？（学生谈感受）教师小结：“我们真正崇拜的人，应该是那些为国家做 出巨大贡献的人，哪怕我们未来不能都成为像

16、钟南山一样的 科学家，至少也应该像今天我们说到的这些，能让我们为之 感动的普通人一样，心怀良知，心有大爱，做一个对社会有 担当、有责任的人。”（四）获得一份成长的感悟.致敬真正的勇士：我们之所以赞颂勇气，是因为人类 总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视 频出征。.做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对 我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人 类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实， 关于当下与未来.关注当下、着眼未来让我们沉着不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。五、班主任小结：同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的疫情，中 华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最珍贵的精神。让 我们每一个人要在困难中成长，科学认知病毒，养成尊重科 学、讲究卫生的态度和习惯。最后向英雄学习，从疫情是一 次灾患，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵 守规那么，懂得爱与责任。开学第一课疫情防控教案一、活动背景：