学校2022年疫情防控期间心理健康工作方案五篇合集

1、学校新冠疫情防控期间心理健康教育活动方案以开展性心理健康教育与积极心理学理念为导向，围绕 主题，广泛开展各类在线心理健康教育活动，宣传普及心理 抗疫知识，营造良好校园心理防疫气氛，提升学生心理抗疫 力，促进学生健康成长。为了缓解因疫情期间生活方式、学 习压力、心理健康等因素导致的学生压力，帮助学生及家长 尽早尽快适应学习变化，减少意外发生，我校制定学校加强 疫情期间学生心理健康教育工作方案如下。一、指导思想坚持育心与育德相结合、新冠疫情防控与心理健康教育 相结合、团体辅导与个体咨询相结合，树立生命至上与身体 健康理念，结合教职工工作特点，结合新冠疫情的影响，结 合学生身心成长与开展规律，开展心

2、理健康教育，营造理性 平和的工作、学习、生活环境，促进学生全面开展。二、组织机构学校成立疫情防控期间心理健康教育工作组，具体名单 如下：组长：XX副组长：XX的作用，密切关注学生心理健康状况，做到早发现、早干预， 团结一心，共同稳定情绪，平稳度过疫情。4.做好个别辅导各班班主任对心理波动过大，无法有效安抚的学生，及 时联系心理咨询室辅导老师。（五）做好学生返校后防控工作.严格执行心理异常及时报告制度。班主任、宿舍管理 员、班级心理委员积极发挥各自职责，密切关注班级及宿舍 同学的心理状态及变化，对于情绪、行为等方面出现异常变 化，如情绪异常低落或暴躁、行为表现背离常态的同学，应 在最大程度保护其

3、隐私的情况下，及时上报政教处，由心理 咨询室和学校提供力所能及的帮助。.开展科学评估，加强分类指导。学校要密切关注返校 后师生心理状态及变化，确保在平安防护的情况下做好谈心 谈话、咨询转介。科学评估师生健康状况，重点关注那些因 新冠疫情出现焦虑、悲伤情绪的学生，分层分类提供帮助及 必要的心理咨询服务。.规划课程活动，提升防疫能力。根据学校实际情况及 师生需求，有针对性设计心理健康课程和活动，提升师生管 理情绪、应对压力的水平，着力营造校园和谐平安气氛。.建立师生心理健康档案。校方应及时掌握师生心理状 态与变化情况，建立师生心理健康档案，并加强对重点关注 人员的信息更新与跟踪服务。师生心理健康档

4、案应由专人保 存，并防止隐私泄露。.努力提升队伍工作能力。多渠道提供各类培训与问题 解答，完善与提升沟通交流、思想引导、情绪疏导与生活指 导的专业知识与能力。五、其他工作要求（一）加强领导，明确责任。学校要高度重视疫情防控 期间学生心理健康工作，严格落实各项措施，确保师生心态 平稳健康。（二）履职尽责，加强管理。各工作人员应充分发挥各 自职责，加强日常管理，发现情况及时上报，全面做好师生 心理保健工作。（三）关怀教育，注重方法。工作过程中要表达人文关 怀、注意方式方法，保证工作质量的同时最大限度保护师生 隐私。上下同欲者胜，同舟共济者赢。不管乌云再怎么肆意地 弥漫，风云过后必是一片蔚蓝天地，而

5、遮天盖地的云层上面, 也永远是阳光灿烂。望我们携手共进，共同打赢这场疫情攻 坚战。学校疫情防控心理健康教育方案为积极响应上级部门的号召，做好新冠疫情防控期间学 校心理健康教育工作，在疫情期间为全体师生提供专业的心 理支持服务。根据相关文件为指导，结合我校实际，制定本 工作方案。一、组织机构成立学校心理健康教育领导小组，由校长任组长，副校 长任副组长，学校专兼职心理老师、行政人员和班主任共同 参与、制定学校心理健康工作计划并明确分工和职责。复学后建立三级预防机制，在心理健康教育、心理辅导 和危机干预三个方面协同开展，系统推进。二、工作目标为疫情防控期间不同类别学生提供心理支持、心理疏导、 危机干

6、预等服务，帮助学生预防和减轻疫情所致的心理困扰, 寻找和利用社会支持资源，维护心理健康，防范心理压力引 发的极端事件。三、工作内容.紧抓契机，开展生命教育辅导不经历生死，难以真正理解生命的可贵和价值。在这次 抗疫战争中，无数医护人员、防控人员和志愿者，冒着生命 危险，奋战抗击在一线，成为最美“逆行者”，生动表达着 伟大的民族精神和核心价值观，这一切都深深感动着包括所 有学生在内的的心。经历过这样的全民战疫之后，学生对生 与死的体验深刻，这正是引导学生思考、探寻人生意义的窗 口期，是青少年学生人生意义辅导的大课堂。通过开展有关 生命意义的心理健康教育，引导中小学生探索生命的本质, 理解生命的价值

7、，珍爱生命，将生命中的爱和潜能充分展现 出来。.营造积极心态，提升防疫抗疫的正能量传染病疫情迅速蔓延和开展的不确定性，给广大中小学 生带来了恐慌情绪。当前，中小学生的积极心态对自身健康 和疫情防控都具有十分重要的意义。一方面，积极平和的心态可以提高自身的免疫力，增强 对病毒的抵抗力。研究说明，情绪状态可以直接影响人体的 免疫系统，情绪低落、忧郁，会导致免疫功能的下降。相反， 积极乐观的心理状态，会提升免疫系统的能力。另一方面, 积极心态可以使人提高警惕，做到自觉防护，阻断病毒的传 播，携手打赢疫情防控阻击战。积极营造健康向上的校园文化气氛，并以班级为单位开 展重大疫情危机下心理调节活动主题班会

8、，利于培养学生积 极心态，提升心理健康素养，增强防疫抗疫的正能量。.因地制宜，个别和团体辅导相结合抗疫情期间，学生面临巨大压力和挑战，局部学生可能会产生各种各样的心理问题，如紧张、焦虑、恐惧、忧郁、 丧失兴趣、敌对、自卑和失眠等。因此，迫切需要精准分析， 实施个性化的心理辅导。需要针对不同类型的学生，开展针 对性的心理辅导，包括个别辅导和团体辅导。.排摸重点，开展危机干预复学前期，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等各 种渠道全面了解学生的身心状况。对有亲人病故、个人或亲 朋好友感染传染病、曾密切接触确诊或疑似患者的学生，如 果有过度的恐惧和焦虑反响，或出现神经症、短暂精神病性 障碍和创伤后应

9、激障碍等病症，需要及时对其开展危机干预。 只有早发现，早干预，才能帮助学生迅速摆脱困扰，克服心 理障碍，恢复心理健康。对个别有严重心理障碍的学生，或发现其他需要转介的 情况，应及时识别并转介到其他专业心理咨询机构或医学心 理诊治部门，并建立跟踪反响制度。开展心理辅导必须遵循 职业伦理规范，在学生知情自愿的基础上进行，严格遵循保 密原那么，保护学生隐私。学校疫情防控期间心理健康教育工作实施方案为进一步加强疫情防控期间学生心理健康教育工作，我 校教师秉着“加强心理干预和疏导，有针对性做好人文关怀” 的原那么，全力做好疫情防控期间学生心理健康疏导工作。抗击新冠疫情，居家网课期间，我校领导和班主任密切

10、 关注班级内留守儿童，离异家庭，单亲家庭，孤儿等特殊XX 学生的居家网课情况和心理健康疏导。为此，特制定疫情 防控期间心理健康教育工作实施方案如下：一是每周开展线上家长会，加强家校联系，班主任和任 课教师充分利用 ，班级微信群，企业微信群，钉钉等平 台加强与家长的沟通联系，了解学生居家学习、生活情况, 同时及时反响给家长学生学习情况。班主任或任课教师在实 施线上教学的同时，密切关注学生的学习表现，对平时学习 表现浮动较大的学生，及时告知家长，了解其在家的表现， 并联同家长根据学生的性格等特点采取有针对性的措施进 行疏导。二是要结合线上教学，班主任通过心理健康教育课的形 式向学生和家长宣传普及心

11、理健康教育知识，引导家长密切 关注学生的心理健康问题，及时帮助学生缓解压力，保持良 好的心态，引导学生要学会自我调节不良情绪，敬畏生命、 热爱生活。建立了 “XX信箱”他们可以写邮件或者是微信编 辑自己的“悄悄话”发给学校心理咨询教师或者自己班级 的老师，并开通了心理咨询热线，及时进行沟通和有效指导。三是丰富学生的日常生活，指导学生合理规划时间。教 师课前和同学一起做眼保健操，有的教师课前或者课间休息 进行“点歌平台”，让学生放松心情，还有的教师自编魔术， 学生们都称他为“魔术老师”，同时我们也建议家长适当进 行健康有益的娱乐或亲子活动等，丰富学习生活，劳逸结合, 保持积极乐观的心理状态。四是

12、针对离异家庭和留守儿童等特殊XX学生，建立精 准帮扶机制，做好“一对一”关心关爱帮扶工作，班主任和 任课教师充分利用 和微信与他们进行沟通交流，做他们 知心的朋友，消除他们的孤独感，增强他们的心理归属感。五是对于毕业班的学生，学校进行分层教学，实施效果 良好。同时，班主任、任课教师时刻关注学生心理状况，帮 助学生及时消除升学考试压力和焦虑情绪，积极进行疏导和 引导，让学生乐观面对学习和生活中的困难，树立正确的学 习观，积极的生活观，创设有效、愉悦的学习和生活气氛。在这特殊阶段我们全校教师将全力做好学生生活和学习的指导者和引领者，直到最后的胜利，一起拥抱春天的阳 光，展望美好的明天。成员：XXX

13、、XXX、XXX三、活动主题“疫”路同心，关爱生命U!以校园疫情防控为主线，采取二、三级心理咨询师与全 县学校结对帮扶的形式，结合中小学生“525”心理健康 教育活动月活动，集中开展学生心理健康教育活动，加强人 文关怀和心理疏导，培育学生自尊自信、理性平和、积极向 上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科 学文化素质协调开展。五、活动时间自发文之日起至2022年12月。六、活动对象全校学生。七、活动方式以课堂教学、专题讲座、案例研讨、团体心理辅导、主 题班会、面谈、网络咨询、热线咨询和线上普查等方式开展 心理健康教育工作。八、活动内容聚焦以下五个方面的内容对学生开展心理健康教育工作

14、：（一）开展全面排查。学校要结合实际，运用科学的心 理测量工具和手段，对学生心理健康状况开展一次全面排查。 为增加排查工作效率，可向学生家长提供中小学生心理健 康异常状况排查指引（家长版），作为对学生心理健康状况 排查的辅助形式，指导家长在发现相关苗头性信号时第一时 间与学校联系。由于心理健康排查的数据涉及个人隐私，请 学校做好保密工作，防止信息泄露。对排查中发现有问题的学生进行评估分类，根据学生的 实际情况和严重程度，将学生心理状态分为一般心理问题、 严重心理问题和疑似精神障碍。对一般心理问题者，要安排 辅导员、班主任积极关注；对严重心理问题者，要安排辅导 员、班主任重点关注，一对一跟踪，并

15、到学校心理咨询室或 是结对帮扶心理咨询师寻求心理咨询帮助；对疑似精神障碍 者和可能存在致命性（伤害自身或危害他人平安）心理危机 危险的学生，要列入学校危机预防干预库，启动相应的心理 危机干预工作。开展医校合作，加强学校与医院的联系与协 同，畅通医疗转介绿色通道，帮助疑似精神障碍或严重心理 疾病学生及时就医。（二）宣传心理防护知识。指导广大青少年学生正确看 待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中 提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。引导 广大青少年学生定时关注官方通报，停止频繁了解信息，避 免灾难化思维，积极面对自身情绪变化，遇到问题及时寻求家长、老师帮助。（三）推出课

16、堂。以班级为单位，每周通过课堂教学、 讲座、团体心理辅导、班会等形式开设一次学生心理健康辅 导课，大力宣传和普及心理健康知识，增强学生调控情绪、 承受挫折和适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的 心理品质。（四）畅通咨询热线。请学校要充分利用心理援助热线， 帮助师生有效排解疫情下的心理压力。有条件的学校可自行 组织心理学专家、心理健康教育专业教师，以及与校结对帮 扶的国级心理咨询师等开设服务本校师生的心理支持援助 热线 、微信、邮箱等。（五）开展特殊学生XX的关爱活动。对随迁子女、农 村留守儿童，加强监护管理；对学业困难的学生，提供学业 指导；对单亲家庭和亲子关系困难的学生，教导学生正确对

17、 待家庭，引导家长以阳光乐观的心态教育子女，对亲子关系 困难的家庭开展家庭心理辅导。九、活动要求.学校高度重视师生紧张的心理健康教育，安排专人负 责该项工作，扎实开展相关工作。.学校加强与家长的联系，及时掌握学生心理健康状况。.学校要认真贯彻落实，结合校情制定切实可行的培训 方案，联合与本校结对帮扶的心理咨询师共同组织本校全体 教职员工开展培训，并将培训开展情况形成总结材料。.学校结合本校实际，因地制宜、因材施教开展疫情期 间心理健康教育工作，及时总结反思，争取心理健康教育工 作不断完善和进步。学校新冠疫情防控期间心理健康工作方案随着新冠疫情防控形势的变化，为了帮助全校师生在心 理上有效应对此

18、次疫情，积极预防，减缓和控制疫情带来的 心理影响，根据相关文件要求，我校制订了XXXX中学新冠 疫情防控期间心理健康工作方案，多措并举，为广大师生 及家长提供免费心理支持服务，为抗击疫情做出方中人的贡 献。工作方案的主要内容如下：一、开通心理咨询热线学校心理咨询室，面向全校学生开通针对新冠的心理支 持 热线咨询服务。二、提供针对性心理服务为积极落实上级部门的要求，围绕外出和从外地返回的 学生，建立针对性心理服务制度，政务处和综治办通过班主 任进行摸底，要求各班级实行“一对一”的服务，即各班主 任通过微信、 等途径主动沟通，了解思想和心理状态, 密切关注学生的心理开展变化，如果发觉学生心理出现高

19、危病症，及时联合学校心理咨询中心的工作人员，主动进行心 理干预，以确保学生心理健康。三、充分利用网络优势，全面做好疫情防控工作为了落实疫情防控的工作要求，学校政务处和心理咨询 室，利用各年级学生管理网络平台，发布权威消息，通知学 生最新疫情防控的工作要求，告知学生疫情防控方法，宣传 如何在疫情期间保持良好情绪等科普知识，以确保学生在疫 情的特殊时期，保持良好的心态和健康的体魄。U!1、拟定开学后学生心理健康指导方案根据目前疫情的变化趋势，学校心理咨询室拟定了开学 后学生心理健康指导方案，将通过心理健康讲座、心理热线 咨询、个别心理辅导等形式，开展心理辅导工作，减轻疫情 对学生身心产生的不良影响

20、，促进校园和谐稳定。学校疫情防控期间心理健康教育工作实施方案为做好疫情防控期间我校学生心理健康教育和心理辅 导工作，预防学生中可能出现的疫情心理危机事件，保障校 园稳定，按照新冠疫情防控工作要求和相关文件精神，结合 当前疫情防控形势和学校实际，本着进一步落细落实新冠疫 情防控期间全体师生心理健康工作，特制定本工作实施方案。一、指导思想认真践行核心价值观，全面落实立德树人根本任务，坚 持育心与育德相结合、新冠疫情防控与心理健康教育相结合、 团体辅导与个体咨询相结合，树立生命至上与身体健康理念, 结合教职工工作特点，结合新冠疫情的影响，结合学生身心 成长与开展规律，开展心理健康教育，营造理性平和的

21、工作、 学习、生活环境，促进学生全面开展。二、组织机构成立疫情防控期间心理健康教育工作组组长：XX副组长：XXX成员：XXX、XX、XXX、XXX三、工作任务按照文件精神与具体要求，在全体师生中全面做好新冠 疫情防控期间心理健康教育工作，加强新冠疫情防控期间心 理健康知识宣传与普及，增强师生的心理健康意识，重点做 好疫情期间的心理援助与危机干预，确保广大师生以健康积 极心态开展学习与生活。（一）提高站位，高度重视学生情绪波动全体工作人员要提高站位，高度重视学生心理健康教育, 切实做好疫情防控期间学生的心理健康教育工作，并与学生 日常思政教育、管理、服务统筹起来，一体推进，抓紧抓实 抓到位，确保不出现因心理原因产生的极端事件。（二）做好摸底排查，掌握心理动态各班主任要组织好班级心理委员、寝室室长开展工作， 对所有学生进行心理状况摸底排查，实时掌握学生心理动态。根据不同情况做好心理支持服务，减轻疫情、核酸检测、 封闭管理等特殊情况可能对学生造