老师礼仪培训心得体会通用15篇

1、老师礼仪培训心得体会通用15篇老师礼仪培训心得体会通用15篇当我们遭到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样能够培养人考虑的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的老师礼仪培训心得体会，欢迎阅读与珍藏。老师礼仪培训心得体会1我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦的美称。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承当着教书育人、为人师表的荣耀职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，穿着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不仅是科学文

2、化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，以本人的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，进而对学生的言行举止发生作用。因而，教师要特别注意本人给学生留下的印象，要使本人从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要注意本人在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因而作为老师首先要注重形象礼仪，做到仪表穿着文明。老师的穿着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的长远影响。假如穿着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女教师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是小学老师，面对的是模拟能力很强的学生，我们的

3、一言一行、一举一动都可能成为学生模拟的对象，所以在注重外在的穿着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现本人的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时髦，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀这些社会的变化和发展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就决定了老师的着装能够时髦，能够新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因而老师的着装从一个侧面上体现出老师能否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要注意为

4、人师表。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创立和谐社会奉献一份气力。老师礼仪培训心得体会2一周的学习即将结束了，参加完学校组织、金教授主讲的“老师礼仪培训之后，通过对金教授讲授内容的学习、考虑与理解，我对它又有了愈加深入的体会：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造本身的人格，进而才能培养出学生健康的人格。因而

5、，老师的礼仪必须规范。通过参加培训，我以为要做好一个好的典范，我们至少应当从下面几个方面去努力。一、老师的言谈应遵守礼仪礼节老师承当的工作任务，使得老师的工作时刻离不开语言表达。因而，作为一名老师，首先要注意语言表达时应遵守的礼仪礼节。主要应当注意下面几个方面：1、语言表达要准确、恰当，有科学性学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。教师在教学中，应严格遵循学科的要求，不可随心所欲，更不可胡乱编造，失去科学根据，使学生获得错误的知识。2、音量要适当，有抑扬顿挫之美感有人讲“上课时一门艺术，我觉得最直接的就表如今语言上，要让学生有听觉上的美感。所以，老师讲课时，声音应当有抑扬顿挫

6、之美。同时，讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。但假如声音太低，又很难听清，会影响教学效果。3、语言要精练提高课堂效率的最直接的途径就是不讲废话、闲话，与教学无关的话。所以，讲课要抓中心，不讲废话和多余的话，给学生干净利索的感觉，这样，学生听课的效率会有很大的提高，使我们的教学事半功倍。4、语言要生动、形象，有吸引力“兴趣是最好的教师，生动、形象、有吸引力的语言，会很大程度上提高学生的学习兴趣。所以，讲课能够适时插入一些幽默、诙谐的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。但必须注意，不能“过，否则会失去教学的重点。二、老师要有良好的行为举止学生在时刻目击着老师的行为举止

7、，而一个人气质、自信、修养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意本人在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只要老师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培养出文明礼貌的学生。1、目光要柔和、亲切、有神眼睛是心灵的窗口，在讲台上讲课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以安然平静、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做不仅有损于老师在学生心目中的形象，更有可能给学生造成心理伤害。2、站姿要自然、大方、得体，还要注意站立的位置教师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教

8、学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。而且，站立的位置也要注意，既要得体，又要不遮挡学生的视线。3、手势要得体、自然、恰如其分教师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。三、与学生谈话应遵守的礼仪礼节1、提早通知，有所准备。谈话最好提早与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。而且，这样在谈话时，老师也是有备而谈，更容易控制本人的情绪，而不至于做出一些不符合礼仪要求的事情。2、热情迎候，设置平等气氛。举

9、止端正，行为有度。谈话时，语气要安然平静，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。这样，学生才能畅所欲言，对老师产生信任的心理，才有利于解决我们准备解决的事情。3、分清场合，入情入理。在与人谈话时，教师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，成心夸张事实，也不应传播不利团结或道听途讲的事情。四、与同事谈话、交往应遵守的礼仪礼节老师除了与学生的关系之外，还有与同事之间的关系，而学生随时都在看着教师，老师之间的交往在很大程度上影响到本人在学生心目中的形象和学生以后的人生。所以，同事之间的人际交往，一定要注意礼仪。1、对领导尊敬，但不献媚领导是同事中的特殊群体，既是我们的同

10、事，又是我们工作上的上司，我们更要注意与领导之间的礼仪交往。我们既要在工作上积极配合，又要注意平等的同事关系，不能有抵抗情绪，也不能有献媚的嫌疑。2、对老老师要毕恭毕敬只要我们对老老师倍加尊敬，学生才能模拟我们的礼仪，而且老老师也会觉得我们很有礼貌。当然，尊老爱幼也是我们中华民族的传统美德，我们更应当发扬光大。3、对异性教师要有礼、有度我们在和异性同事交往时，一定要注意礼仪，但不能表现的很亲密，以致于对她人的声誉造成一定的谣言损害等。总之从事了老师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。每一位人民老师都应加强本身修养

11、，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平常严格要求本人，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以本人的人格气力为学生良好思想道德的构成奉献一份气力。老师礼仪培训心得体会3老师作为“人类灵魂的工程师，是校园里学生最亲近的人，学生是国家外来的希望，他们具有天然的向师性，老师的的礼仪行为时学生的直接典范，学生在观察老师时经常产生一种放大效应，老师的一点善举会使他们感到无比的崇敬;老师的一点瑕疵则会使他们产生莫大的失望。老师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观，在学生的礼仪教育中起着直观重要的作用。本周六下午，我们全体老师聚集在xx街道中心幼儿园的活动室里，聆听了崇福镇中心幼儿园园长张

12、玲仙的关于“老师礼仪的讲座后我觉得真的是受益匪浅。固然从教十多年，但我却觉得要做好一名素质高尚举止高雅的幼儿园老师真的是件非常不容易的事。以前或许是对本人的要求太低，本人的一些小细节没有注意等。通过这一次讲座后，除了要把本人以前做的不够好的地方加以改良之外，我还决心对本人提出更高的要求，努力做一名体态优雅合格的幼儿园老师。通过这次老师礼仪的集中学习，以前我对老师礼仪的认识比拟浅薄，以为老师礼仪就是老师平常的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但通过对老师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及老师应具备的基本素养：

13、政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养。常言道“讲讲容易做做难，有些行为是习惯成自然。比方：跷二郎腿、很少注意要微笑等，固然只是一些小问题，但要改正真的是很难。就拿经常要保持面带微笑这个小问题来讲吧，就好比张玲仙园长讲的本人长得天生不是一副会笑的脸，仔细想想本人也是这样子。在不笑的时候看上去十分的别扭，好似是刚刚碰到了不开心的事情正在生气的样子，熟悉我的人都知道我是个直脾气，但不了解我的人却以为这个人难以接近脾气很大似的。从事幼儿教育这个工作，作为一名幼儿园老师我们经常要和家长们打交道，假如脸上不面带微笑，会让家长们感觉到这位教师不够亲切，不会放心把本人的孩子交给你，同时

14、孩子们也不会喜欢不够亲切的教师。所以在这个问题上固然我早已有了改良，但觉得本人做的还不够，在本人的脸部表情上和语气上还要有待于改善。从事了老师这一职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民老师都应加强本身修养，不断学习进取，提高思想认识和道德觉悟，注意自我完善，自我发展，自我超越，提高本身的教学能力，规范自我形象，做一位当代意识、服务意识强的老师，真正地做到为人师表。以本人的人格魅力潜移默化的影响着一届又一届学生。通过这次老师的集中学习，在以后的工作中我们一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高本

15、身的教学能力，做一位当代意识、服务意识强的老师，真正地做到为人师表。著名教育家叶圣陶先生讲过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。是啊。人民老师，肩负着培养人和塑造人的神圣责任。毫不夸大的讲，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以知识，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会怎样做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。老师礼仪培训心得体会4通过学习老师礼仪规范，我对老师礼仪有了更为深入认识和体会，现将体会总结如下：首先老师应特别注重老师礼仪修养。有的老师以为，老师

16、只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓；有的以为礼仪还是需要的，但不要规定得太死；经过学习，我深深地感到讲究礼仪很重要，老师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。由于老师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习、模拟的典范。老师的音容笑貌、举手投足、着装修饰、工作态度、创新精神、高尚品质等，无不对学生产生重要的影响。前苏联出色教育家马卡连柯讲：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的老师，已经失去了当老师的资格了。最好还是请他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫谁也不要看见他。可见老师注重礼仪的重要性。因而，老师只要摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行、不加检点的习惯，才能树立老师的威信，才能

17、教育和影响学生向正确的方向发展。详细地讲：1、老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现本人的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时髦，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀这些社会的变化和发展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就决定了老师的着装能够时髦，能够新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因而老师的着装从一个侧面上体现出老师能否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要注意为人师表。2、老师应当不断地提高自已的专业素养。老师的礼仪不仅

18、体如今外表的着装上，更应该在老师的素质、学术、造诣上有所体现。“学高为师，行正为范，当今社会，知识更新日新月异，因而老师要不断提高本身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格老师。作为一名普通的人民老师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高本人的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能讲你就是一名合格的老师。做为老师，还应加强本身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，可以能污染他们纯洁的灵魂。3、要具备新型的老师观。理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任与严格要求是相辅相

19、承的教育原则，“教不严，师之惰，姑息听任是对学生的坑害，是对事业不负责任的表现。老师对学生的教育，既要坚持原则，公正无私，又要耐心细致，循循善诱；动之以情，晓之以理，导之以行，使学生在心悦诚服之中接受教师的教导。在教学上老师是教学的组织者和引导者，应该创造平等、和谐、宽松的教学气氛，擅长调动学生介入学习活动的积极性，激发学生的创新思维和创新能力。总之，通过这次老师的集中学习，在以后的工作中我们一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高本身的教学能力，做一位当代意识、服务意识强的老师，真正地做到为人师表。著名教育家叶圣陶先生讲过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道

20、德品质和崇高的精神境界。是啊。人民老师，肩负着培养人和塑造人的神圣责任。毫不夸大的讲，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以知识，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会怎样做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。老师礼仪培训心得体会5通过对老师礼仪的培训，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑

21、造本身的人格，进而才能培养出学生健康的人格。因而，老师的礼仪必须规范。老师是学校工作的主体，因而，教师要特别注意本人给学生留下的印象，要使本人从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。一个人气质、自信、修养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意本人在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。老师承当的主要任务离不开语言表达。因而，作为一名老师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即；泶镆准确、音量要适当、语言要精练、讲课能够适时插入一些幽默、诙谐的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。谈话最好提早与学生打招呼，让学生

22、有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。举止端正，行为有度。谈话时，语气要安然平静，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，教师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，成心夸张事实，也不应传播不利团结或道听途讲的事情。总之，通过这次培训让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只要不断进取，才能使本人在这方面有所进步和提高，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范本人的服务言行，在

23、个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以本人的人格气力为学生良好思想道德的构成，奉献一份气力。老师礼仪培训心得体会620 xx年暑期，我市教育局为全市老师进行了老师礼仪培训。在这次培训中我们进一步的了解了很多与我们老师相关的礼仪礼节。我们的国家素有“礼仪之邦的美称。老师更是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。教书育人、为人师表的老师更应该注重本人的一言一行，言传身教，给学生树立典范，体现出本人的儒雅风采。由于老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。教师在传播知

24、识的同时，以本人的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，进而规范学生的言行举止。在本人的熏陶下，使学生也能提升本人的素质，成为一个尊师重道，言行举止符合社会的礼仪要求的一个彬彬有礼的人。作为一名老师，要注意本人在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因而作为老师首先要注重形象礼仪，做到仪表穿着文明。老师的穿着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的长远影响。假如穿着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女教师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是老师，面对的是模拟能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模拟的对象，所以在注重外在的穿着打扮之外，更要注重

25、内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现本人的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时髦，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀这些社会的变化和发展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就决定了老师的着装能够时髦，能够新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因而老师的着装从一个侧面上体现出老师能否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要注意为人师表。总之，作为老师，就意味着我们必须秉承“学高

26、为师，身正为范的人生准则。我们必须在努力提高本人的知识技能的同时义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，学习礼仪，提高本身素养，以良好的师德形象为学生树立一个表率。老师礼仪培训心得体会7为了加强师德师风建设，我校组织了老师礼仪培训，使我对老师礼仪有了新的认识。我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表。但“育人随着时代的发展，不断有新的内容，如今我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求教师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求教师把握当代化的教学技术。师德师风应注入新内涵现代的师德师风应注入新的

27、内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今，要“教育要面向当代化，面向世界，面向将来；第二，不能用过去的社会意识形态来教育如今的学生；第三，在教育经过中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的详细情况而把教学详细化。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。老师在传播知识的经过中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。统一的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风

28、与新时期的师德师风都应该是一样的，但如今存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对服从，但如今则要请教师对学生也应尊重，这是个进步。因而，现代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最最少的证实。

29、但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不老师的教学水安然平静内在修养一样重要。所以作为一名人民老师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象。作为一名普通的人民老师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高本人的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能讲你就是一名合格的老师。做为老师，还应加强本身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，可以能污染他们纯洁的灵魂。通过这次老师礼仪的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，不要遇难

30、而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。老师礼仪培训心得体会8通过听金教授的讲座之后，我更深一步地感遭到老师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且愈加应当体如今外在的言谈举止上。老师文明的言谈举止对学生思想品质的构成起着修正作用。老师是教人如何做人的人，首先本人就必须知道如何做人。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。老师的一言一行都是老师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解老师的思想，桃李不言，下自成蹊，老师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教

31、，学生遭到影响，其不良的行为和习惯遭到约束，得到修正。详细讲来，老师的礼仪主要有下面四个方面的内容：一、仪表。主要包括穿着发式，修饰打扮等，是老师展如今学生面前的外部形态。日常工作中，我对本身的着装及修饰等方面还是比拟注重的。首先是发型,我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是穿着，我总会保持得又干净又整洁，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗;另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。二、举止。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是老师与学生交往中的“人体信号。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学经过密切配合，发挥出最佳的辅助作用。在我看来

32、，老师注重了本人的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。三、语言。这是老师在教育活动中使用的最主要的手段。老师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动诙谐，要擅长运用语言的气力启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美妙的感情送进学生的心田。老师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强本人的人格素质。四、礼仪。主要是指老师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对别人应有的尊重，进而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，

33、共同前进的新型人际关系的构成。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民老师都应加强本身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平常严格要求本人，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创立和谐社会奉献一份气力。老师礼仪培训心得体会9我们届的新老师聚集在区老师进修学院会议厅，有幸聆听到了由上海师范大学历史系范教授举办得关于“老师礼仪的讲座。整个讲座内容主要分为三大块：老师学礼仪的重要性、老师个人形象、老师职业礼仪。其中，老师的职业礼仪部分给了我较深入的触动。老师作为一份特殊的职业，也有着其特殊的职

34、业礼仪，主要有：1、表情礼仪。微笑：是善良、友好、赞美的表示，能迅速缩小相互间心理距离，创造出沟通得良好气氛。“smile，smile，smile等于成功，目光：老师的眼睛是重要的教学“工具之一。孩子希望得到教师的目光是：慈祥、鼓励、祥和和等待；不喜欢看到教师的目光是：瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜视。2、语言礼仪。老师语言不仅体现了她个人的修养和素质，也是进行教学的一种重要手段。语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果怎样。而在老师语言礼仪中提到了：老师的音量要适中，思想汇报称谓要得当；语言要简洁，表达要准确；温文而雅，持重沉稳；切忌不要偏激、夸耀、挖苦、咒骂和清高。3、手势礼仪。老师的手势礼仪要

35、幅度恰当，自然亲切，适量适时，简洁准确。4、师生礼仪。与孩子交谈时要提早通知，热情迎候，神情专注，语言简洁，注意场合，耐心倾听和适当反应。禁忌随意打断，挖苦挖苦，长篇鸿论，居高临下。5、与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。老师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁，平等协商。我们都知道老师给人的第一印象，并不来自他的xx和教学水平，而是他的仪表，作为家长了解学校的一个窗口，作为孩子学习模拟的一个重要对象，因而老师的礼仪非常重要。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一个信号。对照着审视本人在为人师的这3个月中，真不敢讲本人是个有礼貌的教师。由于试图控xx班

36、级30几个孩子的声音，我曾大声呵斥过；由于忙于照顾区角的孩子，我没有正视和我打招呼的孩子双眼；也由于报有“要树立教师的威信，要对孩子严肃些的想法，我忽视了对孩子们的微笑。非常庆幸的是，今天范教授的一番话，点醒了我：不要忘了对待孩子也要注意礼貌。教师和孩子之间的礼貌平等交往，这是让孩子学习礼仪的最佳途径，也是尊重孩子、让孩子喜欢教师的重要前提。听完讲座，我在心中暗暗下定决心，从今天开场，我要对孩子保持微笑，要做孩子们心中最可爱的教师、最有礼貌的教师也是他们最喜欢的教师。老师礼仪培训心得体会10在当代的人际交往中，沟通与礼仪不仅能够有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水平

37、、个人学识和修养。随着社会的进步，人们越发意识到沟通与礼仪在生活、工作中的重要作用；礼仪已经成为提高个人素质和单位形象的必要条件；意识到沟通是人立身处世的根本、人际关系的润滑剂、是当代竞争的附加值。自我沟通，父母之间的沟通，同学之间的沟通，师生之间的沟通过多了，我们都是感情丰富的人，不是简单的讲话就能表达的，需要相互理解。例如最简单的朋友之间，要真诚对待朋友，一个人快乐时俩人一起共享，那么快乐会边成原来的二倍，你会更快乐，相反难过时，有朋友在，那么悲戚就会变成原来的一半，由于有朋友的支持，鼓励和安慰。通过学习礼仪的相关知识，让我知道对待别人，与别人交往经过中我们要律己，要敬人，要宽容，要平等，

38、要真诚等等，而且我们在礼仪方面要懂得适度，在应用礼仪时，为了保证获得成效，必须注意技巧及其规范，十分要注意做到把握分寸，认真得体。例：开玩笑要注意对象与场合，也就是开玩笑要把握分寸。总的来讲。通过今天的培训，让我懂得了很多日常必需注意的礼仪，也懂得了本人在人际交往中本人缺乏的方面。这学期的课就要结束了，讲真的，心理有点舍不得，希望以后还能有时机继续学习沟通与礼仪的相关知识，提升本人的修养。对教师的印象也很深，诙谐，有亲和力，并且还贯穿很多的课外知识，也拓展了我们的知识面。由于很喜欢家乡话，而教师时不时用地方方言，十分纯正的陕西方言，让人感觉的十分的亲切和幽默，希望以后的本人也能有教师这样的气质

39、。在此，真心的感谢教师，让我懂得了很多以前未知道的知识。老师礼仪培训心得体会11作为一个幼儿老师，我从有关（老师礼仪）方面的内容的培训中，来谈一下心得体会：我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新（纲要）充分肯定了幼儿老师在教育、儿童发展中的作用和地位。因而，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动时机，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。十分对儿童而言，爱好模拟，教师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我以为作为幼儿老师在平常应注意下面几方面的礼仪问题：1、老师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地迎候，给孩子一个暖和

40、和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来讲，老师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你教师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来幼儿园。2、老师与孩子的互动言语：作为幼儿老师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因而，我们和孩子的互动比拟多。如在开展教学活动时，老师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、能够适时运用肢体语言，插入一些幽默、诙谐的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆考虑。反过来讲，假如我们在和孩子互动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，假如我们不是用亲

41、切的语言诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了教师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与别人交往时产生表现出一样情绪。3、老师与家长的言谈：作为一名老师，在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要安然平静，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，成心夸张事实，也不应传播不利团结或道听途讲的事情。曾经听到一个家长讲：“我们班的教师很少有笑容，好似很难接近。这样就造成家长与教师之间沟通问题，对教师来讲也不易于家长工作的开展。在平常的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与教师有着频

42、繁的接触和沟通，教师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜欢模拟，但往往辩别能力差。比方这个教师无论课堂上课堂外讲话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的讲话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿老师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必须自觉地、高标准地去塑造本身的人格，进而才能培养出学生健康的人格。作为老师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧，幼儿园老师礼仪规范心得体会。要做一名合格的幼儿老师，不能仅仅在上课时教学方法灵敏，有新颖的教学思维，

43、仅仅在活动中体现着幼儿老师的各方面能力，这些是远远不够的。通过培训，第一组老师的礼仪展示（老师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿势）看了之后，真的从内心中充满一种向往，优美的姿态，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一个人的素质。不是做为老师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举止，每一个身形都充分体现了女人的美丽。作为教师的我们看了之后，心里都会非常喜欢，那做为家长或是孩子，看到教师的美丽，又何尝不会喜欢呢?再者，老师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的典范。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。第二组教师的礼仪展示（接人待物），看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触

44、时，有很多缺乏，老师平常与家长的接触，要让家长感觉老师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国。第三组教师的礼仪展开（幼儿园课堂礼仪），我参加了这组老师的展示，在编排时我们学习了有关老师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模拟，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到老师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组老师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也

45、没有这个标准。在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，固然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有老师都严格要求本人的行为，将这些礼仪标准谨记在心，养成习惯，成为自然，会让我园老师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感遭到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。希望我园的礼仪之花常开!9月19日袁静教师老我园进行（怎样在幼儿园开展礼仪品格教育）培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半六岁是幼儿发展的敏感期，捉住了敏感期，并提供适当的教育，就捉住了健康、快乐

46、、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平常事半功倍的效果。假如孩子从小不培养好习惯，就必然构成坏习惯，坏习惯构成了，再改就很难。一个好习惯的养成，必将受用终身，因此要使幼儿养成良好的习惯，作为教师的我就必须首先树立正确的典范，时刻以良好的习惯以身作则，来影响幼儿、熏陶幼儿养成良好的习惯。老师的一言一行,一举一动,对孩子们有着潜移默化的影响我们家长和教师的共同努力下，孩子已开场懂得一些礼仪，晨间来园主动地向教师问早、问好，与家长讲再见;好玩的玩具大家一起玩;排队入厕、做操，这是个良好的开端。我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼

47、仪教育贯穿幼儿园天天活动的全经过。老师礼仪培训心得体会12我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦的美称。老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承当着教书育人、为人师表的荣耀职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要注意本人在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因而作为老师首先要注重形象礼仪，做到仪表穿着文明。老师的穿着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的长远影响。假如穿着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女教师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是小学老师，面对

48、的是模拟能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模拟的对象，所以在注重外在的穿着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现本人的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时髦，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀这些社会的变化和发展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就决定了老师的着装能够时髦，能够新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因而老师的着装从一个侧面

49、上体现出老师能否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要注意为人师表。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创立和谐社会奉献一份气力。听了金正昆教授的讲座，使我遭到了很大的教育，干老师工作十余年，这是第一次接受系统的礼仪培训，通过学习使我充分的认识到：礼仪在人类的生活交往中起着非常重要的作用。是人们在长期共同生活和互相交往中逐步构成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。对一个人来讲，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来讲，礼仪就

50、是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映。十分是对承传人类知识和文明的老师，她的礼仪就更为重要，关系到教育的效果和质量，关系到整个社会的进步与文明。人人都希望本人能成为一个受身边人欢迎的人，但很少有人能先从尊重别人，对人讲礼仪开场做起。作老师，我们一般会在其它成年人面前注重本人的表情，会懂得在适当的时候掩饰本人的情绪。可是，在学生面前，很多人都不在意，把喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是当老师的一大禁忌。学生们往往比我们想象的更会察言观色，并且常根据教师的表情来猜想教师对本人的感觉。假如教师带着本人的不愉快走进教室，孩子会误以为教师不喜欢本人。因而为了祖国的将来，请尊重我们的教育对象。当我们

51、正满腹怒气，迎面来了同事朋友或者铃声正催你进课堂时，请你先稳一稳本人的情绪，用微笑对侍每名学生，让他们身心愉悦，快乐学习，健康成长。老师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了，教师微笑着站在教室门口，会使孩子产生良好的心理定势学习好的孩子会愈加充满自信，学习有困难的孩子也会遭到鼓励。老师灿然一笑，有利于创造一种和谐融洽的课堂气氛，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，把兴奋点集中在对知识的接受理解上。在教学中，教师微笑的魅力和作用非常重要。为了渲染课堂气氛，引起学生的兴趣和求知欲，上课时，老师面带微笑，并辅之于幽默、诙谐，充满诱因或悬念的语言，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛

52、里，学生们会怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。爱你的学生，就从如今做起吧!“笑一笑，十年少。“相逢一笑解千仇。让我们微笑吧，笑对我们可爱的学生，笑对工作，笑对生活，笑在生活的每一天!看完金教授“老师礼仪感受挺多的，其中所讲到的老师各个方面的要，从老师装饰、老师仪表、老师语言、老师形象、老师社交等等方面概述了老师需要注意的地方，其实作为一个老师所学到的，必须用之实际，学而用之方有效。老师作为社会的一个层面，无论何种职业、职能老师，他都必须面对本人的学生，要和社会相处，所以，老师必须把握社会交往礼仪，其中金教授提到的交往始终以对方为中心，一词击中要点，

53、言简意赅，当然，我们作为教师交往对象主要是学生，那么我们应该让学生去做，去想，让他们成为上帝，我们老师的任务是教书育人，授业解惑，是引导上帝的天使，这也是要求我们人民老师学习（老师礼仪）的原因，目的只要一个学好本人、教好学生。下面是我个人感受较深而写出的，主要是从下面几方面来讲的，希望各位读者朋友读后能够一起沟通，一起学习,一起进步。老师礼仪中最重要的四大特点，让我铭刻于心，分别是师资、师德、师表、师心，这四大特点，也是老师礼仪中最核心的思想，讲得非常好，非常透彻。第一、师资：教师要有教学的资本。所以一个好老师，一定要会教书，有资本才能够胜教，才能让学生信服，相反，不会教书的教师是不合格的，更

54、别谈育人了，这就是金教授所讲的知识素养;第二、师德、师表：教师要有美德，要有良好的表现。作为一个五千年的文明古国，美德也是中华民族的优秀传统，作为老师这个神圣的行业，老师的言行举止，都要完美，不能马虎，由于学生对教师的观察是最细致的，直接关系到学生的行为规范，潜移默化的影响到学生的身心以及观念，正所谓：随风潜入夜，润物细无声。第三、师心：老师要有良心，良知，而非私心。要求我们老师应该以一颗善心去对待学生，老师的一个动作，一个微笑，都会让学生获得暖和和自信，让学生从中遭到鼓励与启迪，对于学生心灵上的影响，都是受益匪浅的，一个美丽而又高尚的心会感染你的学生，让他们感遭到学校带给他们的暖和。让他们学

55、习更有激情与活力。老师礼仪中提出的，五种效应：首轮效应、近因效应、定型效应、亲和效应、光环效应。这五种效应也肯定了老师这个职业是相当的重要，直接影响着下一代的将来，所以，作为老师这个特殊的群体，作为千千万万个学校工作的主体，他不仅仅是科学文化知识的传播者，也是思想道德的教育者，无论在课堂上,还是在校园里,无论在公共场所,还是在私人地方,必须注重本人的言行举止,做到言行要文明,举止要得体,行为要规范,给学生留下优秀而又深入的印象，这样才能树立铁的典范。另外,十分要注意得还有,老师的装饰,老师的形象,老师的仪表,老师的社交,老师社交等等,必需要贯穿始终，全部武装到老师的身心和外表之中，树立好老师的

56、形象，用好老师的语言，端正好老师的态度，摆正本人的位置，教书育人要有耐心，有爱心，讲话内容得体，方法恰当，总之，言行举止一定要符合老师的身份。总结：我们都是人民老师，这次学校大规模的老师礼仪培训不仅使我学到了很多做老师的方法，更是做人的方式和原则;也提高了我们人民电脑学校整体教师的知识素养、道德素养、法律素养、政治素养水平，教育我们老师，要以身作则，在具有个人魅力感召力下，促进我们的学生努力学习电脑知识，提高他们的电脑技能，真正成为21世纪的IT高手。让我们所有人民电脑分校的教师共同努力吧，带动人民的学生向前冲吧，走在世人的前面。让人民的学生的将来愈加精彩、辉煌!老师礼仪培训心得体会13最近，我们参加了老师礼仪的培训讲座，讲座由xx教师主讲，xx教师不仅以诙谐诙谐的语言、生动形象的图片对老师礼仪做了具体的解读，而且她还现场示范，并与台下的新老师们良性互动，我们一起跟着xx教师进行站姿、坐姿等的实际操作，对老师礼仪有了更深入的理解与体会。作为老师就要在人品学问等各方面做别人学习的典范。因而，老师应有老师的风度，要树立