主题教育培训心得体会〔通用20篇〕

1、主题教育培训心得体会通用20篇主题教育培训心得体会通用20篇从某件事情上得到收获以后，就特别有必需要写一篇心得体会，如此能够一直更新迭代本人的想法。那么你知道心得体会怎样写吗？下面是我为大家收集的主题教育培训心得体会通用20篇，欢迎阅读与珍藏。主题教育培训心得体会1每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民安全学习的热情都空前高涨，足见国家对安全的重视的程度，足见安全在工作中的重要性。大力倡导安全文化，提高全员安全防备意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境气氛，对于我们电力施工企业来讲，不仅仅是保障员工最根本的利益，创造最大的生产效益，也最大程度的节约了企业成本。从树立“以人为

2、本的安全理念出发，宣传安全生产法律、法规和电力安全知识，到达启发人、教育人、提高人、约束人和鼓励人的目的，进而提高全员安全生产防备意识。通过两天的学习，我以为在安全生产工作中，一定要充分发挥班组安全管理的作用，由于班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组安全管理上了台阶，公司的安全就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关心；在对职工的思想教育、业务培训上多一点耐心；管理经过中更为细心；对待违章作业多一些“狠心。只要这样，用“心去构筑安全防线，安全基础才能更为牢固，安全工作才更有保障。“人人介入保安全即要求全体员工在生活、学习

3、、工作中重视安全，做到“不伤害别人，不伤害本人，不被别人伤害，保护别人不受伤害，也十分要求每一个电力施工企业员工提高安全防备意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力生产的安全，而要堵住这个源头就要靠我们在班组安全管理中下“狠心去反违章、消灭违章作业，只要这样，才能以“无违章班组去实现零事故。还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理也应把“安全重于泰山时时刻刻放在心上，树立“居安思危的忧患意识。回顾往昔，安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有很多的缺乏和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改良。作为一个电力施工企业员工无论能否直接从事施工工作，都必

4、需要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，能够讲责任重大，重如泰山。安全生产工作是一个非常复杂的、艰辛的工作，是一个长期而艰巨的工作，必须加强对安全法律法规知识、安全管理知识和安全技术知识的学习。只要这样，我们的工作才有了根据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克制这个困难。电力施工企业的特点是人员流动性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给安全管理带来众多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必须具备良好的心理素质以及较强的责

5、任心，我们的安全工作才有保障。用本人实际行动保障施工安全，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力。主题教育培训心得体会2我校组织全校新一轮高一老师参加了“国培计划远程教育培训。固然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们天天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经历之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语老师培训。本次培训，让我们来自偏僻山区的老师学员得以聆听诸多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等

6、。十三天的培训固然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰！专家引领在教育科学理论方面的阐述扼要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐。如陈林教师作的专题讲座（新课程理念的课堂施行），让我走出以往白话交际教学的误区，让我也明白：白话交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择适宜的交际话题、营造交际的气氛，还要让学生“能交际也就是要创设交际情景和构成交际共体，创设交际情景需要做到模拟真实情景、提

7、供典型案例、设计问题情景等。为我今后能够交际的教学指出了方向。鲁子问教师的（门道与热闹），指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点，突出“意识，处理“关系，落实“环节教给我们行之有效的方法，避免我们以后走岐路我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。本次培训，每位培训老师都有丰富的教学经历，教学的外部条件也非常类似。因而，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高本人教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通经过中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们

8、是怎样处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到相互之间的“相长，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。我觉得这次培训是非常有效的，是一次对本人“教育潜意识构造的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，固然培训结束了，但考虑没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思本人的教学行为，让本人在教学实践中获得成长，使本人的教学水安然平静教学能力更上一个台阶。主题教育培训心得体会3为了缩小武定教育与发达地区教育差距，更好地办武定人民满意的教育，傅副县长和教育局领导给我们校

9、长提供一次学习名城名校先进的办学思想和管理经历的好时机，我们带着“西天取经“的喜悦的心情，踏上了湖北武汉这块湿热土地，开场了对黄岗中学、常青第一学校、和十七中学学习考察活动。在考察经过中，我们深化三所学校，通过参观考察学校的校容校貌、校史馆、艺术馆、科技馆、图书馆，听报告、听课、座谈等，了解了这些学校的很多情况，感到这些学校都有先进的办学理念，在管理上民主、科学、有条有理。通过这次的考察，遭到了很大的震撼，感触很深，收获颇丰。以此从三方面作一下考察报告，谈谈个人感受、启示和考虑。一、感受：一学校管理规范化。1、树立了“管理出效益的思想学校树立关注老师、关注课堂、关注学生的管理理念。“管理出质量

10、，“管理出效益，这已是被实践证实，并为人们接受的真理性认识，但并不是每个管理者都认识到位了，我们学校都还有些浅薄，一般都是口头上成认管理的重要性，行动上都却疏于管理怕得罪人，不从管理上找问题，不愿在管理上下功夫。考察的这些学校都有共同的特点，那就是学校实行民主管理，发动广大教职工积极介入学校管理，建立起“校长负责、党支部工会保证监督、教职工民主介入的运行机制，学校重大决策做到民主化、程序化。校长在作出重大决策之前，首先广泛听取广大教职工的意见，最后由教职工代表大会审议通过或行政扩大会议讨论决定。建立公平、公正、公开的学校、老师、学生评价管理机制。这样，不仅使校长的决定具有严肃性、权威性、可行性

11、，而且使广大教职工产生一种“认同感、“责任感、“主人翁感，有利于决策的贯彻执行，擅长把本人的意图通过协商，化为广大教职工的主动行为。加强了教职工竞争意识。2、老师树立“优胜劣汰的竞争意识管理者要想办法改变一些老师对本人要求不高，得过且过的现状，让每位老师明白，教育固然没有作为市场的主体，但在市场经济的冲击下，它也是不可能远离和违犯市场规律的，它只能在竞争中求生存，在优胜劣汰中求发展，十七中学从一所普通的学校实现了跨越式发展，一跃成为武汉市的名牌学校就是典型的例子。三所学校每位老师都具有较强的忧患意识，他们懂得本人的生存发展与学校的生存发展息息相关，只要本人不断的发展，学校才能不断发展，只要本人

12、有竞争实力，学校才有竞争实力，本人的发展和提高要靠本人主动争取，否则本人将会遭到无情的淘汰，学校名校声誉就不存在了。3、管理者树立“服务意识、品牌意识的教育新观念。每位管理者都是为学校每位教职工服务的，这一理念在三所学校每位领导者身上都有充分的体现，领导都摆正了本人的服务的位置。为教职工排忧解难、为老师创立优质的工作环境和生活条件。为打造学校品牌，管理做到层层落实，职责分明，抓实做细。二教科研着实有效，新课改真正落到了实处。三所学校非常重视教科研工作，真正做到科研指导教研，教研指导教学，教学提升质量。我在常青第一学校听了一节小学五年级社会课，（生活在地球上的人们）老师制作了课件，采用多媒体教学

13、手段，真正做到了学什么用什么，教学直观，取获得引导学生考虑、启发学生思维的好效果，甚至化解到每一个教学环节。常青第一学校实现了老师主导、学生主体形式，实现学生自主学习、合作学习，真正把课堂还给学生，在课堂教学中指导学生动手、动脑、小组学习讨论，暴露问题后老师在课堂上再进行点拨释疑或让学生释疑，作业训练当堂完成。几所学校都把改革课堂教学做为一切发展的根本。素质化的教学目的全部落实到课堂教学的全经过，三老师的素质和集体主义观念、敬业精神让我佩服老师的思想解放，勇于开拓。通过倾听领导的介绍和与他们教师交谈，深深地感遭到在他们身上体现出了服务意识、法律意识、道德意识、发展意识、民主意识、质量意识、扬长

14、意识、忧患意识等意识，从他们中让我体验到了“工作者快乐着也美丽着这句话的真正内涵。老师在课堂上讲得极少，始终在为学生提供表达的时机，不断地引导、纠正、评价、鼓励。做到了堂堂清、日日清、周周清。严谨的教学态度、坚定不移的毅力和不达目的不罢休的恒心让我感动。对待差生绝不放弃，他们的口号是从最后一名抓起。老师间、领导间、干群间无不显得团结、协作，黄岗中学的集体备课更为突出，他们的考核评价办法让我深思。正由于他们有了这些意识、精神、毅力、恒心、协作，才使他们一心一意地投入到日常的教育教学工作中，在他们心里时刻装有学校、装有学生，他们崇尚的是一种“吃苦就是幸福的令人折服的敬业精神。也是打造学校品牌的坚实

15、基础和保证。二、启示：通过三天的考察学习，我强烈地感遭到了教育的差距，进而更激发我进一步的考虑：怎样结合本地实际，把学校做大做强，教育更让人民满意，赶上他们呢？1、切实转变观念，深化课堂教学改革。观念不能更新，改革就是空谈。就会流于形式，客观地讲“新课程、旧理念、穿新鞋、走老路在我镇课堂上还很普遍，要将新课改良行到底并获得成功，转变观念是根本。在全面推进素质教育的今天，必须大胆进行教学方法改革，解放教师、解放学生，把时间和精神放在课堂教学改革上，向课堂要质量，把课堂变成推行素质教育的主战场。2、切实加强学校领导班子的建设。我每到一所学校，都会听到该校师生对领导班子的肯定和赞扬。他们坚强、团结、

16、勤政、务实，对教育事业忠实、信念坚定。我校领导班子尽管很不错，但观念不新、知识不广、管理方法不优，甚至存在软、散、懒的现象，需进一步让他们出外考察学习。3、常规立校，树立优良校风。常规是立校之本，是学校的“法。无常规则不可能树立优良校风。我想我校通过在原有制度的基础建立健全科学的全面的赖以规范师生行为的“一日常规、“一月常规、“一期常规、“一学年常规。切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道，构成民主、科学、严密的管理机制。同时，仍然要注重典范的作用，拓宽表彰先进，树立典型的思路、渠道和方式。4、进一步树立人文关心的师生观，关注每一个师生。在考

17、察中，令我感触最深的也最难能可贵的是他们充满教育关心的学生观。他们从不挑剔、挖苦、挖苦学生，而是从生活上、学习上、思想上去关心和爱护每一个学生，关注不同层次学生的需要，让每个学生都得到合适本人的发展。对教师的关心我们做了很多工作，要更进一步把“温馨工程做好，做出特色。5、打造优美育人环境。环境有着重要的育人功能，又是外来者的第一印象。想办法根据实际情况建好校园绿化、美化、文化建设，既标志着学校的档次，又能实现陶冶师生情操。这次考察我们都感到那些学校几乎没有标语，但一进校浓厚的文化气息扑面而来。学校绿化、美化、校园文化不可少，但要注重学校的实际，要整体规划、分步施行、和谐统一，营造浓郁的育人气氛

18、。6、加强老师队伍建设，提高老师整体素质。进一步完善老师培养培训计划，老师的工作目的。要更实际、更详细、更实效。建立老师成长档案。坚持让老师读书学习，完善考核办法。7、加快信息技术教育建设的步伐。这次考察让我强烈地感遭到，信息技术的发展将直接制约着教育的发展，也就是差距的存在。用好已有的设施设备，加大考核力度，同时加大对信息技术教育的投入，加快信息技术教育建设的步伐。三、考虑：1、教育者教育思想要体现现代教育的新理念。人的教育思想决定着教改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者讲超前的教育思想、教育理念。2、要进一步优化学生评价，学科成绩评定，构成长效机制，学校才能科学、客观、公正地评价老师。3

19、、提高管理者的素质，尤其是校长。要想法通过自学、外出考察学习等，不断让我们汲取新的营养，全方位提升，使其成长为高素质的管理者。4、要注重校本培训，营造浓厚的学术气氛，提高老师的素质。培训要做到多样化，具有针对性、实效性。要把一些资料整理后印发到各各室、教研组，组织学习、讨论，然后写出本人的施行方案，十分是教研组长、各室负责人要认真考虑，写出本人的的一些心得体会，提出本人的一些看法。5、建立健全校长、学校中层干部、老师和岗位责任制和鼓励机制。6、撤校并点，整合资源，实现教育公平，教学优质。7、坚持教学中心、质量重点，做到减负不减质，办妥我镇人民满意的教育。主题教育培训心得体会4鲁朝环教师的最大特

20、点：语言简单，没有一句废话，她在设计上运用的课件较多，尤其是在引课经过中，它通过录像展示家庭电路的实际情况，创设情境引入新课，在课的设计顺序上，她是和邱教师的顺序是一样的，问题引出后，进行猜测，时通过课件展示串联的本质是增加了电阻的长度进而增加了电阻，进一步猜测串联后的等效电阻的长度是各串联电阻的长度之和，所以猜出串联电阻的等效电阻等于各串联电阻之和。之后根据猜测设计实验，进行实际试验，在设计实验经过中也是有根据的，通过课件出示实验前的准备工作：1画电路图，2讲出所需器材，3找出需测得物理量和表达式，4实验小贴士的展示，由学生读出，强调实验经过中注意的事项。然后进行试验，收集数据得出结论。最后

21、理论推导出串联电路等效电阻跟各串联电阻的关系，通过公式表达。这节课听后我的感触挺深，主要是在实验前的准备经过中，我平常讲课的时候在实验前这些经过也有，但是一带而过，所以学生分组实验的时间就很长，总是耽搁时间出现这样那样的问题，耽搁进度，所以我不爱进行分组实验，通过这节课的启示，还有和一些听课老师的沟通，我获益良多，这一经过的设计，使学生的目的性相当明确，而且通过小贴士的展示，使学生们少走了很多弯路，节省了时间，即便学生在做实验中出现问题，固然会耽搁时间，但在找出问题的经过中，也就是实验题中故障题型的再现，也是你本节课的亮点。刘辉教师在整个经过中都没有应用课件，他所有的教具就是实验器材，收集实验

22、数据的大表格。这是南岗物理老师的教学特点，由于物理课本身就是以实验为基础的的学科，实验经过本身就是物理课的亮点，假如做课件过多，会使整节课比拟忙乱，重点不突出，使学生比拟乱，但是也不是不用课件，在引课的经过中假如没有太好的的实验，能够用课件来引课，在做课堂练习时可以用课件展示，有些实验现象不太明显是能够通过实验进行重新操作。他通过两个小房子把电阻遮起来，请同学上前进行实验，发现两个房子在电路中的作用一样，打开房盖揭露真相，引入新课，引出等效电路和等效电阻的定义。在研究串联电路和并联电路中等效电阻的特点他采取了分组实验比赛的方式进行研究，各组分别测出房中电阻的大小，再揭开房盖，发现各组情况不同，

23、有的房子里的是串联，有的房子里是并联，串联电路的结论很容易得出，但并联电路只能定性得出结论，并联电路等效电阻与各并联电阻的关系无法读出，老师不给予得出结论，而是循序渐进的通过理论推导，把结论得出。她在这个实验经过中所用的时间不是太长，他的主要时间是用在了数据分析的经过侧重点和其他教师不同，20 xx年中考中有一道实验题就出了实验数据处理，这讲明如今注重实验经过不只是对实验步骤的分析，实验数据的处理也被列为了重点。很完美的完成了这节的内容，课堂设计容量大，学生带着任务学习，完成效果效果很好，收到评委一致好评。通过对赛课的观摩，我受益良多，我感到课堂教学没必要有一定之规，每节课都有各自的特点，只要

24、到达教学目的，无论你用什么方法都是好的，这就看老师的设计能力了。所以在学案的设计上采用五步三查法，但是顺序我以为能够改变不一定非得先对学后群学，可以以先群学后对学，可以以没有群学只用对学，设置对学问题时一定要有难度，假如没有难度就不要设置对学，只设置独学。对于刘辉教师分组实验的经过中不同小组任务不同的问题谈一下我的看法，刚听完这节课是，我有些担忧，由于各组制作一个实验，而我们这节课研究两个问题，学生没有亲手操作另一个实验，对知识点的把握能到位吗？后来我又通太多方面查找想过资料并通过实践发现我这个想法是没有必要的，由于就这两个实验而言，操作经过是完全一样的，只是在数据处理上有不同，而数据处理经过

25、实在表格中集体处理的，全员介入的，所以对于知识的把握没有影响，通过这一考虑。我想到了我校在五步三查法的教学中也有各组分任务这一环节，主要目的是为了节省时间，那么任务到底怎么分，什么时候分，我个人以为在讲授新课时能够分任务，由于我们物理课一节课的知识点较多这样有些新课就能够分任务，假设用控制变量法研究问题的实验中，就能够先分组把实验设计好，分组实验时，将各种情况分到各组，每组只完成一个实验，根据各自的任务进行实验，若器材不充分就各组讨论实验步骤和注意事项然后交实验室的出结论。，习题课时，有些题的题型是重复的，把一样的题型不同的题分到各组，这样既节省了时间，学生也能把握各种题型，这就要请教师在备课

26、时无论是练习册还是本人出的卷子最好都把题型归纳后再进行练习讲解，使学生有目的性的解题并且使学生熟悉这种题型的解题思路和步骤。在萧红中学听的课主要是习题课，习题课的形式与我们差异不大，主要是讲解练习册上的习题或是讲卷子上的习题，卷子一般以专项为主，由于有实物投影，所以讲解时较方便节省时间，这些习题课与我们也有差异主要有：一、分组进行1、无论是练习册还是专项习题，假如事先发下去的，就先将准确答案对一下，然后根据正确答案自我领悟，然后再分组进行互教，最后各组派代表进行讲解，若卷子较简单，有些题则直接过，不讲了，只讲有问题的。若卷子较难，就各个击破用我们带教教师的话“各个放血。各组派代表上前讲解解题经

27、过，老师不重复，只是在有些表达不准确的地方给予提醒，使学生找到缺乏，完善分析经过，锻炼了语言表达能力，也使学生明晰地找到解题思路。2、若是新发的卷子，就把题分到各组，每组做几道，不全做。简单的每组都做。较难的分给各组讨论解决这种情况是做专项习题时。各组解题完毕后，用几分钟时间熟悉其他题，然后各组派代表进行讲解。3、专题讲授。老师先把问题以某种情况提出来，然后要解决此问题应怎样操作，各组讨论。讨论后各组提出本人的解决方法并讲出其设计思路，其它组找缺乏。最终确定详细的解决方案。可能不止一种，在最后总结时，通过板书总结构成这种方案的经过。不是只要结果，而是更注重经过。这样锻炼了学生的理性思维，解决学

28、生出现碰到题不知道从何下手的困惑二、课堂小测一节课要结束时，在黑板就出两、三道上节课重点强调的题型或易错题型。让学生以小测验的形式进行解决，或者发一张小测试卷，约5、6分钟完成，下课后马上交卷，老师及时体改，若大部分做的不好就重新再考；若部分学生有问题，就课后再出相关题型，找不会的同学再做，还做不准时就要与家长沟通，或进行一个题型做几遍的练习。这样可使大部分学生都能克制重、难点。三、学生讲解无论是分组进行的形式还是老师随意叫学生提问的形式，学生在讲完答案后并不是完成任务，而是要把这一答案得出的原因和经过讲明白，其它同学补充，这样老师不用讲解，学生能够认真听。假如回答的不到位，老师就进行提示，实

29、在没办法，采取由老师提问，学生回答的形式，最终讲出答案，这样答案是由学生本人得出的，提高了学生的自自信心，也加深学生对题型的理解，熟悉了各种题型解题的思路和步骤。四、专项练习我听的这些课中，无论是物理还是其他学科，都是习题课，而这些习题课中大部分都是专项习题。在物理中有：极值类习题、伏安法测电阻类习题、故障和两表变化类习题、电路安全类习题、限流限压等习题。这种专项性习题设计在章温习前，这样能够对这一章的各种题型加深理解，而且这样的专项练习能够分组，各组带着各自的任务进行讨论研究，集大家所长，将各题研究透后再熟悉其它题型，找出简单思路。各组要有穿插的题也就是要一题至少要有两组完成，有些基础题各组

30、都要完成。这种情况分组时人不宜过多，最多4人，2人更好。这样能够使学生全部介入，各组有穿插的目的，是能够使一道题有多种解法，培养学生的发散性思维，其中一组讲解时，另几组能够找缺乏提出本人的看法，根据专项难度的不同，在处理经过中也分不同的情况，假如题型简单，能够留作作业，独立完成；个别难题在课堂上讨论完成；假如题型较难，最好在课堂上完成，发挥合作学习的功能，将题处理好。在此经过中，老师只是适当的提醒、提示，起到介入而非主要的作用。假如全班学生都没有思路时，老师能够提问相关知识，来启发学生的解题思路。专项习题结束后，再进行章温习，能够使学生轻松完成各题型，个别没见过的题型个别处理，就能够完美的完成

31、一章内容。五、集体备课每周各备课组都用一下午的时间，进行集体备课分为一次备课和二次备课。一次备课是个人在家里完成的，可分为备教案、备学案、备习题分到几个人，二次备课将各自备课内容展示给大家，提出困惑与疑难，共同解决，解决不了的查找相关资料或者联络区教研员帮助。整理成册，分发到个人手中。主题教育培训心得体会5任教十几年来，经历的培训也不少，可惟独这次远程教育培训给我留下了深入的印象。几个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了班主任的声声叮嘱，更习惯了专家们对我思想上的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲解，每一天都能感遭到思想火花的冲击。在这里

32、，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名中青年老师，我深知本人在教学上是幼稚而不成熟的，在教学经过中还存在过多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信本人是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会一、老师怎样进行知识更新。一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。老师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进

33、的、符合时代潮流的教育思想体系。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁绊。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识构造和教学理念必然充满生机和活力。二、老师应有的课程意

34、识。老师的课程观不能停留在“课程即教材这一层面上，课程也是师生共同构建学习经历的经过。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、经过性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种经过，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所讲，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要请教师在教学经过中具有探究、创新的精神。课程是老师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同介入；课程要在施行经过中不断修改，不断趋向完善；课程的设计要为儿童个性的发展留有一定的空间

35、。所谓民主，就是课程决策、课程编制的经过应该是对话式的；课程施行的经过也应该是师生交互并生成意义的经过。所谓科学，是指课程是儿童的课程，课程必须回归儿童世界、适应不同儿童的发展需要，使不同层次的儿童都能获得成功感。三、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等介入儿童的研究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示本人学习的经过，老师也就能够自若开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。那么，如何调动儿童的“思维介入呢？专家以为，应当创设情景，巧妙地提出问题，

36、引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要放手给儿童，给他们想、做、讲的时机，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。老师应当让儿童充分考虑，给儿童充分表达本人思维的时机，让学生放开讲，并且让尽可能多的儿童讲。这样，儿童自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会大大提高，个体才能得到发展。四、老师要转变角色。老师应树立新的师生关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从的专制型师幼观，构建教学双主体之间互相理解、互相尊重、互相信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二老师应通过观察记录，

37、熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童沟通、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童沟通、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动经过，分析本人的某种行为、决策以及所产生的结果的经过，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的施行者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标施行的引领者，与全体老师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应当代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应当代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使儿童在新课改中获得能力的提高

38、。在这里，我看到了审慎严谨的教师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰苦的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我并不孤单！主题教育培训心得体会6作为一名老师，我们担负着培养将来人才的重任。在信息技术日益发展的今天，我们所要培养的是能紧跟时代潮流，真正全面发展的将来人才，正如英特尔公司首席执行官克瑞格。贝瑞特博士所讲：“计算机并不是什么神奇的魔法，而老师才是真正的魔术师。因而，假如我们要让学生把握计算机的基本技能，而本人却一无所知，那就是一纸空谈。在这次培训中，我有幸成为英特尔将来教育计划培训的40万名老师中的其中一名，感到无比荣耀。在短短的六天中，我们学到了大量的信息技术与课程整合的教育理

39、念，我想，这对我们的教育教学改革工作将起到宏大的推动作用。在日常教学中，我们学校早已重视信息技术和课程的整合，很多老师也已经注意到将计算机技术运用到教学中去。对于我的英语教学来讲更是如此。利用POWERPOINT制作幻灯片为学生们提供了直观学习的时机，这要比拿几张图片更能吸引他们，激起他们的求知欲。例如本次培训中我所做的演示文稿就是有关圣诞节的学习内容。假如教授本课时老师只是做口头阐述，学生只能一知半解，但假如利用演示文稿，让他们亲眼看到有关欧美国家怎样庆祝圣诞节的详细内容，那种教学效果是无可比较的。又如我在演示文稿中所做的链接，给了每个孩子本人动手在网上查找内容、探索知识的时机，使得我们的教

40、学真正实现以学生为主体的教学形式，让孩子们成为学习的主人。再如网站制作。去年，我们学校已建立了本人的网站。在学校的网站上，学生和家长们能够直接了解到我们学校的各种教学信息，并可在学校论坛中直接与任课老师讨论教与学方面的内容，收到了很好的效果。我在学校网站的论坛中担任英语角的版主。为让这一版块真正为孩子们的英语学习进步而服务，我经常从一些知名的英语教育教学网站上转载一些有关英语学习方面的而又能吸引孩子们的内容，如英语小故事、小笑话，或怎样提高英语学习效率等内容，当他们阅读网站的时候，就能直接学到这些知识。我还经常提出一些话题，让学生和家长们共同介入讨论。如：你以为你在英语学习中碰到的困难是什么？

41、你以为怎样能提高英语的听力？等等，通过在线讨论，我们老师能够及时得到学生学习反应的第一手资料，这对改良我们的教育教学方法，提高课堂教学质量有着相当重要的作用。在本次培训中，我制作的学生网站也是有关圣诞节的内容，我将之分为圣诞传讲、圣诞知识、圣诞图片、圣诞音乐、圣诞FLASH和与我联络六个版块的内容，在每个版块中都含有大量的知识信息，学生通过阅读此网站能够自由选择本人喜欢的内容来了解圣诞节，真正到达了“以人为本的教育教学理念。在今后的教学工作中，我将继续努力，让信息技术真正融入到学生学习的各个方面，为他们今后的工作和生活打下坚实的基础。主题教育培训心得体会7本学期我有幸参加了20XX年暑假老师集

42、中培训。固然只要短短的五天时间，但在这短暂的时间里让我过的很充实！聆听县级骨干老师的讲座，使本人对老师的专业发展、师德修养等方面都受益匪浅，下面谈谈本人收获最大的几点。一、老师的专业发展通过潘正琴等几位教师的授课，我认识到了老师专业发展的途径和方法，了解到“老师职业生涯规划等。作为老师，我们的专业发展曲折而漫长，从来都不是一帆风顺，面对挫折困难，我们必需要树立自主发展意识。我们是专业发展的主人，成长永远是我们本人的事，我们不该怨天尤人、推诿扯皮，本人的成败得失、喜怒哀乐都应该由本人去担当。二、师德修养唐涿权、刘秋艳、李树芬等教师给我们教授了师德修养的存在问题及对策；老师职业道德的心理健康；师生

43、交往中的师德等，使我更深地理解到师德修养的内在含意。唐涿权教师在谈到“爱生奉献时，我才真正认识到“爱生奉献是师德之魂，是师德的永久主题。爱生是从事老师职业的前提，只要爱本人的学生，才会愿意的去奉献。爱是一种为之付出百备感欣慰的幸福体验。三、感悟经过，真诚付出培训结束了，我会以更饱满的热情投入到工作之中，把这份珍贵的经历铭刻在心，开场我教学生涯新的征程，我会努力把学到的理念、方法用于本人的教学实践之中，不辜负领导、教师们的希望，用优异的成绩回报给大家。主题教育培训心得体会8有幸在八月三十一日参加了我乡的“百名名家进伊川之平等乡新教育实验暑期培训。聆听了实验小学两位优秀老师的讲座，收获颇多。王教师

44、的（构建理想课堂让数学更生动）条理明晰，娓娓道来。她从理想课堂的六个纬度和三重境界开场，通过真实生动的教学案例，让我明白了原来数学课可以以进行新教育。在她的课堂上，不仅有绘本、还有古诗等等，她把枯燥无味的数学课变得生动有趣。所有的成绩无不折射出王教师对教育的热爱和孜孜不倦的追求。杨教师给我们带来的（用多彩课程串起闪亮的日子）。杨教师诗意的语言，充实的内容告诉我们如何硏发卓越课。她结合本人在教学中的实际做法和他们学校团队的一些优秀案例，她的卓越课程包括绘本课程电影课程，唐诗宋词诵读。在教学中她灵敏地运用各种活动，促进课程的施行。通过两位教师的讲座，我的感受，就是她们身上的那股对教育的激情，她们是

45、真正的用心在做教育。朱永新教师讲到：“理想的老师，应该是一个襟怀理想，充满激情和诗意的老师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；应该是一个擅长合作、具有人格魅力的老师；应该是一个充满爱心、受学生尊敬的老师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的老师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的老师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应该是一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的老师。身为一名老师，本人离理想老师还有很大的差距，要不断提高本身素质和专业能力，不断充实和完善本人，渐渐向理想老师靠拢。主题教育培训心得体会9通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的气力。中华民族精神是中华民族生存

46、、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中安步，使我收获颇多。现根据个人学习情况谈一下两点体会：一、学习国学提高了本身素养经典的气力能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善本身，只要用知识来武装本人，提升本人的德行。比方：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；但凡能够干大事的人，都是能够坐的住的人。很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要擅长从本身找缺乏，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目的奋进。二、学习国学丰富了我做人的道理古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得

47、了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。通过学习国学，让我明白对本人的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母；珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活；真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要继续学习国学，让国学经典的智慧之光引悟本人的人生走的轻松而洒脱。弘扬和培育民族精神从学习国学开场

48、，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神！主题教育培训心得体会10经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识,感遭到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。一、学习国学能够提高本人的素养“修身、齐家、治国、平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只要用知识武装本人，完善本人，提升本人的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美妙的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解本人，知道本人的缺乏之处进而去完善。比方；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从本身找缺乏，或是制定一个短期和长期目的，放在一

49、个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比拟容易的实现目的。二、国学让我学会感恩子曰:弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。这句话的意思是讲：孔子讲：学生，在家里孝敬父母，在外要敬爱兄长，做事慎重而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的气力，再去学习（诗）（书）等经典。通过学习国学，我明白了很多人生道理，如对本人的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待?在一切日常生活言语行为中要小心慎重，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们怎样做一个善良的人、做一个孝敬父母的人、做一个有礼貌

50、的人。能够讲，国学知识里面对人生道理仿fo是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我要多加学习，让“国学经典中的智慧之光，引悟本人走出迷茫，使本人的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！主题教育培训心得体会114月22日至26日我有幸参加了区老师进修学校举办的“清华伟新教育扶贫项目中小学专兼职心理老师专题培训活动。短短几天的培训学习，让我真切感遭到心理健康教育对成就孩子健康人生的现实性和重要意义。感

51、受颇深，受益匪浅。在培训经过中，清华、北大等名校的心理健康专家教授做了精彩的讲座，虽是视频讲座，却是实时的，给人身临其境的感觉。他们用一个个鲜明的事例，阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、自我分析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，能够减少甚至杜绝学生心理问题的发生。要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目的，老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。从专家们的讲座中，我深深地认识到，真正的心理健康教育不是嘴头上讲讲，也绝不是每周一、两节课，或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一

52、样，需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要“润物细无声的意识和观念；需要在点滴的生活实践经历中积累而成；需要老师潜移默化的培养。所以学校日常活动就成为学生心理健康教育的主渠道，只要将心理健康教育的思想、内容浸透到详细的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。感受一：和谐的团队精神，助进步；感受二：认识心理健康重要，促发展；感受三：提高本身素质，助成长；感受四：一个优秀的老师应该处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时也重视本人的心理健康。感受五：老师是学校心理健康教育的推行者、详细施行者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识

53、和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。通过这次培训，我觉得学校今后开展心理健康教育应做好下面几点。一是加强老师对学生心理健康教育重要性的认识，做好对老师进行心理教育的培训工作。向教师宣传心理健康教育的有关知识及方法，并要求班主任和教师在本人班内尝试开展心理健康教育。扩大能从事心理健康教育的队伍。二是对学生的心理健康教育。坚持以人为本，根据学生心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们身心发展。充分开发他们的潜能，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅

54、导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，提高自我教育能力。对于学生的心理健康教育，能够采取下面方式进行。一是团体辅导。针对不同年级、年龄段学生开设不同心理活动辅导课或活动，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。二是心理咨询。开展“心晴小屋，接受以学生个体或小组为对象的咨询，解答学生疑惑。三是要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境、寻找心理健康教育的契机，注重发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要浸透心理

55、健康教育。此次心理健康培训的时间固然仅仅5天，但在我的心里却激起了层层涟漪。加强心理健康教育已是当前教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，固然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人以为，事实也证实了，当学生需要关心、帮助时，家长、老师只要对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去把握科学文化知识，学生只要在老师“真爱的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响着我的生活和工作今后，我要从心理教育的层面上去教育我的学生，更多的关注学生的心理发

56、展。为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际工作之中！主题教育培训心得体会12通过这段时间的政治学习，我收获很大。内心感想很多。我是个踏上工作岗位才几年的年轻老师，但经过几年的工作使我认识到对学生充满爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师讲过：“没有爱就没有教育。大作家高尔基讲过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只要爱孩子的人，他才能够教育孩子。可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。一、纯真的爱心是“施爱的基础有人讲：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因而作为一名老师，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵

57、之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。刚接触新学生他们纯真的笑容感染了我，因而对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即便他们违背了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：教师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了教师的苦心。正是教师的爱才使得这“良药不苦口，“忠言不逆耳。真诚的情感是“施爱的前提老师真诚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情

58、感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，到达思想感情上的联络和信赖，老师真诚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。打开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。二、尊重学生是“施爱的关键优秀的老师给学生以长辈式的关心和爱护，从不以家长式的态度对待学生。在“施爱的经过中始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌地对待学生。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严励的直接批评，尽量和风细雨，讲服教育。三、了解学生是“施爱的途径老师对学生的情况要深化了解，对学生的心理变

59、化要细致观察，只要这样，老师才能以更好地接触到学生情感的点子上，这种接触点就好似是心窍，是个突破口，它往往是老师教授爱的路径。教师用心去多方面地了解本人的学生，然后适时地进行鼓励，这可能改变学生的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。四、面向大多数，是“施爱的良法老师生活在学生中间，深知学生需要老师的关心与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。但老师只要一个，时间和精神都有限，这就必须调动集体的气力，通过集体的关心使学生感到暖和，互相影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。老师要擅长控制本人的情感，不能对优秀

60、学生偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关心。“投之以桃，报之以李。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，行之有效。爱，是启动老师本身内部气力和智慧的能源;爱，是通向学生心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只要这样才能将老师的爱通向学生的心灵。最后，让我用魏书生教师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣