老师远程培训研修总结〔通用21篇〕

1、老师远程培训研修总结通用21篇老师远程培训研修总结一、远程培训远程培训又称卫星直播培训、远程会议等，它不受地域限制，能够通过卫星实如今两点和多点间高清、实时互动的远距离培训系统。有时也叫“远程视频培训系统英文为(GlobalVisionTrainingSystem)，是指两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过卫星及多媒体设备，将声音、影像及文件资料相互传送，到达即时且互动的沟通，以完成培训目的之系统设备。随着视频会议的普及，人们越来越青睐于远程视频沟通。而远程培训，正由于其众多优势逐步遭到企业的重视。一方面，传统的异地培训成本高，另一方面传统的异地培训收效甚微。培训成了很多人力资源部经理最头

2、疼的工作。远程培训打破了传统的培训形式，降低了企业的运营成本，培训时不受时间、地点等因素的影响，给培训工作带来了一次新的变革。二、老师远程培训研修总结通用21篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的老师远程培训研修总结通用21篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师远程培训研修总结1参加了河北省中小学幼儿老师远程培训，这其中有专家教师对课程的准确讲解，有典型课例视频观看，有专家教师对视频课例的精彩点评和课例评析，有供我们学习课程后的考虑练习题，结合培训学

3、习经过，同步限时安排设计了供学员考虑和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等，这些培训活动的设计安排，使我受益颇多。一、通过远程培训，转变了思想，更新了观念回顾这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种讨论学习信息网络教研如同清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们老师看到了提高教育教学质量的契机，为我们老师的成长提供了一条新途径。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了当代教育的本质。我通过深化学习，进而明确了作为一名老师必须不断

4、的提高本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。我将把所学到的教学理念，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写研修日记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训二、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正

5、为范第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来讲是一个新问题，十分是年轻老师。信息技术使教师面临着怎样成长，怎样应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使本人的教学经过条理明晰，学生明白易懂，十分是思德与社会的教育让教学经过更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。三、提高了专业知识水平这次给我们培训的教师，他们的教学经历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致

6、的讲解，让我认识到学无止境，本人的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。十分是在培训中所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地温习、稳固、运用。真正的把教学和思品教育整合，融会贯穿。四、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整本身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学经过中，贯穿到班级管理中。在培训期间，使我们能够理论联络实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了本人在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。五、教育教学理论把握得更为系统通过这次培训，

7、使我对远程教育教学的理论与方法及品德与社会教育把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清的感觉。短暂的学习，培训教师给我留下了深入的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解愈加深入；对教学理论的认识愈加明晰；对开展教研活动的方式愈加明确；对投身教育改革的激情愈加充沛。老师远程培训研修总结2在这次网上远程培训中，我学习了一些特别重要的教育理论和观看了优秀老师的教学实录。在这个学习的经过中，我感觉我又好似又回到了学生时代，天天都在如饥似渴地汲取着知识，一天天地让本人地知识更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促

8、使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地考虑地将来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年老师，在教学经过中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够讲此次培训收获颇丰、受益匪浅。如今将我这段时间的学习作如下总结：一、树立“活到老，学到老的终身学习观通过这次培训学习，结合本身的实际情况，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生

9、一碗水你必须有一桶水。其次要明确本人今后所要研究追求的目的。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要请教师要不断的学习提高，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到本人学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰二、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。进而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促

10、进。人生没有捷径，教学亦如此。固然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信本人，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让本人成为“源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。其实，在课程施行的经过中，教学评价也在起着特别重的作用。我们要以平常的教学内容为根据，采用符合学生的评价方式。对于中差生我们要以鼓励为主，要让学生在介入和展示地经过

11、中获得成就感，加强自自信心。另外，我们老师的目的也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目的的理解与认识，充分吸收和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高本身的专业素养，适应英语课程改革对英语老师的要求。综上所述，在这次培训经过中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的沟通上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会由于学习的结束而结束，而会永远指导我今后的教学，让其更为有效和完美。老师远程培训研修总结3通过远程培训的学习，使我认识到老师要加强本身的素质培养，最重要的就是要学有

12、所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于成认别人的长处，扬长避短，加强沟通和沟通，充分利用教学经过中所具有的德育教化功能，因而，我在平常工作中注意加强本身专业以外的文化知识以及素养的学习，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学上有本人的教学个性风格，为本人树立长远计划，通过实践、反思、研究三位一体的老师专业化发展的途径加强本人专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿本人的老师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。通过近两个月的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得

13、、与本班级学员及其它班级互相沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习情况进行总结：备课问题诊断与解决1、教学目的要详细，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。2、“备课不等于“背课老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，要树立本人独特的教学风格。3、处理好“预设和“生成之间的关系，预设要适度，要留有空间。在教学经过中，则应关注学情，准确把握“生成，拓展学生思维空间。4、重视老师的第二次备课“课后备课。必须尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务

14、。5、注重课后反思，每节课后假如都能够静下心来深化反思一下本人的教学行为，对今后的教学工作一定会起到事半功倍的效果。6、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。老师远程培训研修总结420 xx-20 xx学年度的江西省中小学老师全员远程培训快结束了，回首这段工作、学习的光阴，我觉得有付出，也有收获。应该讲，远程培训研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这里我们能够畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了本人的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：

15、自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了当代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。我通过深化学习，进而明确了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因此，进一步加强了本身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了以学生为本、教书育人的教育教学理念。二、勤勤恳恳，积极研修在研修经过中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，使本人在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理

16、、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。通过学习培训，也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了本人。三、用心思考，深入感悟远程培训研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。通过课程作业反思了以往和瞻望即将开场的新的学年；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使本人对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高本身教学能力和业

17、务水平，使本身稳步提高。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了本身的差距和缺乏，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使本人有更大的成长和进步。老师远程培训研修总结5远程研修是提高老师专业化发展的一种新形式。在20英语老师远程研修培训经过中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿和推荐的相关文章，介入在线研讨和沟通，完成提交作业，完成并提交学习总结等经过。通过此次远程研修，让我接受了一次比拟全面系统的专业化培训学习，这次学习确实开阔了我的教学视野，丰富了我的教学手段，加强了我今后搞好英语教学的自信心，收获非常大。详细收获主要有下面几点：

18、一、对本身的要求应该愈加明确。作为小学英语老师，必须具有扎实的基本功，白话自然流利，语音语调正确尤为重要。地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语老师的基本功。任何基本功都源自一定时间的积累，老师要坚持不懈的学习，培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。所以在以后的工作中，应该愈加注重本人在这方面的训练。二、开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的经过中，我深深感到本身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的经过中，我一直抱着向其他教师学习的态度介入的，多学习

19、他们的经历，结合本人的教学来考虑，反思本人的教学。那些经历和教训，对我来讲真是弥足珍贵。专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在本人身边。案例背后的考虑与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经历和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。通过远程网络教学研修的学习，使我比拟直观的领略到了教育专家和一线知名老师的风采。远程研修开拓了一条普通老师与知名教育专家，严密接触的通道。作为一名普通老师，我能够随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。在工作中，使我能够再碰到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和

20、冷静科学地处理；远程研修为学员搭建了广阔的沟通平台。通过这个平台不同经历不同地域地老师进行沟通，丰富了本人教育教学中的知识，为本人碰到类似情景提供了帮助。三、把握方法，提高能力对于一线老师来讲，转变观念似乎是讲起来容易做起来难的事，也就是讲，转变观念在认识上容易做到，但在详细的课堂教学中，仍然会重复走老路子。通过观摩和在线沟通，使我深入感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去获得实效；通过观摩和沟通，我还知道应该怎样在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学生的学习经过，真正使每一位学生学有所获，

21、得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也加强了本人适应新课程改革的能力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，有些我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到本人在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明了方向。四、把愉快教学引入了课堂课堂教学是一种多元的、多层次的、多功能的教学活动，是一个复杂细致的老师和学生进行的双边活动经过。我们常讲“教学有法、教无定法，讲明教学方法不是千篇一律、固定不变的。这就要求我们广大老师在教法上应加以创新，勇于实践，寻找出合适现代教学的新教法。一位美国

22、心理学家讲：“笑是老师和学生的良药。苏霍姆林斯基通过长达30年的实践和研究提出了“让儿童享受脑力劳动的欢乐和学习成功的欢乐的著名论断。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。我国教育祖师孔子把师生愉快教学提到了这样的高度。“愉快教学法是指课堂教学中，老师通过一系列方法、技能或技巧，充分调动学生的积极性和主动性，让学生愉快的接受与完成学习任务。愉快教学采用多种多样的趣味形式，在课堂中提供愉快的教学环境，促进学生变“厌为为“好学，变“苦学为“乐学，变“要我学为“我要学、“我想学、“我爱学。通过这样的学习活动，让我享受了收获的快乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让感遭到远程培训

23、给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在以后的教育生涯中，我将带着收获，带着满腔热情，去教授每一点知识，做一个爱学生、乐学习的受学生喜欢的老师。老师远程培训研修总结6我参加了高中物理老师远程培训，进行了网上沟通、研讨、评论。我深深地体会到新课程标准在教育理念、内容、教学方式方法、教学评价等方面都发生了很大的变化，让我对新课程改革后的高中物理教学工作有了更深一层的领悟。从这次远程物理新课改培训中，给我很多考虑，深入地体会到本人有很多东西要去学习。1、新课程改革要请教师必须改变以前陈旧的教学理念。新课程有新的理念。新课程它打破

24、了传统教育下的单一、教条式的教学形式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展的全新理念，为了让每一位学生都得到发展。这是新一轮课程改革的的核心理念，也是一个高层次的核心目的，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“复合型人。新课程将“知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观合为一体设定三维课程目的，改变以前过于注重知识与技能的教授，改为强调构成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的经过成为学会学习和构成正确价值观的经过。2、新课程在内容、构造上发生了较大的变化，对老师对教材的把握提出了新的要求。新课程的构造模块化、系列化，必修和选修相结合，重视基础性，

25、体现时代性、多样性、选择性。这充分体现了课程的“与时俱进和“以人为本的指导思想。对老师提出了新的挑战。我们这些老师都从旧课程中走来的，要正确面对新教材，把握新旧内容的差异，因内容而异，制定合理的教学要求，在保证完成教学任务的前提下，尽量不加重学生的负担。3、新课程改革要请教师从主导者成为组织者、引导者、合作者。新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系。在以往的教学中，我们一直在倡导“老师为主导“学生为主体，但是在实际教学中老师经常是“主演加导演。在老师的主导下，学生只能被动学习。学生要成为学习的主人，老师要调整本人的角色，老师必须从主宰课堂的“主导者成为平等的“组织者、“引导者。从知识的“权威变成

26、学生学习的促进者。由单纯的灌输知识转向教授知识的同时注意良好人格的培育;由单方的教授转变为多主的沟通合作。从“以老师为中心“到“以学生为中心。教学中老师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因而老师的角色转换是关键。在课堂教学中，老师要努力创设民主、平等、和谐的课堂气氛，从创设生动详细的情境入手，组织师生共同介入的学习活动，以缩短老师与学生、学生与学生、学生与文本之间的距离。4、新课程要请教师转变教学方式。新课程的教学强调教学经过是师生交往、共同发展的互动经过。在教学经过中要处理好教授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实

27、践中学习，使学习成为在老师指导下主动的、富有个性的经过。老师应尊重学生的人格，关注个体差异，知足不同需要，创设能引导学生主动介入的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生把握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展，为每一个学生终身发展打下良好的基础。老师不再是权威，只是教学经过的组织者、引导者，课堂上会较多地出现师生互动、平等参予的生动局面，老师尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，在培养学生合作与沟通能力的同时，调动每一个学生的参予意识和学习积极性，课堂教学形式多样，经常开展讲座沟通和合作学习，让大家共同提高，教师们多是鼓励性的话语，对待学生和颜悦色，尽量发现学生的优点。

28、学生是学习的主体，师生是朋友，是学习的伙伴，老师在课堂上学会关注学生的需要，充分发挥学生主动学习的精神，全面调动学生学习的积极性和主动性。教学中突出学生的感受，倡导“自主、探究、合作的学习方式。引导学生主体介入，乐于探究，勤于动手。而老师也要发挥主导作用，引导帮助学生，把学习的经过真正转变为学生自主学习的经过，并在引导学生自主学习中加强学法指导。新教材更注重课堂与信息技术的整合，我们能够利用信息资源的优点，将信息技术融合到物理学科教学中来，充分利用各种信息资源，与物理学科教学内容相结合，使学生的学习内容愈加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和当代科技;同时可以使老师拓展知识视野，改变传统的学

29、科教学内容，使教材“活起来。5、新课程要求学生转变学习方式。新课程下学生的学习方式也发生了改变。传统的学习方式中，学生只是一个观众、听众，他们只是被视为一个学习的个体，而忽视了他们的感受。一些本该让学生本人去动手操作、讨论、归纳、总结的内容却被教师取而代之;教师讲完后就讲“照我教你的来。在新课程下，学生应该成为学习的主人，要注意学生自主探究、动手操作、归纳总结、综合运用等能力的培养。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它将沉闷、闭塞的课堂转化为欢声笑语，是师生的沟通、学习的天堂，它还注重在学习经过中培养学生做人的品性。从新课程的教学方式和学习方式上看，倡导“探究学习和“合作学习，。这一

30、反传统教学中，老师与学生面对面的问答或对话形式，老师牵着学生鼻子走，而把学习的主动权交还于学生。在探究式教学中，要鼓励学生的集体介入，并非只要好学生才有能力开展探究，应该给每个学生介入探究的时机。尤其是那些在班级或小组中极少发言的学生，应多给予他们十分的照顾和积极的鼓励，使他们有时机、有自信心介入到探究中来。通过探究，可利用学生群策群力、思维互补、思路开朗、分析透彻、各持己见的特点，使获得的概念更清楚、结论更准确。新课程提倡自主学习。将来学生的学习主要是靠自主学习为主，不能局限于听教师讲授知识，更多的则需要同学们在教师的引导下支本人去探索、这样才能在探究经过中理解和把握知识，体会愈加深入。强调

31、知识的构建经过，强调基础知识的学习，注重保护探索兴趣，学习欲望;体现时代性强调学科浸透，体现情感态度与价值观的培养。6、新课程要求改变固有的评价形式新课程倡导评价方式多样化、评价主体多元化、经过评价和终结性评价相结合，评价促进学生发展。改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、老师提高和改良教学实践。原有的对学生的评价形式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性.新课改后在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，而更注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方

32、面的综合评价，以发展的目光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式更科学、全面、客观，更有利于学生的发展这次培训我感受深入，受益匪浅，收获颇多。随着新课改的开展和深化，在以后的教学上，我会根据新课改的要求，不断的完善本人，适应新课改的要求老师远程培训研修总结7我参加了今年的小学英语老师暑期远程培训。本次培训有组织，有计划，有目的。对培训对象进行了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习时机，认真观看了每一节课，认真完成作业，通过学习，我收获很大。本次学习内容丰富，涉及新的英语课程标准的教学目的要求，教材分析、设计、

33、评价等。袁昌寰、齐卫权等专家精辟的分析和独特的见解，让我茅塞顿开，叫我受益匪浅。英语老师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语老师，必需要有听、讲、读、写、画、唱、跳这些基本功。录像课中的教师具备了扎实的基本功。（Abirthdaysurprise）这节录像课，他注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学习巧学单词，他用一段真实的情景展示了surprise这个单词的含义。让学生生动的认识了这个独特的单词。通过这次培训学习，还使我明白了应该树立活到老、学到老的意识，要不断更新观念，与时俱进。小学英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。要关注每个学生的情感，激发他们学

34、习英语的兴趣。要想学生学好英语，就要想办法组织有效的语言实践活动，激发学生学习的兴趣。孔子就曾讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以，老师要充满热情的和利用语调的抑扬顿挫来创造兴趣，有效地开展课堂语言实践活动，就能大面积提高小学英语教学质量。在课堂教学中，学生的学习兴趣遭到多种因素的影响。老师一定要捉住“兴趣展开教学，积极培养学生良好的情感，使教与学都到达事半功倍的效果。老师远程培训研修总结8本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们老师有幸聆听了专家对我们的理论指导。我们在培训网上听到各位学科专家的讲座，从中让我懂得了怎么将知识变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，老师要

35、为学生创设良好的学习环境，让课堂变的愈加生动有趣，最大限度的培养学生的学习兴趣，让他们由被动学习变为主动学习。对于一个初中老师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的经过，我们学到了什么，我们以后应该如何去做，如何去使本人变的更好，将本人所学教授与学子，我以为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。在我们培训的每一天都能够通过网络聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。这次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，愈加热衷于教育事业。今后，我会愈加努力学习，为

36、农村的英语教育事业奉献本人的一份气力。同时，这次培训也使我的专业理论基础得到加强，从教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是浅薄的，是飘浮的。专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，在学习的经过中我结合实际生活也得到了下面几个体会：一、看准目的，摆正目的。作为教师，我们的目的是教书育人，而不是强迫学生改变他们本身的思想和灵魂，他们的想法也许是你意想不到的，当一定是天真无邪的！二、教学工作中，自始至终都应该以学生为主体，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都能得到最大程度的体现。正确的教育手段。我始终相信，只要正确的教

37、育手段，才能让孩子们得到最适宜的教育，不管是学习上，还是其他方面，都能体现出他们最真实的一面。这次的学习让我愈加坚信了这一观点。三、老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。一个好老师还必须特别重视“言传外的“身教，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范

38、、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。在这次学习经过中理论上得到加强和提高，详细的教学方法遭到启发，这是本次培训最大的成效。固然培训结束了，但是，作为老师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。老师远程培训研修总结93月21日，我非常幸运地参加了20 xx年森工系统中小学老师远程培训活动，并参加了小学英语班这个既活跃又乐学的班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着

39、教育工作者知识分享的快乐，受益匪浅。一、网络学习，业余生活的真理对于热爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目的地点击着鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的浅薄认识于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们沟通着丰富新颖的教学经历，在这个平台上，通过知识的积累，充实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学老师，积极、乐观、向上的态度能够

40、改变自已，并且影响着我的学生们。二、网络学习，教学资源的分享在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同共享，不仅展示自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对本身教学的一个提升与创新。三、网络学习，教学理念的转变在学习时，观看各位优秀老师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、讲唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放标准英语发音的mp3，为他们营造真实的英语语境。在二年级下册新授课Idontwantto的句型练习中，我利用肢体语言，引导学生运用Actionwords相

41、关知识，在稳固旧知，学习新知之余，激发了学生学习与介入的兴趣，愈加有效地激活了课堂气氛，调动了学生投身语言实践的积极性，做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念，本节课收到良好的教学效果。通过刘晓明教授主讲的（老师职业倦怠的心理调适）一课的学习，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的，所以在调整自已的同时，我愈加注重与孩子们的沟通沟通，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改良的。在这个知识不断更新的现代，通过网络学习这个平台，拓宽了我的教学视野，教与学是具有广阔的创新空间，需要我在今后的教学工作中不断探索与积累，以积

42、极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐。老师远程培训研修总结10透过参加远程研修，我受益匪浅，无论是在思想认识上，还是知识体系建设反面、方式方法教学技能等方面，我都有不同程度的加强和提高，对本人从事的教学工作起到了良好的促进作用。透过近段时间研修学习，从思想深处让我们认识到“终身学习的重要性，这天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短，我们不可能用老知识解决所有新问题，所以，用心地深化学习、给本人时时“充电，才能让我们占据信息知识的前沿，才能使我们在教育教学工作中游刃有余，而远程研修则给我们带给了这样一个学习、沟通与提高和应

43、用的良好平台。远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等，使本来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂，优秀的案例使我们能感遭到课堂上的气氛。透过这些提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。透过网络，我们可简单地学习，介入评论给我们增添了很多乐趣，同学之间能够相互沟通、相互讨论，指导教师对我们的一些帮助和指点更是我们尤为需要的。“学习的目的为了应用，透过学习，我认识到了本人的教学水平距离名优老师还有很大差异。对照本人以往的教学运用，我认识到对所教教材才是一个初步的了解，体会尚浅。因而在以后执教的经过中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，认真讲课，用心研究课型，

44、逐步在课堂教学中获得好的效果，使学生能充分接收新的知识信息，多一些时间去体会，多一些时间发展学生其他方面的素质。为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。培训是短暂的，但好处是深远的，老师教书育人的经过是一个不断追求新知的经过。因而，我们要认清本人肩负的历史责任，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。老师远程培训研修总结11经过研修，我发现本人对培训的认识越来越明晰。以前，上网给人的印象就是聊天、游戏，偶然是在需要时上网查找些资料，拼凑点东西。而好的教育论坛却不是这样，它是一个当代化的、跨跃时空、地域界线、多层面教育工作者共同介入的网络沟通互动平台。在那里能够

45、和全国各地的优秀教育管理者、老师、教研员、教育专家学习、沟通、讨论。在那里能够碰到好多的名人、专家，可谓人才辈出。在那里也能够常能获得最新的教育教学改革信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都能够品尝到。就应讲在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心考虑。在网络的学习经过中，我还从中学习很多书本上学不到的知识。近期，天天在必须时间学习，并介入其中，这样对本人的帮助很大。每一天我都记必须的学习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发现收获颇丰，我也喜欢上了这种学习方式。透过

46、这次学习使我的认识有了很大的提高，对我的工作有很大的帮助，从中学到了很多处理问题的方式。每看完一个案例，都会带给我一些不一样的思想，让我反思在本人的工作中若是出现这样的问题应怎样去处理。把所思所想记录下来，这样渐渐积累，发现本人也学到了不少东西。网络是个新天地，那里有学不完的知识。网络是科技信息的大全，遨游其中，仿fo走进大千世界，你需要什么，那里就有什么，就看你有没有本事从哪里找到。这几天我清醒的认识到本人需要学习的东西过多了，只要树立终身学习的态度，才不会落伍，才能与时俱进，永不言败。在以后的工作中，我要加强网络学习，把学到的知识应用到工作当中。几年的生物教学，我自以为是扎扎实实，把课本吃

47、透了，但是，经过了这几天的培训之后，我才发现原先本人对课本的理解和认识仍然是停留在了浅薄的外表，对很多深层次的资料和思想我都还没有领会到。到这天本来觉得薄薄的几本书，我此刻刚刚意识到它的博大精深。首先，对教材编排的理解更深了一步。我们刜中时的教材编排就是先植物后动物然后才是人，而现行教材是完全打破了原先的教材编排次序，一向以来我都觉得这种编排别别扭扭的，不如以前的教材编排合理。经过这几天的研修，我最后明白教材为什么这么编排了，现行教材更注重生物与生物圈的关系，看问题的角度更宏观一些。第二点，透过培训我认识到教学中就应贯穿地培养学生的科学素养和人文精神。比方生物的构造层次，讲完了动物的构造层次、

48、植物的构造层次和单细胞生物，这时候最好让学生本人总结一下它们的共同特点，那就是都是由细胞构成的。以前总是给学生灌输细胞是生物体的构造和功能单位，而假如在那里让学生本人总结一下的话，学生的理解就会更深入。第三点，三人行，必有我师。这一次研修是全省一齐迚行的，透过和其他教师讨论，看其他教师的优秀作业和优秀的文章。本人学到了很多有创意的教学设计，一些特别成功的教学经历弹指一挥间。固然很累，但是我们学习的却这么香甜。在我们的眼前，刜中生物新课程已经闪耀着它最灿烂的光芒了。十天的学习，对老老师是一次教学观念、教学潜力的提升;对新老师是一次新课标学习的头脑风暴。观看课程、提交作业、作业点评、在线研讨，课程

49、改革的培训套餐，让我们大开眼界，赞不绝口。“创新是一个民族的灵魂，刜中课程的创新之路，决不会一帆风顺，任重而道进，但我们仍然要坚定前行。他山之石，能够攻玉。我们有理由相信：在今后的刜中生物新课改教学活动中，我们每位教师心中都拥有一盏不灭的指路明灯。在研修中深思的我们，在研修之后沸腾的我们，将满怀热忱，带着对新课程的憧憬，走向校园，走向讲台。老师远程培训研修总结12我从08年毕业就开场踏在陵水的这片充满热情的土地上，在陵水中学从事教学工作已经两年了，我伴随着炎热的酷暑，吹着凉快的海风，作为一个土生土长、热情奔放的海南人对于这种气候再如何炎热也不觉得为奇了。但是在我们在繁忙的酷暑生活当中增添了一道

50、亮丽的色彩，它使我们的生活变得愈加的有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯，每一天早晨醒来沐浴着清晨的阳光和空气头脑里映射出这天研修的是什么资料！有没有更好的作业一块讨论沟通学习，在睡觉前脑筋里还回味了一番。此刻为期十天的远程研修学习结束了，我作为第一次网上研修的学员满心都是深深的不舍与留恋。这十天来，认真专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪心的享受着远程研修的智慧大餐。研修的日子里我们累并收获着，苦并快乐着。由于有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因而而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所讲的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯；是一场“及

51、时雨。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和用心介入新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我明白了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合本人的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能用心介入在线讨论、沟通、同时也变成了日常生活的习惯。尤其是这次歌唱模块的学习，我感到收获很多，使我对歌唱模块有了更大的自信心。但是真正把专家的方法用到实际当中去，还需要

52、不断去实践与探索。我们必需要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合本人的实际状况，实践，总结，找出合适本人的教学方法与教学形式。培训固然短暂，但我感觉学到了不少知识，也认识了不少同我们教育战线的一些优秀教师，也碰到了很多的新面孔，接收了一些新鲜事物同大家互相沟通、互相讨论，弥补本人存在的缺乏之处，把本人以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我敬仰不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名老师应具备哪些素质，如何做才会遭到学生的欢迎，我坚信只要不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只要终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教

53、学生命才会经久不衰；这样的老师才会永受尊重、爱戴。随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，研修的日子里我们天天考虑着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着！老师远程培训研修总结13透过这次新课改远程研修培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深入理解。远程研修培训是新课程的沟通沟通平台。学习是老师专业成长的“保鲜剂。我们只要不断的学习，充分为本人“充电、“蓄能、“补能量，才能不断理解源头活水的补给。透过学习实践，结合本身实际，或体验成功，或反思失败。我们与课改为友，与知识为友，用静心的学习来绘就本人比天空更为广

54、阔的心灵。这段时间来，我每一天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程研修让我有幸应对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了本人的基本素质，对于今后的发展起到了用心的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下：一、培训让我们学会了学习。从知识的传播者到知识的学习者，主角的转换让我们重新审视本人的知识储备，精神食粮能否足够，我们能否还有“一桶水。新课程理念下，老师不仅仅是教学活动的引导着，还就应是学生学习的介入者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强本身的专业素养。“要给学

55、生一杯水，老师首先本人要有一桶水这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只要不断学习，加强本身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。二、培训让我们学会合作。我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有本人独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师，我们身边的每个人对本人来讲，都是珍贵的学习资源。在学习经过中，我们互相讨论、互相学习，资源分享。三、培训让我们学会反思。透过看视频、完成作业、阅读简报、阅

56、读同行之间的文章、同行之间的互相讨论以及在线研讨，我深入反思平常教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越明晰。总之，透过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原先站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永久的。在今后的教学中，我将致力于本人的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，用心实践新课改，提高本人的专业知识水平，做一个合格的中学老师。人无完人，这就要求我们老师在教育教学的经过中，不断进行反思，才能提高本人的教育教学水平。反思是一种考

57、虑，一种意识，一种潜力，一种习惯。透过反思，老师不断超越经历，创造性的解决教学实际问题，促进老师创新潜力的提高，促进老师师德水平的提高。感谢国培。老师远程培训研修总结14一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与别人的沟通。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。在远程研修经过中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他教师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、推荐，我深深感到

58、：这是一次难得的学习和沟通的时机。在这次远程研修中，我投入足够的精神和热情，也获得丰富的成果。正是由于意识到这一点，我才明白本人是多么地渺小，才明白这次时机是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实本人。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的教师都在努力地学习，用心地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的经过中，我深深感到本身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的经过中，我一向抱着向其他教师学习的态度介入的，多学习他

59、们的经历，结合本人的教学来考虑，反思本人的教学。那些经历和教训，对我来讲真是弥足珍贵。三、远程研修让我认识了自我，提高了水平远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到本人在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，透过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅仅是一种新的教育教学形式，而更重要的是透过这种形式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，

60、来更好的培养适应现代下的接班人。总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的时机，我本人也在这次研修中收获多多。在那里，我要感谢初中数学课程团队的教师和其他教师的指导，个性是班主任教师李文亮教师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。老师远程培训研修总结15这次远程研修学习，认真阅读了每一期班级简报，学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期教师们进行了讨论，同时按时完成了作业。积极介入沟通，广泛阅读了教师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。如今