班主任培训个人心得体会通用15篇

1、班主任培训个人心得体会通用15篇班主任培训个人心得体会通用15篇当我们遭到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，进而不断地丰富我们的思想。如何写好心得体会呢？下面是我收集整理的班主任培训个人心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。班主任培训个人心得体会18月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆听了和教师的讲座，两位教师诙谐又通俗易懂的语言给我们深化浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵经历。通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的讲一讲我参加了这次培训后的一点感受。一、做好言传教的示范作用。钱教师培训中总结讲：“做好班主任工作需

2、要理性，感性，悟性，灵性。一个好的班主任，就是一个教育基地，一个动力源，一所德育学校。一个好的班主任能够通过本人的努力改变一个差班的相貌，一个不称职的班主任则会把本人的班带成“乱班。可见班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善本人，不断地学习有关知识，提高本身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。二、班主任工作的三心。钱教师的讲座，让我感受颇深的就是

3、这三心。1、树立自自信心。由于自信是人精神成长的原动力。要充分相信本人的工作能力，相信本人在活动中出色展示。坚信本人能为学生树立自信。自信心是自我鼓励的精神气力。2、永葆进取心。进取心是人精神成长的催化剂。要正确的态度面对生活。生活中我们要进龋由于为求温饱而生活只能叫生存。生活中我们要正确对待本人，正确对待别人，正确对待社会。为追求而活着才是真正的生活。只要向比本人优秀的人看齐，我们的生存质量和生命价值才能不断提升。3、加强责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真理。我们要做到四点：1了解学生

4、-*心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的？2理解学生-做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，擅长倾听学生的心声。3研究学生-做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和本人的经历。在教育科研中，不断构成本人的教育风格。4档次学生-做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术，管理艺术，指导艺术。三、做自主型班主任。教师讲的六自，假如我们用心体会就会发现真理。一是自知：人贵有自知之明。二是自信：天生我才必有用。三是自强：心动不如行动，想到不如做到。四是自尊：比别人更看重本人。五是自律：君子慎独

5、，君子爱惜羽毛。六是自省：反思有时比马上改正更有意义。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力。我们教师要采用不同的教育方法，因材施教。只要注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。总之，经过班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。李教师讲“每个人都有梦想，梦想是人生长与发展的源动力。我也坚自信心有多大，舞台就有多大！相信只要努力就有收获。希望明天的我会做得更精彩！班主任培训个人心得体会2今年11月27日至29日，我参加了金华市教科所组织的中小学优秀班主任培训，听了几位专家

6、教授的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果怎样，直接影响整个学校的工作，如何才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：一、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育老师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素

7、的情感沟通，思想沟通，使老师能准确地把握学生的思想脉搏，具体把握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能到达心的深处，因而，只要真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应进而使老师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。二、给学生一些时机和条件，使他们介入班级的管理教育的目的在于培养人，使受教育者在教育经过中不断提高，健康成长，从当代社会发展的需求来看，实现这一目的，非常重要的是培养学生的自自信心和成功心态，培养学生的竞争意

8、识，合作精神，使学生能对本人将来事业的成功始终充满自信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与别人的合作，去博得合理目的的实现，我们应该“给学生一些权利，让他们本人去选择，给学生一些时机，让他们本人去体验，给学生一点困难让他们本人去解决，给学生一个问题，让他们本人找答案给学生一种条件，让他们本人去锻炼，给学生一片空间，让他们本人向前走，因而班主任必须作好引导工作，让学生本人管理好本人。比方讲，在担任班主任的期间，能够在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还能够增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学

9、都创造一个时机，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的时机，既服务了同学，又锻炼了本人的能力，通过亲身尝试使他们了解本人平常存在的问题和缺点。这对一年级孩子来讲是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的学生确实会令人生气心烦，这样联想到本人平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，碰到问题时先由学生讲出解决的办法，教师给予正确的引导，再去处理，这样不仅能够锻炼他们的能力，还可加强他们的自信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理形式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了

10、不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。三、提高班主任本身基本素质，提高各种工作能力班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善本人,不断地学习有关知识,提高本身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。提高个人学识方面的素质：1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际

11、工作中去。2、班主任必须是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必须有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力，如：准确生动的语言表达能力，完好的课堂教学组织能力，对学生进行个别辅导能力，自我调控能力等。提高管理方面的能力素质：1、较强的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再怎样根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人的能力。总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周

12、围，绽放异彩，老师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因此在管理中要注意培养学生的集体荣誉感，要用满腔热情来帮助他们克制缺点改正错误，尤其要擅长发现学生的闪光点进行表扬和勉励，这样会使班级更具活力，愈加团结向上。班主任培训个人心得体会3炎炎夏日，太阳像火一样炙烤着大地。在6月22日这个十分的日子，我们龙美小学一至六年级的班主任在语文辅导员的带领下，满怀热情地到实验小学参加柳城县小学班主任全员培训。此次培训一天，上午给我们培训的是县教育局从柳州请来的麦慧教师，这是一位非常年轻漂亮的女教师，她的讲座“啊，播洒在孩子心中的及时雨让我们领略到家校教育的方式方法及家庭教育对教育学生的重

13、要；下午是柳师附小的一位优秀的班主任韦德秀给我们讲座，她讲座的题目是“擅长管理，享受工作做一个快乐的班主任。一整天的培训，固然很累，但我们收获了很多，由于通过培训，让我们对怎样管理班级工作和怎样去与学生家长沟通有了明确的认识，就如夏日中含苞待放的荷花一样，蓄苞已久，如今热情绽放。现就我的一些培训心得与体会总结如下：首先，作为班主任，要用夏日般的热情爱本人的岗位，爱班级中的每一个学生，让学生如夏日荷花激情绽放。新时期老师道德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任，是学校德育工作的详细施行者，面对的是一个班级的学生，因而，我们要全身心地热爱本人的岗位，把班主任工作当作本人的一项事业来干，消除一

14、切私心杂念，只要这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作本人的子女来教育，让他们感遭到教师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只要这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教诲。其次，作为班主任，要具有一定的文化知识和能力素养，就像夏日阳光，用本人的情怀，普照勃勃生机的万物。有句话讲“给孩子一杯水，本人就得有一桶水，甚至一泉水。社会的进步，使如今的学生知识面宽了，懂得的也多。因而，班主任除了专业的知识外，还要尽量使本人懂得更多的知识，比方天文地理、世间百态等等，由于我们的知识面广

15、了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们的学业更有帮助；作为班主任，同时也要具有一定的能力素养，比方一些观察识别能力观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理、组织管理能力组织学生有序地参加各种活动、谈话协调能力与班级中个别学生的沟通等具备了这些能力，班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。其三，作为班主任，不但要擅长管理班级，而且要教会学生做人，好像夏日阵雨给学生送去一片清凉。一个班级的健康成长，必定需要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为本人的助手，协助本人做好班级的管理工作，比方，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完

16、成情况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平常，更要注重对学生的教育，做人的教育。比方教育学生如何以礼待人，如何与同学相处，如何感恩父母和教师，如何和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。最后，作为班主任，要做好家校联络工作，引领学生成长，好像夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作，家校联络和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联络，或打电话，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成

17、共鸣，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。夏天，固然炎热，但是充满着热情和奔放。这次班主任培训，真是不虚此行，我不仅从两位教师那里学到了更多的有关管理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不是件容易的事，但是我会努力去做好，就像麦慧教师讲的那样：要做一个有心人；要认真做事，这样就能把事情做对；要用心做事，就能把事情做好。我也要争取做到像韦德秀教师讲的那样：要擅长管理我们的班级，要学会享受工作，学会做一个快乐的班主任！班主任培训个人心得体会4我有幸来到美丽的*，参加山东省万名老师培训初中骨干班主任老师培训项目的学习。在这短短五天的学习中，聆听了专家、教授的教导，听

18、取了一线优秀班主任的经历介绍，我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平常工作的反思。同时，也产生了这种认识：老师是教育发展的根基和文明的传承者，班主任就是承当这特殊队伍的责任人。在这里，我想用几个关键词阐述本人的体会。关键词一：教育什么是教育，部分人的认识是教授知识，更高层次的人讲是教育怎样做人，这也是我原来的认识。而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的讲法：教育的目的是培养人性。让学生感受自然，健康成长，尤其是心理健康。反过来，我们应该做一个如何的教育者?该做什么就做什么;只为耕耘，不为收获;享受经过，享受当在。几句话让我心得好久。自信，多才多艺，长的漂亮又让我心

19、肠澎湃。培养孩子很难，毁掉孩子很容易;不要伤害孩子那颗脆弱的心是我陷入沉思。教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的理解。关键词二：反思李镇西教师曾经讲过：认真反思三年就会成为名师。苏院长也提到了反思，天天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学生数的话，课堂的环节等等。真好，我想我也要借这次时机让本人养成这种习惯，关键是要坚持。下面是我对反思的认识：班主任要经常地反思本人的教育方法能否恰当，反思班级管理的得与失，缺乏之处要努力改良，以尊重学生为前提，发挥学生的作用，采用委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。关键词三：心理在这

20、几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次专门的培训主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。20 xx年我也参加了泰放心理学会的.心理学学习，深深的感遭到其重要性。要做好学生心理健康教育，班主任本人首先要做到下面几点：(一)拥有安然平静的心态。在社会竞争日益剧烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态安然平静，要实事求是地认识本人，努力成为最好的本人;把本人放在平常人的位置，不要太苛求本人，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判定中来，成功从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。(二)尊重学生，与学生共情。教育可持续发展的

21、核心内容是尊重。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是唯一无二的。我们要学会用细心的目光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。差异让我们懂得了相互尊重和相互关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些等待。只要这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生亲其师而信其道。专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的考虑;另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。引用李镇西教师的让人们由于我的存在而感

22、到幸福，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福作为本人追求的境界。做一个有爱心、有责任心、有自自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用本人的心灵与学生沟通，使蕴藏在学生脑中的宏大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美妙的东西。让学生在生活、学习、感悟、创造、感恩的经过中，去成长和享受。班主任培训个人心得体会5通过班主任培训，我对班主任工作有了更深入的理解，下面谈谈几点体会：学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和老师职业特色的工作。班主任是一个班级的领导者和班级活动的组织者，对教书育人负有极为重要的责任,对学生的健康成长有着深入的影响。因而，班主任的工作特别荣耀，责任也

23、非常重大。本人从事小学老师工作已有九年，这九年中，我在班主任工作这块园地上辛勤地耕耘着，播种着，争取能有所探索，有所追求，有所突破，有所发现，有所建树。作为班主任，我和孩子们一同成长，一同进步，得到了家长和学生的信任，收获颇丰。一、塑造本身形象,博得学生信赖孔子早在两千年前就讲过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因而我们要努力做到下面两点：一是好学上进,不辜负学生。教好书是育好人的前提，同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，进而转化为特殊的感召力。因而,不断地给本人充电，参加理论学习，认真钻研教材，让本人成为学生学习的好典范。二是尊重学生，不远

24、离学生。努力做到真心爱护学生，严格要求他们，而且是在充分尊重学生的基础上严格要求的。二、创设良好的班级气氛，充分发挥班干部的作用一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由班干部决定的，班干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，并且是班主任的得力助手。班干部要从同学中间选举产生，例如由学生自我推荐并做竞选演讲，再由学生无记名投票，通过民主选举来组建班委会。这样既能够给更多的学生提供锻炼的时机，又利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。要求他们一人一责，各负其责，又相互合作。教育他们要树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又

25、要严格要求，还要注意工作方法。在鼓励他们大胆工作、指点工作方法的同时，更严格要求他们在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面。还要着力培养班干部团结协作精神，通过班干部这个小集体建立正确的舆论，带动全班构成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面。还定期召开班干部会议，总结他们工作中的得与失，教育他们怎样明辨是非，鼓励他们积极介入集体活动，扩大干部在同学中的积极影响，加强干部之间的协作精神和团结意识，在班级中孕育发奋向上的风气，使班级成为一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。三、加强班级管理，构成优秀的学风和班风1、设立

26、安全卫生监督岗。按学号轮流当值监督员，负责检查当天的卫生、纪律、安全，催促每一个学生做到不乱扔垃圾、不打架、上课认真听讲等，这样极大地激发了学生的主动性，又使班级管理得到加强。2、利用、填写好班务日志。由班干部轮流填写好班务日志内的卫生情况，班主任根据班干部的填写进行及时监督、赏罚。从各科任的填写了解学生各科的学习情况，并及时做出反应、沟通、总结。3、设立定期评价制度。以“月评表的评价形式，对学生个人和小组在劳动、礼仪、纪律等各种表现以加分或扣分的方式进行定期评价，并将评价结果张贴于班上，使每个学生明确本人的优缺点。设立“我最棒的专栏，对学生完成各项作业的质量进行评价，对优秀作业进行贴红星奖励

27、，进而加强学生的进取心和竞争性。班主任培训个人心得体会6暑假期间，我们实验小学一行6人怀着冲动的心情在四川成都参加了全国班主任工作的培训。专家的理论很有实践意义，几位班主任的演讲更是来自于他们平日工作的第一手材料，很有学习和借鉴意义。通过这次培训使我清醒的认识到，新时期的班主任工作应具备一定的素质和技巧。班主任工作是一项专业性很强，对本身素质要求很高的工作，我们经常听到这样一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。是啊，教育是一项伟大的事业，老师十分是班主任是这项事业的第一领路人，身上的担子好重，这促使我要静下心来好好想想今后到底该怎样做呢？下面我就谈谈本人的点滴感受。一、不断提高本身素质，

28、具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应在教育学生的同时，要不断地完善本人。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在培训学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联络等等，只是本人都没能那么科学地去处理，因此也就没有收到本人当时料想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再碰到类似事情时也会用培训学习中学到的相关理论来指导本人的工作，同时也使本人意识到班主任应该不断提高本身素质的重要性。一提高本

29、身素质重要方法就应该是努力学习。经常听到我的同行们在讲这样一句话：“没见过这样的学生。其实这话也是有一定道理的，由于如今的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。如今的学生视野开阔、思路敏捷，碰到问题总是穷追不舍，老师只用简单的讲教去规范学生，学生是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、学生观。因而班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立本身形象，博得现代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装本人;，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还要涉猎其他各门学科的知识，具有广博的知识和兴趣喜好;要学习

30、借鉴别人的经历，“他山之石，能够攻玉，对别人的经历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中汲取有益的东西。二提高本身素质要擅长提炼总结。有人讲：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。在听完几位班主任所讲的案例时，我才意识到要经常对本人工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不能够草草而过，要比照较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成本人的班主任工作。二、要擅长鼓励学生，激发学生的潜能美国心理学家威廉詹姆斯研究发现：“人类本性中最深入的渴求就是遭到赞美。作为成长中的学生，更需要老师对他们进行赞扬。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾

31、听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话愈加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深入地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常遭到批评，便会失去自信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话讲：你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望本人能置

32、身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体本身就能够成为很大的教育气力。所以一个优秀的班集体就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞扬他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上满足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，进而树立学生正确的人生观。三、

33、尊重学生，让每一位学生都感受的教师的爱苏霍姆林斯基讲过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在气力。教育家韩凤珍也讲过：“所有难教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最珍贵的东西自尊心。尊重就意味着信任、理解、宽容、善待和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起

34、点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对本人今后教育教学工作会有很大帮助。学生的进步将会是我不断前进的动力，我将继续努力学习，更好地投入到工作中。班主任培训个人心得体会7讲起老师，人们便自然而然地联想到“人类灵魂的工程师。确实，老师是园丁、春

35、蚕、人梯、铺路石老师是太阳底下最崇高的职业，这些都是人民给予老师的赞誉，作为一个老师，如何无愧于这些赞誉，如何无愧于人民的殷切期望，这应该是我们每一位教育工作者认真思考的问题。我作为一个年轻班主任，也深知班主任工作的艰巨和繁重。一个班由几十名学生组成，他们各具特点，有着不同的要求和发展可能性，班主任必须将他们组织起来，构成一个班级学生集体，既保证学生学校各项工作的顺利施行，使全班学生获得教育计划所要求的一般发展，又要通过开展丰富多彩的班级活动，使每一个学生的个性都得到发展。我觉得，要做好一个班主任，始终要以“为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子为奋斗宗旨。作为一个班主任，集体的组织者、领

36、导者，有责任使班级正式群体成为良好的班级集体。学习环境对学生的学习、成长有着不可忽视的作用，俗话讲：“近朱者赤，近墨者黑。一个班级的风气如何，决定着这个班级中学生的发展方向。我所任教的班级是一个学风良好、班风正气的集体。我想这与我一年来的点滴教育是分不开的，我经常利用晨会、班会、思品课等告诉学生构成一个积极向上的集体的重要性，使他们在幼小的心灵中留下一个较为深入的印象。当班级中有同学参加比赛获得荣誉时，我便及时地在班级中表扬，要求大家向他表示祝贺，同时向他学习。以此增加学生的集体荣誉感，加强班级凝聚力。当班级中有同学犯了错误，我先找到那位学生，与他谈话，使他认识到本人的行为是错误的，必须改正，

37、然后利用这个例子借机教育学生，要分清是非，问题不是很严重我就不在班级中点名批评，假如同学们已知道他是谁，我就告诉他们这个同学已经认了错，大家要帮助他改正缺点，只要改正了，还是好孩子，并且用掌声鼓励他成认错误的勇气。但严格要求还是要的，它和尊重学生并不矛盾。在平常的教育中，我力求做到“严而有度，严中有爱。该严时就得一本正经，把道理讲清楚;该爱时就得放下架子，让他们感遭到师爱就如母爱。在班主任的组织领导下，班级将逐步成为一个有条有理、运作正常、不断进取的集体。班级活动是在班主任的指导下，由学生本人组织的各种教育活动，如读书活动、雏鹰假日活动、各项文体活动等。在活动中，班主任能够对学生进行一系列较为

38、深入的教育。小学生求知欲强，好奇心强，对新鲜事物都很向往，但是，由于他们的社会经历和知识积累缺乏，辨别是非、善恶的能力较弱，出现一些不正确的思想行为都是很正常的。每一个班级总有那么几个比拟特殊的学生，或学习后进，或顽皮任性。俗话讲：“没有教不好的学生，只要不会教的教师。就看教师怎么去帮助他纠正错误。我班有位男生特别贪玩，经常不遵守课堂纪律，导致学习成绩下降。上课经常要任课教师停下课来教育，但进步不明显。有一次，他与同学在玩耍时不慎摔伤，躺在床上一个多月不能来校上课。由于他平常不守纪律，同学们都不喜欢他，有的甚至幸灾乐祸，于是我就在班级中教育大家：他是有很多缺点，但他既然是我们集体中的一员，我们

39、都应该关心帮助他，而不应该放弃他。大家听了我的话觉得挺有道理，于是纷纷回家拿来了水果、零食，都争着要去他家里看望他。最后我带了两名学生代表全班同学去看望了他。他上学后，我又及时帮他补课，使他很快又跟上了班级。这个学生还有一个不良习惯，就是“顺手牵羊。看到别的同学有什么好玩新奇的东西，他趁人不注意都要拿去玩，有几次甚至去拿别人钱财。班级中好几位学生都发生丢失钱物的事件。这样的事情是很难查的，经太多天观察、个别询问，最后疑点落到他身上。我把他找来，刚一开口，他就死不认帐。我只能“软硬兼施，一边跟他讲道理，一边把问题的严重性分析给他听。最后，他的心理防线崩溃了，终于低头成认了错误，并向丢失钱物的同学

40、道了歉。几次反复后，他这种缺点已没有再犯过。教育这样的学生确实很花心思，很费精神，但是，假如教师不去管他，听任自流，那么他的胆子会越来越大，长大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因而，我有责任帮助他改正缺点，制止他的不良行为。班主任培训个人心得体会8这学期我校共组织了两次班主任工作培训，这对我这个刚刚入行的新手来讲，能够讲是学习的好时机，有一次培训由于有特殊情况没有介入，第二次培训我觉得对我个人而言，影响非常大，让我在后阶段的班级管理方面，有了很大的变化。以前，我一味的知道要求学生要严，由于我刚接手的时候，班上的纪律是全校出了名的差，班上的成绩是全年级最差，这一系列的最摆在我面前，我

41、决定使用铁血手段治理班级，上第一次班会课就公布了一系列的班规和惩罚条例，以应对班上将会发生的我所能够想到的违纪。通过一阵严打之后，确实获得了一点成效，隔壁班的叶教师开场表扬我们班的学生中午没在寝室大吵大闹了，英语教师反映上课纪律比以前好多了，但是我总是觉得学生和我之间的关系并不好，很多事情都不敢讲，很多事情都不敢做，就连上课举手都畏畏缩缩的。于是我开场怀疑我铁血政策的真正效果了。于是我开场和一些有经历的班主任教师接触后，他们给我提出了很多好的方法，要让孩子们听话，不能纯粹靠罚，要靠班主任的威信，而威信是靠平常的积累，靠班级的凝聚力，我记得朱小明教师讲过一句最让我受用的话：“要当好一个班主任，就

42、必须让班上淘气的同学怕你，让不淘气的同学不怕你。当听讲学校组织我们全校班主任进行培训沟通的时候，我当时非常开心，这不正是我向各位教师取经的好时候吗？通过这次班主任培训工作，使我受益匪浅，很多有经历的班主任都将本人平常怎样对待学生的经历倾囊托出，让我学会了怎样跟学生打交道，怎样和学生交朋友，怎样让差生进步在今后的工作生涯中，我将会用心去爱每一个学生，处处关心，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的每一个小小的进步。关心他们的生活，能使他们在离开父母在学校生活的时候，仍然会有家的感觉；关心他们的学习，由于他们到学校来，他们的家长最大的愿望就是本人的孩子能够学到真正有用的知识；关心他们的每一个小

43、小的进步，这样他会以为教师一直在关注他，这样他会将每一件事都做到最好，积小进步，就一定能够获得更大的进步。我相信，只要我用尽我全部的爱，去关心每一个学生，一定能够看到他们在各方面的进步，学生的进步，就是我最大的心愿。班主任培训个人心得体会9x年9月我有幸参加了“挑战传统教育观念，科学面对问题学生觉得这句话有道理。固然只要短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该怎样做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育形势下怎样做一名合格的班主任!就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生

44、，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有本人的魅力;应该善用鼓励方式;应该为学生营造一个好的学习气氛等等。听了他们的报告，看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要做一个快乐的人。我很喜欢这句话。要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是

45、知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高本身素质，具有独特的魅力形象。班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活起来，首先要看班主任能否

46、做好了表率，“活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语诙谐、态度和蔼、风度沉着、姿态洒脱。班主任的“活才能带动整个班“活起来。我平常对学生要求严格，上自习保持平静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，相互了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影

47、响。三、班主任应营造一个和谐的魅力班级。班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着怎样营造和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。共同创始和谐的魅力班级。我们要用真心、真情、做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对本人今后教育教学工作中会

48、有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。班主任培训个人心得体会10X月X日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧教师和柳州市附小韦德秀教师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真固执，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将本人参加这次培训以后的一些个人的想法怎样做好小学班主任工作总结一下：一、努力充实本人做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的管

49、理水安然平静能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、当代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、扬长避短;三是做中学、学中做，人们常讲老师要给学生一杯水，本人得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的基础上，不断地改良完善，让本人的班主任工作做得有声有色。二、爱学生爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待本人的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，

50、不仅老师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用本人博大的爱心关心爱护本人的学生，让孩子们感遭到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育学生的经过中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想本人在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是成心的，还是无意的，是恶意的，还是好心的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单

51、粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等沟通，营造一种平等气氛，让师生关系愈加融洽。四、用人格去影响学生教师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。假如我们能以本人的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习碰到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去体贴的关心这些看来都是小事，但我以为老师的人格魅力就是体如今这些小事上。五、组建和培养好班干部队要做一

52、个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精神，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权利，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，教师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权利。这样选出的班干部有一定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间教师的点拨引导，把他们培养成在班上有，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联络孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不

53、开家长。要教育管理好学生，做好本人的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因而，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总之,这次班主任培训让我学到了过多过多,让我看到了本人的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎冗杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的

54、标准严格要求本人，力争做一名愈加优秀的班主任。班主任培训个人心得体会1120 xx年8月24-25日在台山进修学校隆重举行了骨干班主任培训，我有幸参加了这两天的培训，使我最深入的是万博教师的讲座。其中体会最深的有几点：1、“爱学生就如爱本人的孩子，用本人的真心换学生的真心，教育就是这么简单。这句话让我很大感触。是的，学生就是本人的孩子，用孩子的心去换孩子的心，才能换真心。真心、真诚对待学生、对待工作的教师，做一个幸福的有创造性的教师，做一个有光的人。2、真的，教育没有捷径，它也不是一个短工程，它需要点点滴滴的积累！多看书，以书为友，广博的知识，机智的教育技巧，感谢万教师的3个词语：心静，手快，

55、脑灵！我最钦佩万教师不遗余力地地引导学生建立正确的人生观和价值观，让他们在这个浮燥，充满诱惑的社会里坚定地走本人的路，坚守本人的内心，并尽可能地帮助别人。3、相信我一定会找到当班主任的幸福值！相信万教师：我们从事的是离幸福的高级层次近期的一项工作教育热血。我真的能感遭到万教师对教育的真，纯粹，智慧，愈浓的爱。我也坚定了这份信念：爱之，慧之，成之，乃教育。感谢万教师用您的故事影响了我，就像一朵云摇动了另一朵云，传递者教育的气力，春风化雨，化成天下。我觉得我今后的工作有下面几点：1、主要提高本人所担任的数学成绩；2、在班级管理工作中要让学生有成就感和成功感；3、在班级活动中要和学生一起介入；4、努

56、力成为孩子们生命里的重要别人。班主任培训个人心得体会12我很幸运能参加今年的暑期班主任培训学习。固然只要短短的八天学习培训时间，却胜读了十年圣贤书！非常感谢教育局领导和继教中心为我们提供的这次精神营养大餐！本次学习的时间安排得很紧促，并且讲师们也都是精心准备、认真授课，让我们从理论联络实际地接受了不少新知识、新理念。这次学习让我打心底的明白了作为一名新时期班主任的责任感与责任感。本次学习有我们身边的优秀班主任授课也有外地的名师来授课，他们都结合本人的工作实际、现实社会环境和理论进行分析讲解了作为新时期的班主任应该怎样做好本人？怎样做好本人的本职工作？像丁亚丽教师主讲的（班主任的价值观和幸福感）

57、，让我明白班主任老师的价值观不应只追求金钱物质，要把事业成功放第一位；要把培养学生、发展学生、成就学生作为最高的价值追求。要做一个有幸福感的班主任，就要善待本人，学会在现实生活中感受幸福；善待学生，学会在情感互动中感受幸福。当今社会，物质需求较大，而我们老师待遇有些不容乐观，一些老师见利忘义，甚至放弃了职业下海啦、我不明白，有了那么大的经济实力又如何？难道真的就是有了钱就有了一切？我觉得，人生的价值并不是用金钱来衡量的，而是在于对人类、对社会做出了多大的奉献。像如今社会，老师的地位确实不如以前高啦，像我们幼儿老师能够讲，在老师队伍中地位就更低啦。所以，首先我们本人要正确认识本人的职业，本人要看

58、的起本人，虽讲幼儿教育没有高段教育有成就感，被家长和社会重视，但我们幼儿教育是个奠基的工作，在孩子小的时候，培养孩子良好的性格、习惯，将会让孩子受益终生，对以后的学习、生活也会有很大帮助的。其次，我们也要充分认识本人职业的价值观，从中找到幸福感！我一直很喜欢幼教事业，觉得跟孩子们在一起是件很快乐、很开心的事，由于孩子小-天真、幼稚、富有童趣、可塑性强，天天和他们在一起，觉得格外开心快乐，孩子的世界永远是充满阳光的！伍国腾教师讲的（班主任工作理论与工作规范）让我更深入地认识到班主任工作规范的意义，当今社会发展对班级工作提出了新的挑战，课程改革对班主任工作也提出了新的要求，要求班主任要不断审视并转

59、换本身角色，班主任应是学生的“知心朋友和“阳光使者，还应是“家校沟通的桥梁。我们只要将本人的工作规范化、细致化、详细化，才能把班级建设得更好，本人班主任的职责才履行好啦！袁永玲教师是一位心理学研究专家，她的每一次讲课都很吸引我，这次她讲的（关注心理健康提升学生素养），让我又一次受益匪浅。我们不能只关注孩子的学习成绩与外在表现，而思想、习惯和内心素养更为重要，作为班主任要走进孩子们的心理世界，适时开展心理健康教育：1、播撒优良品质的种子，用美德占领心灵；2、调整认知，树立理性信念；3、获得成功的体验，积极向上；4、关注中等生，突出老师的主体；5、在乎学生的“在乎，珍爱年轻的心灵；6、创设心理情景

60、，优化心理品质；7、合理利用网络，提升网络素养。教育的快乐，需要心态来维持，需要爱心来滋润，需要追求来提升。教育的目的就是教育孩子具备生存的能力和感受体验快乐和幸福。我们幼儿教育最能看到孩子们的幸福与快乐的，由于他们很纯真，喜怒都表如今脸上，我天天早上上班，经常就站在教室门口接待每一位宝宝来园，我看到他们穿上了新衣服、新鞋子、女孩子梳了个漂亮的皮辫子，都会夸赞几句，让孩子一早来园就有个好心情！然后及时关注孩子的情绪，十分是新生刚来园时，要适时抚慰好宝宝的情绪，让他感遭到快乐与安全，早日适应新生活！孩子的心理很简单，只要我们多留心、有空就蹲下来与孩子讲讲话、一起玩玩小游戏，他们的心灵小门都会很快