2022英语教师个人工作计划

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页2022英语老师个人工作方案英语老师个人工作方案1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在实在理解学生的真实程度和结合学生学习成绩的的根底上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目的;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习才能开展进步的综合评价体系。二、学生情况分析p a)本届高一学生在英语根底方面很薄弱。在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。所以，在

2、听、说、读、写这四项技能上，学生程度存在很大差异。b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。c)在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析p 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本学期

3、的选修教材强调学生综合语言运用才能的培养和进步，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能;用英语分析p 问题、解决问题的才能;用英语进展思维和表达的才能。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的。四、教学目的通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解才能，进步学生的应试程度。五、教学措施a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让

4、进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。C)关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学气氛。d)在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。e)经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。f)加强集体备课，充分发挥老老师的经历，到达的教学效果。英语老师个人工作方案2一、学情分析p 本学期我执教四年级的三个班，共有学生(159)人。通过三年级一个学期的学习，大局部学生对

5、英语有着较浓重的学习兴趣。但也有一局部学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比拟严重，而且新插班的有局部学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整

6、洁、标准。6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。四、教学方法和措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学

7、习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。英语老师个人工作方案3一、指导思想以老师素质进步为中心，坚持科学的开展观，充分利用一切可利用资，积极调动一切积极因素，深化施行素质教育，积极推进课程改革，加快英语学科建立。认真学习英语课程标准，全面贯彻落实新课程的重要理念，努力实现英语课程中学阶段的目的。强调课程要促进每个学生终身开展的需要，培养学生终身学习的愿望和才能，以学生的

8、英语学习程度和英语成绩的进步为目的，以课堂教学为主阵地，以营造良好的教学环境为重要手段，加强同伴互助，自我反思，同时在反思后可以行动跟进，深化课堂教学改革，总结优秀经历，注意教学质量的整体进步。二、专业化目的(1)职业道德高尚，教育教学行为标准;专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备施行素质教育的才能，为学生提供优质教育效劳。(2)具有良好的教学反思才能及发现问题和解决问题才能，能采取实在可行的措施和行为，以适应教育改革开展。(3)具有终身学习和自我开展的才能;能正确评估自己的专业开展状况，确定自己将来的开展方向，能与别人进展合作，开展理论性知识，形成自己的教学风格。专业开展程度标准：一是在课堂

9、教学中根本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展个性化教育，为学生提供优质效劳。二是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用解决方法，及时、灵敏、有效地解决问题，具有独创性。三是能深化理解教育教学的意义，能根据教育改革和开展需要，与其他老师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效进步课堂教学质量。四是追求终身开展，在本校成为学习化组织的过程中，与老师共同学习，研究，分享经历，促进自身开发教学潜能和进步教学研究程度。在专业开展过程中，促进自身专业开展开展。三、主要措施第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到

10、用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。第二，不断地学习相关的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快进步专业化程度，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。第三，我努力让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带着他们一起去探究英语学习的微妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创造才能。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。第四，我将认真钻研教材上好每一节课，并坚持经常写课后反

11、思，从反思中努力进步自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和缺乏进展反思，从而进步教学质量。教后反思用来不断总结教学的得与失，积极听老老师和其他老师的课，学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他老师的意见，以此来不断提升自己的业务才能。第五，在课堂教学中做到一是上课准备充分，老师教与学生学的准备充分;教学设计合理。二是课堂活泼有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生互相尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目的明确，并能到达目的;

12、学习过程和结果统一，不同学生在原有的根底上得到进步。最后，积极开展备课组内的互相听课、同年级与不同年级之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态的英语课堂，课前大家集体备课，课后进展自评与他评，在互动的.过程中提升老师自我反思的意识和才能，逐步改变老师内在的一些观念。英语老师个人工作方案4一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏向，渐渐对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和

13、开展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外理论活动。课外理论课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语综合理论活动。二、活动目的1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习才能。3、培养学生良好的行为习惯，形成安康的个性心理。4、进步学生的整体素质，为日后学习英语打好根底。三、活动内容本学期我们主要通过“绿色作业”来开展学科理论活动。学生通过绿色作业的理论和完成情况，不但丰富了英语知识，更极大的进步了进一步

14、学习英语的兴趣，开阔了学生的思维，帮助学生找到了从英语角度观察世界的窗户。四、活动对象一至六年级五、活动要求每位同学必须按时参加综合理论活动。在活动中积极参与，团结协作。六、活动措施英语组老师根据课本，设计合理有效的绿色作业，每位学生自主认真的完成自己的绿色作业，老师从中挑选较好的进展展评，学生的作业完成情况记入学生英语成绩。英语老师个人工作方案5一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，应对有限的课时，以改革精神探究进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步单位光阴里的教学效益，这使自我的教学程度有了较大进步。1、搞好练兵：

15、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌握。进步思想认识。为了进步自身认识，将从自身业务程度、教育科研等多个方面大力加强群众教研备课-模拟演课听课走访汲取精华实际课堂五方面的教学环节。2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的最正确途径。读书不仅仅为创造带给原材料，而且可以启发英语老师创造的灵感。3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，地拜访请教。不断吸收别人的经历，以丰富自我，使自我成长进步的速度快，4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不一样的肢体语言来辅助教学。5、在课堂上多开展一些搞笑的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等;要求学生在课余光阴尽量的运用已经学习的英语进展对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生交流，进展口语交际训练。二、工作中要注意的事项首先，要注意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次，要注意教学资料的开