2014年江西省教师招聘考试笔试音乐小学学段真题答案解析

1、2014 年教师招聘小学音乐真题第一部分为客观题，共50 分。其中第1-20 题 0.5 分，第 21-60 题每题 1 分，试题均为四选一的单项选择，第二部分为主观题，共50 分。第一部分客观题1、 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，并综合戏剧、音乐、美术等要素来提示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。以下是剧目中不属于我国经典舞剧的是（）A 、白毛女B、丝路花雨C、茶馆D、红色娘子军2、茉莉花是一首流传已久、流行地区很广、遍及我国南北的小调民歌，不同地区的茉莉花有不同的风格，茉莉花旋律音调夸张、风趣，体现了粗犷好爽的风格。A 、东北B 、江西C、江苏D、河北3、下列乐器中不属于中国民族乐器的是

2、 A 、唢呐B 、长笛C、二胡D、琵琶4、被誉为“中国舒伯特“的音乐家是 A 、萧友梅B 、刘天华C、赵元任D、黎锦晖5、，这是中的旋律片断。A 、日本樱花 B、朝鲜桔梗谣C、美国雪绒花D、朝鲜阿里郎6、以下歌曲中不是聂耳作品。A 、义勇军进行曲B、保卫黄河 C、毕业歌 D、卖报歌7、这是儿童歌曲 _中的旋律片断。A 、井冈山下种南瓜 B 、红星歌 C、捉泥鳅 D、刨洋芋8、音乐术语中“ Mezzoforte ”表示 A 、较强B、很强C、中强D、特强错误 !未指定书签。9、欢乐颂在贝多芬第九交响曲中第乐章中出现。A 、一B、二C、三D、四10、四拍子、六拍子、九拍子都是拍子A 、单B、复C、

3、混合D、交换11、李铁梅这个人物是现代京剧中剧目中的女主角A 、红灯记 B 、沙家浜 C、海港 D、杜鹃山12、音乐鉴赏教学无论采用何种方式，都应坚持以 A 、聆听音乐为主B、学生活动为主 C、学生为主体D 、教师为主体13、中国少年先锋队队歌的歌曲体裁是 A 、歌舞曲 B、进行曲 C、叙事曲D 、摇篮曲14、音乐术语中“dim”的含义是 A 、渐强B、渐慢C、渐弱D 、渐快15、下列力度标记按照由弱到强的顺序排列正确的是A 、p-mp-mf-fB 、mp-p-f-mfC、mf-f-mp-pD 、 f-mf-ff-fff16、呼麦是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术是我国特有的A 、维吾尔族

4、B 、蒙古族C、鄂伦春族D、汉族17、这是音乐作品的副部主题旋律片段。A 、梁山伯与祝英台 B 、春节序曲 C、卡门序曲D、G 弦上的咏叹调18、旱天雷是属于乐种A 、福建南音B 、江南丝竹C、河北吹歌D、广东音乐19、为了区分音名相同而音高不同的各个音，于是产生了音的分组， 以 c-b 为一组钢琴上 88个键有 个完整组。A 、8B 、7C、6D、520、我国的古代乐器埙是用材质制作的吹奏乐器A 、金属B、石头C、陶土D 、竹子21、我国著名乐曲万马奔腾是的乐曲，由主奏，作曲A 、哈萨克族冬不拉 德德玛B 、蒙古族马头琴齐宝力高C、羌族 笛子 腾格尔D 、维族胡西塔尔王洛宾22、中国傩文化是

5、具有世界影响力的传统文化。几千年来在民间得以流传延续和发展，江西傩文化资源非常丰富。主要分布在。A 、南丰、乐安、婺源、萍乡B 、南丰、萍乡、南昌、新余C、上饶、景德镇、南丰、上高D 、乐安、婺源、景德镇、南昌23、音乐课程标准指出音乐教学应该以为核心，以为动力A 、音乐创造、音乐审美B 、音乐实践、音乐创造C、音乐审美、兴趣爱好D、兴趣爱好、音乐实践24、音乐课程标准的课程内容包括四大领域。 A 、演唱与演奏、表现与创造、音乐与社会生活、感受与欣赏B 、表现、创造、音乐与姊妹艺术、音乐风格与C、创作实践、识读乐谱、演唱与演奏、表现 D 、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文体25、劳动号子是

6、一种随劳动而歌唱的带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。下列歌曲中不属于劳动号子的是 A 、军民大生产 B、翁嘿呀 C、连连夯 D 、打着山歌过横排26、京剧分为生、旦、净、丑四个行当，京剧唱腔属板式变化体，是以为主要唱腔A 、二黄和西皮B、文场和武场C、弋阳腔和余姚腔D 、南梆子和四平高腔27、普契尼的歌剧图兰朵中运用了民歌的音乐元素。A 、云南小河淌水 B、河北小白菜 C、河北茉莉花 D、江苏茉莉花28、“节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法比较强调曲子的起伏，看重力度、速度的变化。”这是 音乐的风格特点。A 、古典主义B、浪漫主义C、古罗马D、巴洛克29、不是奥地利音乐家。A

7、、舒伯特B、德彪西C、莫扎特D、海顿30、“能够听辨歌唱中不同类型的女声和男声音色，说出人声的分类；能够认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。”这是音乐课程中学段音乐表现要素的内容标准。A 、1-2 年级B 、3-4 年级C、 5-6 年级D、3-6 年级31、音乐课程的价值体现在这几方面。 A 、审美体验、创造性发展、社会交往、文化传承B 、人文性、审美性、实践性C、情感性、体验性、形象性、愉悦性、审美性D 、体验、模仿、探究、合作、综合32、周代宫廷音乐主要包括六代乐舞、颂乐、雅乐、房中乐、乡乐、四夷之乐等。其中六代乐舞简称“六乐” ，是从黄帝时期开始历代流传下来的六部代表性乐

8、舞。以下作品中 不是其中的乐舞。A 、云门大卷 B 、大咸 C、疏影 D、九韶33、下面关于少儿歌曲的表达不正确的是（）A 、节奏鲜明、衬词多样是少儿歌曲歌词的基本特征之一。B 、少儿歌曲的曲调特点主要体现在旋律质朴、节奏简洁、速度适中、音域较宽。C、少儿歌曲常见表现手法有比兴、比拟、排比、对比、设问、直叙、虚词、衬字等。D 、少儿歌曲演唱形式主要有齐唱、独唱、对唱、合唱等。34、是乐曲 主题旋律片段。金蛇狂舞B 、春节序曲 C、丰收锣鼓 D、步步高35、让我们荡起双桨的词曲作者是 A 、聂耳词、冼星海曲B 、乔羽词、刘炽C、光未然词、冼星海曲D 、乔羽词、施光南曲36、黄水谣是黄河大合唱的第

9、 乐章。A 、三B、四C、五D、六37、这是乐曲的主题旋律片段，由作曲。A 、致音乐舒伯特B、命运交响曲贝多芬 C、幽默曲德沃夏克D 、G 大调弦乐小夜曲38、桑塔露琪亚是民歌。A 、越南 B、美国C、马来西亚 D 、意大利39、“激发和培养对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然地、有表情地演唱，参与其他表现和即兴编创活动；培养乐观的态度和友爱精神。”以上表述为音乐课程的学段目标。A 、1-2 年级 B、3-4 年级 C、5-6 年级 D、3-6 年级40、以下关于蒙古族音乐的表述不正确的是。A 、蒙族歌曲按体裁可分为长调和短调B 、蒙族“长调” ，蒙语称“乌日听道” ，即“悠

10、长的歌曲” ，主要特征是旋律舒展、节奏自由。C、银杯是蒙族短调歌曲， 天堂是具有蒙族长调风格的流行歌曲。D 、嘎达梅林是蒙族长调歌曲， 辽阔的草原是蒙族短调歌曲。41、“集古典乐派之大成，开浪漫派之先河”指的是。A 、巴赫B、海顿C、莫扎特D 、贝多芬42、在下列速度术语中，代表最急板的是。A 、AllegrettoB 、ModeratoC、Pres tissimoD、Presto43、他的音乐作品风格纯洁、明净，被评论家誉为“含着眼泪的欢笑”，他是 A 、亨德尔B 、海顿C、莫扎特D 、舒伯特44、被称为“印度小提琴”的乐器是。A 、风笛B 、萨朗吉C、卡曼贾D 、排箫45、被誉为中国新歌剧

11、成型标志的是。A 、歌剧小二黑结婚B、歌剧洪湖赤卫队C、歌剧刘胡兰D、歌剧白毛女46、代表贝多芬创作高峰和总结的交响曲是。A 、第三交响曲B 、第 五交响曲C、第六交响曲D 、第九交响曲47、唐代音乐机构中监管雅乐和燕乐的是。A 、鼓吹署B、大乐署C、教坊D、梨园48、请指出下列音程不协和的是。A 、大三度B、增十渡C、纯十二度D 、小六度49、描写战国时期聂政之子为父报仇刺杀韩王的古琴曲是。A 、高山B、阳关三叠C、稚朝飞 D 、广陵散50 、 D 音在自然小调中为导音。A 、bB 、eC、fD 、g51、 E 商调的调号是 。A 、2 个升号B 、2 个降号C、3 个升号D、 3 个降号5

12、2、下列关于等音的描述正确的是。A 、音高相同，记法和音义不相同B 、音高相同，记法和音义相同C、音高不相同，记法和音义相同D 、音高不相同，记法和音义不相同53、被称为“爵士乐之父”的音乐家是。A 、路易斯阿姆斯特朗B、诺拉琼斯C、埃林顿D、奥诺德勋伯格54、下列四组调中为关系大小调的是。A 、A 大调与 f 小调B、 bA 大调与 f 小调C、#F 大调与 d 小调D、G 大调与 d 小调55、西洋管弦乐分为弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组，中国民族管弦乐也分为吹奏、拉弦、打击和 乐器四个组别。A 、弹奏B、拨奏C、弹拨D 、挑拨56、我国是一个多民族国家，各民族都有特色乐器。下面对应不正

13、确的是。A 、维吾尔族木卡姆B 、蒙古族马头琴C、彝族月琴D 、苗族伽倻琴（朝鲜族）57、是音乐作品的插部主题旋律片断。A 、运动员进行曲 B、军队进行曲 C、迎宾曲 D、卡门序曲58、江西民歌丰富多彩，下列歌曲中不属于江西民歌的是。A 、毛委员和我们在一起B、红军阿哥你慢慢走C、弥渡山歌D、十送红军59、“余音绕梁，三日不绝”是指我国战国时期的著名歌唱艺人。A 、韩娥B、秦青C、薛谭D、钟子期60、交响乐队中用于校音的乐器是。A 、钢琴B、小提琴C、单簧管D 、双簧管第二部分主观题一、简答题（共 10 分）1、根据声乐曲的题材内容和音乐性质，可以分为哪几个种类？（5 分）2、如何评价一堂音乐

14、课的教学目标？（5 分） 二、论述题（共 10 分）2013 年春晚，宋祖英和席琳迪翁合唱的茉莉花加入了很多现代音乐元素，你如何看待民族音乐流行化这一趋势？三、案例分析（共15 分）二年级音乐欣赏课上，老师带着学生聆听管弦乐狮子王进行曲。在揭示课题后， 老师让学生听了两遍音乐： 第一遍完整聆听， 问了学生一个问题： 乐曲的情绪是什么？第二遍聆听时老师拿出制作的狮子王头饰让学生带上一边听一边跟着音乐自由表演。之后就直接进入下一首乐曲的欣赏。您认为这位老师教学中的优点和不足在哪里？并说出原因。四、教学设计 “春天在哪里呀？春天在哪？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那 会唱歌的小

15、黄鹂。 ”这是三年级的音乐表演课嘀哩嘀哩的歌词节选，请你以此课为内容设计一堂教学简案。格式为：（一）教学目标（二）教学重点、难点（三）教学过程答案解析1、【解析】选 C，白毛女后经上海舞蹈学校改编，发展成为大型芭蕾舞剧丝路花雨被誉为“中国民族舞剧的典范” 红色娘子军是芭蕾舞剧茶馆是中国著名话剧。2、【解析】选 A，河北茉莉花的节奏规整、旋律简洁、情绪优美、女生齐唱。东北茉莉花节奏多样、旋律起伏较大、情绪粗犷，豪放3、【解析】选 B ，长笛属于西洋木管组乐器。4、【解析】选 C，赵元任是著名语言学家，哲学家和作曲家。在中国语言学界被尊为“汉语言学之父 ”。字宣仲，江苏五进人，被誉为“中国舒伯特”

16、，代表作品有教我如何不想他海韵5、【解析】选 B6、【解析】选 B ，保卫黄河是人民音乐家冼星海的黄河大合唱中的选段7、【解析】选 A8、【解析】选 C9、【解析】选 D10、【解析】选 B ，分子为 2、3 的倍数的都属于复拍子11、【解析】选 A12、【解析】选 A。“音乐鉴赏”模块的教学，无论采用何种形式或方法，都应坚持以聆听音乐为主的教学原则，倡导对音乐作品整体性的感知和体验。13、【解析】选 B ，进行曲一般多是配合行进步伐，以强弱分明的双节拍居多。节奏鲜明有力，旋律铿锵爽朗， 富有朝气， 有强烈的战斗性和时代感。在曲式结构上， 多数是句法正规、结构方整，往往表现威武、雄壮的群众场面

17、和勇往直前的情绪14、【解析】选 C15、【解析】选 A16、【解析】选 B17、【解析】选 A18、【解析】选 D19、【解析】选 B ，大字二组和小字五组不完整20、【解析】选 C，古代用陶土烧制的一种吹奏乐器,大小如鹅蛋，六孔 ,顶端为吹口。又叫陶埙21、【解析】选 B22、【解析】选 A。赣傩历史十分悠久，曾经遍及江西各地，目前主要集中在婺源、萍乡， 其中以抚河流域的南丰、乐安、广昌最为集中，其次修水、万载、彭泽也有该活动。萍乡、南丰也有傩神庙。所以赣傩文化主要在婺源、萍乡、南丰、乐安、广昌、修水、万载、彭泽一带23、【解析】选 C24、【解析】选 D25、【解析】选 D，打着山歌过横

18、排属于山歌体裁26、【解析】选 A ，京剧的声腔为皮黄腔27、【解析】选 D28、【解析】选D 。巴洛克时期的节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法比较强调曲子的起伏，看重力度、速度的变化。故选D。29、【解析】选 B ，德彪西是印象主义的开山鼻祖，是法国作曲家30、【解析】选 D，学段目标中有体现31、【解析】选 A 。32、【解析】选 C。六代乐舞指的是云门 咸池箫韶大夏大濩大武，用排除发即可得出。33、【解析】选 B ，儿歌的音域较窄。34、【解析】选 A ，由聂耳作曲。35、【解析】选 B。让我们荡起双桨是一首经典的中国儿童歌曲。原为1950 年代的儿童故事片祖国的花朵中的插曲。

19、由乔羽作词，刘炽作曲。36、【解析】选B，黄河大合唱创作于1939 年，光未然词。除序曲外，八个乐章依次为：黄河船夫曲 黄河颂黄河之水天上来 黄水谣河边对口唱 黄河怨保卫黄河怒吼吧！黄河 。37、【解析】选 C幽默曲。38、【解析】选D 。塔露琪亚意大利民歌，为威尼斯船歌。歌词描述那不勒斯湾里桑塔露琪娅区优美的风景， 它的词意是说一名船夫请客人搭他的船出去兜一圈，尤其是在傍晚的凉风之中。39 、【解析】选 A 。40、【解析】选 D。嘎达梅林是蒙族短调歌曲，辽阔的草原是蒙族长调歌曲。41、【解析】选 D。42、【解析】选 C。43、【解析】选 C。因第四十交响曲而得名。44、【解析】选 B 。

20、45、【解析】选 D。由马可作曲。46、【解析】选 D。完成于 1823 年的第九交响曲是贝多芬晚期的代表作品，也是贝多芬全部创作的高峰和总结。在作品的第四乐章中，贝多芬史无前例地将人声引入庞大的管弦乐队中，以德国诗人席勒的诗作欢乐颂作为歌词。47、【解析】选 B 。大乐署：兼管雅乐、燕乐及对艺人的训练考核，要求标准极高；48、【解析】选 B ，大小二七和增减音程都属于不协和音程。49、【解析】选D 广陵散，又名广陵止息 ，用琴、筝、笙、筑等乐器演奏，是古代一首大型琴曲， 它是汉族音乐史上非常著名的古琴曲，也是我国著名十大古曲之一。各曲段分别为井里（聂政故乡） 、取韩、亡身、含志、烈妇、沉名、

21、投剑、峻迹、微行，与聂政刺杀韩相的整个过程大致相切合。50、【解析】选 B 。E 自然小调中的导音为D。51、【解析】选 A 。E 商调式的宫为D ，即以 D 为宫，那调号就为2 个升号。52、【解析】选。等音是音高相同，但是记法和意义不同。53、【解析】被称为“爵士乐之父”的音乐家是路易斯阿姆斯特朗。54、【解析】选。关系大小调中，大调找小调找下方小三度。故只有正确。55、【解析】选。弹拨乐器。中国民族管弦乐分为吹管乐器，拉弦乐器，打击乐器，弹拨乐器。56、【解析】选 AD57、【解析】选。法国比才作曲。58、【解析】弥渡山歌是云南的。59、【解析】选。60、【解析】选。一、简答题（共 10

22、 分） 1、答：（参考答案）颂歌：如黄河颂 、延安颂；进行曲：如义勇军进行曲；抒情歌曲：如渴望春天 ；叙事歌曲：如歌唱二小放牛郎幽默诙谐歌曲：如济公歌、粗心的小画家摇篮曲：（ 7）宣叙调：（8）声乐套曲（9）咏叹调。 （ 10）赞美诗2、答（参考答案）教学目标是否是依据教材和新课程标准的要求设计。是否是三维教学目标，全面发展学生的各方面的能力。教学目标的行为主体必须是学生，以学生为主体，以教师为主导。教学目标是否是具体、明确、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。教学目标是否是灵活、多样、可操作的，而不是单调、乏味、缺少情感于活力的。教学目标是否是面向全体的最低低线，而不是个别尖子生才能达到

23、最高标准。教学目标的设计是否符合这一时期学生的心理发展水平，是否在最近发展区内，是否关注到学生的情感世界。二、论述题（共 10 分）参考答案：对待这一问题，我们要辩证的来看待。1、我国的民族音乐包括了民歌、民间歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民间器乐。这些都是我国宝贵的文化遗产，是中华儿女的艺术结晶，我们应该一代又一代的传承下去。2、但是， 时代在发展， 随着越来越多的各种音乐的兴起，人们对音乐的感受慢慢地也在发展变化，对于民族音乐的兴趣也在渐渐变淡，而流行音乐却大行其道，生活节奏在加快，人们无法静下心来慢慢品味其中的韵味。3、对于民族音乐流行化这一趋势，不能只凭好还是不好来进行回答。一方面， 流行音乐融入了民族音乐的元素，可能促进流行音乐的发展，让人们看到音乐的创新的一面；另外一方面， 对民族音乐而言， 也可以让更多的人看到民族音乐的魅力。但是这样也会使得民族音乐的发展越来越被动，民族音乐要得到良好的发展，必须从本身做起。4、民族音乐的发展是近年来越来越多学者在思考的问题，在我看来， 我觉着对于民族音乐，我们必须秉承着“取其精华，去其糟粕”的态度。有选择性的去继承。因为在艺术的发展过程中，革新是其必然的规律。因此对于民族音乐的革新，是我们现在应该考虑的问题。只有革新，才能保持民族音乐的生命力。民族音乐是我