初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水 爱护水资源

1、课题1 爱护水资源课题 爱护水资源单元第四单元学科化学年级九年级学习目标知识与技能1了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性。过程与方法学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。情感、态度与价值观初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。重点了解世界和我国的水资源状况难点学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限，形成节约用水的良好习惯。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏图片，感受水的美丽。观看图片 激发学生学习兴趣。讲授新课【自主探究】1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（

2、）A、51% B、61% C、71% D、81%2、中国水资源总量居世界第几位?（）、第二位 、第四位 、第六位 、第八位3、地球上最大的储水库是_；淡水约占全球总水储量的_；海水中含有的化学元素大约有_种；4、中国水资源总量居世界第_位，世界人均水量最多的国家是_，中国人均水量约占世界均值的四分之一，我国人均水量最多的省(地区)是_；我国人均水量最少的省是_。5、随着社会的发展，一方面 另一方面 加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的的水资源更显短缺。6、我们必须爱护水资源，一方面要 另一方面要 7、水体污染是指 水体污染的来源主要有 、 、 【合作探究】一、人类拥有的水资源1、自学交流：在自

3、学课本的基础上，结合课本上的图片、图表，把你的感受在小组内交流一下。 2、总结归纳：根据课本，结合同学们的感悟，找出如下问题（要求尽量独立完成，然后同桌相互订正）（1）、地球水量：地球上总储水量约为1018m3,地球表面约 %被水覆盖“水球”。（2）、海洋水：a.储量约占全球总储水量的 %；b.作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有 多种元素，其中含量最高的是 元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）c.探究方向：淡化海水（3）、水资源匮乏原因：水资源概况,总水量 ，可直接利用的淡水量 。二、爱护水资源问题：1.爱护水资源从哪些方面入手？2.如何节约用水？ 3.水体污染

4、是指什么？水体污染源主要有哪些? 如何预防和治理水污染？（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染源：（请具体说明造成水体污染的主要来源）工业污染：工厂的“三废”( 废渣 、 废液 、 废气 )倒入江河、污染江河和地下水。农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。 (3)水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。 （4）防治水体污染的措施:工业上： 农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活上：污水实行 。3、学以致用，解决问题：在日常生活中，你发现有哪些浪费水的不良做法？你认为应该怎样做，可以节约用水？看书填空相互交流阅读课文发表看法让学生