初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘《分子的性质》 导学案_第1页
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初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘《分子的性质》 导学案_第3页
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文档简介

1、物质构成的奥秘分子的性质【学习目标】了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的通过生活实例和实验，探究体验分子的3条性质运用微粒的观点解释生活中某些常见的现象和实验室常见的实验现象学习通过实验探究获取信息、运用比较、分析、归纳等方法，体验探究活动的乐趣【教学重点】【重点】初步认识和了解分子的基本性质【难点】初步了解物质是由微观粒子构成，能通过实验探究分子的运动喷洒香水，为什么会闻到令人愉悦的香味？为什么走过花圃会闻到花香？为什么湿的衣服经过晾晒就会变干了?教材P48:【实验用品】小烧杯、冷水、品红溶液【实验步骤】：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。【实验现象】：_【设想】：物质

2、都是由看不见的微小粒子构成【结论】_1滴水究竟藏了多少奥秘？1个人每口喝下1亿个水分子，每秒喝一口，需要50年才能把1滴水全部喝到肚子里。分子的性质1：_【实验1】控制变量法：将冷水换成热水【实验现象】_【实验结论】分子的性质2：_分子的运动与_有关，_越高，_越快。【实验2】分子运动现象实验【实验用品】大烧杯（1个）、小烧杯（2个）、浓氨水、酚酞溶液【实验步骤 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 的现象】_【实验步骤 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 的现象】_【想一想】不直接向酚酞中滴加浓氨水，你能想办法使酚酞变红吗?【实验步骤 = 3 * GB3 * MERGE

3、FORMAT 的现象】_【实验结论】_【实验反思】实验过程中会闻到刺激性气味，如何改进？减少空气的污染？【改进实验】1+1=2；10+10=20是绝对永恒的等式吗？【实验3】水和酒精混合实验【实验结论】分子的性质3：_【思考】分子间的间隔与温度有关吗？【实验4】乒乓球复原实验【实验结论】分子间的间隔与_有关，_越高，_越大。物质有三态：_不同状态时的分子，间隔有何不同？【实验5】注射器推压实验【实验结论】_分子间的间隔大小，一般情况下，_【思考】在物理课上，我们已经知道物质三态的密度大小，能否用物理中所学有关物质密度的知识解释不同状态分子间隔的大小？【学以致用】如何用本节课学习内容解释日常生活中的一些现象？酒香不怕巷子深：_二手烟；_第一类：溶解、扩散、挥发（侧重）：_给篮球打气：_夏天汽车容易爆胎：_第二类：热胀冷缩、不同液体混合等涉及的体积问题（侧重）：_湿衣服经晾晒后变干：_烧开水：_第三类：物质的三态变化（并重）：_【小结1 分子的性质】_（2）_（3）_【小结2】第一类：溶解、扩散、挥发（侧重）：_第二类：热胀冷缩、不同液体混合

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