初中化学鲁教九年级下册（2023年新编） 金属0201 雷逊 初中化学 教学设计

1、第九单元 第二节 金属的化学性质第1课时 金属与氧气、酸反应教学目标:知识与技能:1.认识金属的主要化学性质（与氧气反应、与金属反应）和用途；2能根据金属活动顺序表对酸与金属的置换反应的进行判断，并能解释 生活中的 一些现象；3了解置换反应并能判断； 4能书写相关的化学方程式。过程与方法1.认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关信息。3.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感与价值观1.激发学习化学的兴趣2.培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。3.了解化学与日常生活和生产的密切关系教学重

2、点： 1. 金属与氧气、酸之间的化学反应 2. 金属活动性顺序教学难点： 1. 对金属活动性顺序的初步探究 2.相应的化学方程式教学方法：实验探究 多媒体教学准备 Ppt 盐酸 铁钉 铜片 铝条 .教学过程：一：复习导课 上节课我们学习金属的物理性质，这节课 我们 将继续研究金属的化学性质二：合作探究【合作探究一】 小组交流学习：金属与氧气的反应（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧、 、生成 色固体、放出大量的热，产物是 ，化学方程式为 。（2）镁条燃烧时发 ，同时生成白色粉末，化学方程式为 。（3）空气中灼烧金属铜时，紫红色金属变成 色固体，化学方程式为 。（4）探究实验：教材P35“活动天地”写出A

3、l燃烧的化学方程式： 。【合作探究二】 将打磨过的四种金属铜、铁、锌、镁分别放入四支小试管中，再分别加入少量稀盐酸，并完成下表：实 验现 象化 学 方 程 式铜和稀盐酸铁和稀盐酸锌和稀盐酸 镁和稀盐酸 结论：（1） 快乐收获 1金属活动顺序：金属活动顺序表： 。 含义：活动性由 到 。 应用：（H前）活泼金属与酸反应在金属活动性顺序里，只有位于 前的金属才能置换出酸溶液里的 。2.结论：酸 + 。交流共享 完成下列反应的化学方程式：锌与稀硫酸反应： 铁与稀硫酸反应： 镁与稀硫酸反应： 铝与稀硫酸反应： 铝与稀盐酸反应： 【合作探究三】 1.分析上述酸与金属的反应，属于基本反应类型中的哪种反应？

4、2.化学反应基本类型：（1）化合 反应（基本表达式）： ；特点： 。（2）分解 反应（基本表达式）： ；特点： 。（3）复分解 反应（基本表达式）： ； 特点： ； 。（4）置换反应：定义： 和 反应，生成 和 的反应叫做置换反应；基本表达式： 。及时练习 1.下列金属的用途 , 所利用的性质与另外三种有根本区别的是 （ ） A. 用铝合金制造窗框 B.铁做铁锅C. 锌制取氢气 D.铜用作电缆2下列物质能用酸与金属直接反应制取的是 （ ）ACuSO4 BAl2(SO4)3CFeCl3 DFe2(SO4)3白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。 下列最不容易被蚁酸腐蚀的是 （ ） A镀锌水管 B铜制塑像C大理石栏杆 D铝合金门窗课堂小结今天，你 都 收获了什么？板书设计 金属活动性顺序K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱 置换反应Mg + 2HCl