初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 我们周围的空气物质组成的表示2

1、第二节 物质组成的表示 (第一课时)化学式及其意义 叙永县黄坭镇初级中学校 刘波学习目标一、了解化学式的涵义；二、知道化学式的意义；三、掌握单质化学式的写法。重点化学式的意义、写法难点化学式的写法复习巩固1.元素和单质的概念和Na表示的意义新课导入以上一章学习的表示水的符号H2O所表示的意义，引出化学式的定义。活动小组内观察和讨论教材P81物质的组成与化学式的关系，小组内对于看到的进行描述，并思考和讨论以下四个问题：1.从水分子的微观示意图可知,水分子有哪些原子？2.两种院子的个数比又是多少？3.水分子的化学式如何表示？4.对于金属铜和氯化钠呢？学生举手进行回答，使学生明白化学式与物质的组成的

2、具体关系。抢答题通过抢答说出下面几道题的答案，并引导学生分类总结出书写规律1.钠、钾、铝、铜、镁等金属的化学式2.碳、硫、磷等非金属固体的化学式3.氧气、氮气、氢气、臭氧等非金属气体的单质的化学式4.氦气、氩气、氖气等稀有气体的化学式讨论小组内讨论以下问题:1.任何物质都有化学式吗？2. 同种物质可以有不同的化学式吗？3. 一个化学式是不是只表示一种物质?4. 化学式可以任意的书写吗？并由老师引导总结出化学式的注意事项，并展示一些生活中化学式的运用，培养学生关注生活的情趣。交流共享小组内合作观察教材P82的交流共享的插图及思考其中的两个问题，学生举手回答，由老师引导得出化学式的宏观和微观意义。

3、并以H2O为例，具体的分析出化学式的4个意义。新知探究以2H2O为例，说明化学式前面的数字的意义，并引导指出各个数字的意义。课堂检测1、说出下列符号的意义：（1）H_ （2)2H _ (3)CO2_（4）2CO2_（5）3个水分子_自主学习1.说出下列符号中数字“2”的涵义：(1)2H (2)2H2 (3)2H2O (4)_ 2.用符号表示： 氮气 2个氮原子 氦气 2个氧分子 铁 师生小结 1.化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。2.化学式的意义：（1）宏观意义：表示一种物质 表示一种物质的元素组成 （2） 微观意义：表示物质的一个分子表示物质一个分子的构成情况 3.单质

4、化合物的书写方法 由原子构成的单质，直接用元素符号表示 由分子构成的单质，如气态或液态非金属单质，用元素符号及其右下角的数字表示。4.读法：直接读元素名称课堂反思通过本节课的学习，上课之初的学习目标都完成了吗？课后作业11.用元素符号或化学式表示：（1）2个钙原子 （2）5个氢分子 （3）3个二氧化硫 （4）氯化钡 （5)硫化钠 12.写出下列各种物质的化学式（1）氢气 氯气 氮气 氦气 氖气 氩气 铜 锰 镁 金刚石 固体磷 硫磺 臭氧气体 板书设计第二节 物质组成的表示 (第一课时)化学式及其意义一、化学式的定义化学式：用元素符号和数字表示物质组成的式子。二、单质化学式的写法 = 1 * GB3 金属：直接用元素符号表示； = 2 * GB3 稀有气体：直接用元素符号表示； = 3 * GB3 非金属： = 1 * GB2 固态：用元素符号表示； = 2 * GB2 气态：在元素符号的右下角加上一个数字2。三、化学式的意义（1）宏观：（1）表示一种物质；（2）表示该物质的元素组成。（2）微观：（1）表示该物质的一个分子；（2）表示该物质的一