初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 我们周围的空气《氧气》学案

1、第三节 氧气 第一课时 氧气的实验室制法主讲人：熊燕（泸州二十八中）【学习目标】1、知识目标：掌握实验室制取氧气的原理和方法，认识催化剂的重要作用；2、能力目标：初步培养学生的观察能力和思维能力，初步培养学生分析对比和迁移知识的能力；3、情感目标：培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。【新知学习】实验室制取气体的一般思路：一、选择药品【小组活动一】（讨论1分钟）下列哪些物质不适合作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？水（H2O） 二氧化碳（CO2） 氯酸钾（KClO3） 高锰酸钾（KMnO4） 过氧化氢（H2O2） 甲烷（CH4）制取物质应考虑的因素：必须含有相关成分（氧元素

2、）反应速度适中；安全无毒无污染；原料廉价易得；反应条件易达到等。【实验探究一】（演示实验）利用双氧水（H2O2溶液）制取氧气催化剂：能 其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都 发生变化的物质叫 （又叫触媒）。特点：“一变两不变”，其中“一变”是指 ，“两不变”是指 催化剂在化学反应中所起的作用叫 。注意: 一个反应的催化剂并不是唯一的。催化剂不能增多或减少生成物的总质量没有催化剂并不是意味着不能进行反应,只是反应速率不同。反应原理：文字表达式; 符号表达式: 二、选择装置发生装置：（选择依据：反应物的状态、反应条件） 固固加热型 固液不加热型2、收集装置：（选择依据：生成物的性质）排水集气法

3、：适用于收集 的气体，向上排空气法；适用于收集 的气体，向下排空气法；适用于收集 的气体。【小组活动二】（讨论1分钟）实验室制取氧气可以选择什么收集方法？怎样判断气体已经收集满？温馨提示：氧气的密度大于空气，不易溶于水。 ，因为 ，当 时证明瓶内的氧气已满； ，因为 。 证明瓶内的氧气已满。三、制取并收集气体【实验探究二】（演示实验）用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气实验步骤：1、连接装置；2、查气密性；3、装入固体药品：二氧化锰（MnO2）；4、装入液体药品：过氧化氢溶液(H2O2溶液)；5、收集气体；6、检验气体。四、检验气体将 伸到 ，若木条 则是氧气。【课堂小结】通过本节课的学习，我收获

4、了.我还想了解.【自我检测】1、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）A加快化学反应速率 B使生成物质量增加C改变化学反应速率 D减慢化学反应速率2、下列物质中含有氧气的是 （ ）A二氧化锰 B双氧水 C空气 D氧化镁3、检验氧气的方法是（ ） A用火柴去点 B用带火星木条接近气体C用鼻子去嗅气味 D用天平称量4、下列说法正确的是（ ）A.因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气B.过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气C.双氧水中不加入二氧化锰，无法使双氧水分解放出氧气D.二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气5、要收集较纯净的氧气最好用（ ）A.排水集气法B.向上排空气法C.向下排空气法D.排水法或向上排空气法6、下列装置操作图不能用于检查气密性的是( )7、列装置图与氧气的制取与性质有关：根据下图(A-D)所给的装置，回答问题。实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，文字表达式为 ，符号表达式为 。实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为_ ，如果用C装置收集氧气，气体应从_口进(填a或b)。如果用D装置收集氧气，气体应从_口(填e或d)。8、如图所示的装置制取氧气，请完成下列填空。 A B C D（1）分液漏斗中应放入的物质是 锥形瓶中应放入的物质是： 。（2）写出该方法制取氧气的符号表达式： ；要收集一瓶纯净的氧