初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 溶 液溶液的形成5

1、课堂教学设计方案第 1 课时 备课教师:彭青燕课题第一节 溶液的形成课型新课学习目标1、认识溶解现象知道溶液、溶剂、溶质等概念，会区分溶液、悬浊液和乳浊液，知道如何为溶液命名；2、知道水是重要的溶剂，能判断典型的溶液中的溶质和溶剂；3、初步体会宏观现象和微观世界的联系。教材分析重点溶液的组成和判断难点溶液形成的微观解释，建立微粒观。教学准备试管、试管架、药匙、废物杯植物油、食盐、泥沙、硫酸铜、酒精、汽油、蒸馏水教学活动设计教学环节及内容师生活动情况二次备课课前检测（平板推送）课前激趣设问实验探究一（分组完成）教师点拨设问自学小结（在教师引导下）实验探究二小结合作探究（4人组）展示交流教师点拨巩

2、固练习（平板推送）课堂小结一 、用分子、原子、离子填空。水由_构成。氯化钠由_构成。二、物质的分类海水、矿泉水、冰水混合物、液氧、干冰、金刚石、石墨属于混合物的是_。属于纯净物的是_。观看视频神奇的九寨 九寨沟的水是混合物还是纯净物？这些物质是怎样溶解到水里的？所有物质都能溶于水中吗？几种物质在水中的溶解（分成8个小组完成，并记录现象；教师巡视指导,拍照收集）投影学生实验的照片，通过实验同学们会发现。 泥沙和油不能溶于水是浑浊的，像泥沙这样以固体小颗粒的形式分散到水中形成的液体叫悬浊液。像植物油这样以液体小液滴的形式分散到水中形成的液体叫乳浊液。 氯化钠和硫酸铜能溶于水是澄清透明的，这样混合物

3、叫溶液。氯化钠为什么会逐渐消失在水中？生阅读教材P58最后一段，思考以上问题播放视频氯化钠溶于水的微观过程，生观看后回答氯化钠溶液实际上是哪三种微粒的混合物？分散到板书：一 溶液 1、一种或几种物质 另一种物质里1、请1名学生品尝雪碧饮料和百事可乐（分上、中、下）2、展示一瓶放置一年的生理盐水，学生观察一、溶液1、特征：均一、稳定、混合物2、定义：学生齐读2遍注意：（1）溶质可以是多种，而且可以是固体或气体或液体。（2）溶液中至少有两种物质1、学生观看动画视频氯化钠在水溶解微观动画2、学生阅读课本P58-593、思考：溶液为什么是均一、稳定的？3个小组代表展示，其余小组补充1、钠离子和氯离子与

4、水分子质量差不多，在溶液中与水分子一起运动不易分离。2、电离：溶于水或受热融化时，解离成自由移动离子的过程。条件：溶于水或受热融化特点：不通电，只是一个过程。3、电离方程式：用于表示电离的式子 NaCl=Na+Cl-注意：正价形成阳离子，负价形成阴离子（正负号写在数字的后面，1不写） 原子团是一个整体，不能分开。4、溶液中溶质和溶剂的判断（1）名称：溶质+溶剂的溶液（2）固体或气体溶于液体时，固体或气体作溶质 液体和液体互溶时，量少的是溶质。但有水参加，水是溶剂。 如果发生化学反应，溶质在生成物中找。1、溶液一定是（）A.单质 B.化合物 C.纯净物 D.混合物2、生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（）A.糖水 B.蒸馏水 C.碘酒 D.汽水3、一瓶NaCl溶液里各部分的性质（）A.上面跟下面不相同 B.完全不相同 C.有的相同，有的不相同 D.完全相同4、4下列说法正确的是（ ）A凡是均一、稳定、透明的液体就是溶液B20ml酒精与20ml水混合，一定得到40ml酒精溶液C溶液都是均一、稳定、无色透明的液体D清新的空气也是一种溶液 对 对完成速度和正确率前三名同学用班级优化大师及时评 评价，错误率最高的题请生讲解。你 你还