初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 燃烧与燃料气体的制取（学案）_第1页
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文档简介

1、气体的制取（复习学案）复习目标：通过本节课的学习，你应该：1.学会O2、 CO2 气体的实验室制法、注意事项。2.通过对O2、CO2 实验室制法的学习，掌握实验室制取气体的思路和方法。3. 掌握气体的净化，和多功能瓶的使用。学习重难点重点：气体的制取和收集。难点：气体的净化和多功能瓶的使用。复习过程：活动一：气体发生装置的选择活动目标活动形式活动过程掌握气体发生装置的选择依据及气密性的检验学生回顾：展示及评价分析对比：交流讨论一、O2、CO2气体的实验室制法比较实验室制取氧气的原理：（1） （2） （3） 2、实验室制取二氧化碳的原理： 发生装置的选择依据：（1） （2） 3、以下四种装置的优

2、缺点A、装置和操作 ，适用于制取少量气体。不能添加液体药品B、能 ，适用于制取较多量气体。C、能添加液体药品，且能 。D、能控制反应的 。注意：长颈漏斗需要 。4、检查装置气密性检查气密性方法：1、受热法2、注水法:先_，再加水至_,若_,则气密性良好活动二：气体的净化和干燥活动目标活动形式活动过程掌握常见气体的除杂和干燥剂的选择方案设计讨论交流归纳总结用浓盐酸和石灰石反应制得的CO2纯净吗？可能混有哪些气体？怎样除去这些杂质气体？除杂：如图，饱和NaHCO3溶液除去 ，浓硫酸除去 。除去括号内的杂质除杂试剂H2 (HCl ) CO ( CO2) CO2 ( CO ) N2 ( O2 ) 干燥

3、剂可干燥的气体不能干燥的气体酸性浓硫酸O2、CO2、CH4、N2、HCl、SO2等NH3碱性生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠O2、H2、CO、CH4、N2、NH3CO2、HCl、SO2中性无水氯化钙除NH3以外的气体NH3活动三：收集装置的选择活动目标活动形式活动过程掌握基本的收集气体的方法和多功能瓶的使用复习回顾拓展应用总结一、实验室制取气体时选择收集装置的依据是什么？_基本类型:排水法: 收集的气体_溶于水，且不与水反应向上排空气法:气体密度_空气且不与空气中的成分反应3）向下排空气法:气体密度_空气且不与空气中的成分反应二、多功能瓶的使用瓶口朝上（1）收集密度比空气大的气体应该从_进_出 收集密度比空气小的气体应该从_进_出总结：“轻上重下” 瓶口朝下（1）收集密度比空气大的气体应该从_进_出 （2）收集密度比空气小的气体应该从_进_出总结：“轻上重下” 活动目标活动形式活动过程强化认识拓展应用课堂小结课后作业学生畅谈感想与收获2、课后作业课后作业1、现有以下装置、仪器和药品根据要求回答问题：（1）写出仪器的名称：E 、F 。（2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误。（3）装置A中反应的化学方程式为 ；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中

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