初中化学教材解读人教九年级上册（2023年修订）自然界的水 水的组成教案

1、第四单元 自然界的水课题3 水的组成教学目标1.通过电解水实验认识水的组成。2.了解单质和化合物的区别及氧化物的含义。3.结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会实验探究和创新思维的重要性。教学重点通过电解水实验认识水的组成。教学难点对单质、化合物及氧化物等概念的理解。教学过程一、情境导入我们学习了一种重要的自然资源空气，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？（生答：水）水是我们最熟悉、地球上分布最广的物质之一，那么，水究竟是由什么组成的呢？通过这节课的学习我们就能认识这个问题。二、探究新知（一）氢气的性质【过渡】在很长一段时间内，水曾被看作是一种“元素”。直到18世纪末，人们通过对

2、水的生成和分解的实验研究，才最终认识了水的组成。科学家是从氢气的燃烧实验开始认识水的组成的，下面我们先来了解氢气，你们听说过或见过氢气吗？你知道氢气的哪些性质？【阅读】79页第三段，并回答下列问题。1、氢气具有怎样的物理性质？2、氢气具有怎样的化学性质？【抽生回答】1、物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。2、化学性质：能燃烧，产生淡蓝色火焰。【实验】实验4-5【抽生描述】氢气燃烧时，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水滴生成。【讨论】79页讨论题【学生交流】1、上述实验有新物质生成，发生了化学变化。2、有水滴生成【提问】谁能写出氢气燃烧的文字表达式？【抽生板书】氢气氧气 水【提问】点燃

3、氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？请阅读79页第三段【抽生回答】混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度。检验氢气纯度的方法是：用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝下，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，若发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯。（二）水的组成【过渡】通过刚才的学习，我们知道了氢气在空气或氧气中燃烧生成水。而拉瓦锡在前人探索的基础上通过一个相反实验，让水蒸气通过一根烧红的枪管，让其发生反应，从而得出了水是由氢元素和氧元素组成的结论。今天我们就仿照科学家的思路，来探究水的组成。【探究】80页探究活动【阅读】阅读教材，了解探究内容和步骤【

4、过渡】下面我们进行探究的第一步，注意观察以下现象：电解水时与电源正负极相连的试管内发生了什么现象？两极产生的气体体积有何差异？【抽生汇报】两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现 象均有气泡产生产生气体速率慢产生气体速率快比较两个玻璃管中现象差异正负极产生气体的体积比约是1:2【过渡】下面我们继续探究，注意观察以下现象：用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴上检验，有何现象？【抽生汇报】正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象气体使燃着的木条燃得更旺气体能燃烧，产生淡蓝色火焰【提问】由此说明两极得到的气体分别是什么？【抽生回答】负极得到氢气，正极得到氧气。【记忆】负氢正氧（父亲怎样）【讨论】80页“讨论”第一题：

5、在电解水的实验里，生成了几种新物质？水是否发生了分解反应？【抽生回答】生成了氢气、氧气两种新物质，水发生了分解反应。 【抽生板书】水氢气+氧气【讨论】80页“讨论”第二题：分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。【提问】在水的生成实验中有氢气参加、在水的分解实验中有氢气生成说明水中含什么元素？【抽生回答】说明水中含氢元素。【提问】在水的生成实验中有氧气参加、在水的分解实验中有氧气生成说明水中含什么元素？【抽生回答】说明水中含氧元素。【结论】水是由氢、氧两种元素组成的。【讲解】根据精确的实验确定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

6、，因此水可以表示为H2O【提问】水通电时，水分子是怎样变化生成新分子的呢？【看图】图4-26：水分子分解示意图【讲解】当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。（三）单质、化合物【提问】物质根据组成物质的种类分为哪两类？【抽生回答】物质分为纯净物和混合物。【提问】什么是纯净物，什么是混合物？【抽生回答】纯净物是由一种物质组成，混合物是由两种或两种以上的物质组成。【提问】雨水、河水、海水、井水、自来水、矿泉水、蒸馏水中哪一种是纯净物？【抽生回答】蒸馏水是纯净物。【提问】氢气（H2 ）、氧气（ O2）纯

7、净物还是混合物？为什么？【抽生回答】它们都是由一种物质组成的，都是纯净物。【讨论】氢气（H2 ）、氧气（ O2）、水（H2O ）在元素种类上有什么不同？ 【抽生回答】氢气（H2 ）、氧气（ O2）分别是由同种元素组成的，水（H2O ）是由不同种元素组成的。【过渡】像氢气（H2 ）、氧气（ O2）由同种元素组成的纯净物叫什么？像水（H2O ）是由不同种元素组成的纯净物叫什么？清同学们看教材P81第三段。【抽生回答】由同种元素组成的纯净物叫单质；由不同种元素组成的纯净物叫化合物。【找关键词】“单质”、“化合物”概念中的关键词。【抽生回答】关键词是“纯净物”。【讲解】纯净物根据组成元素的种类可分为单

8、质和化合物， “单质”、“化合物”的概念是建立在纯净物的基础之上的。由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O)和臭氧(O)混合物。由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO的混合物。 【练习】请举出所学过的单质和化合物。【抽生回答】单 质：铜（ Cu ）、铁（Fe）、 汞（ Hg ）、碳 （C）、 磷（P）、 硫（S）、氧气（O2） 、氢气（H2） 、氮气（N2） 、臭氧（O3）化合物：二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、五氧化二磷(P2O5) 、水（H2O）、 过氧化氢（H2O2）、高锰酸钾（ KMnO4 ）、氯酸钾（KClO3 ）、氯化钾 （ KCl ）、氯化钠（NaCl

9、）【强调】名称是“某化某”、“某酸某”的是化合物。【提问】上述所列举化合物中，二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、五氧化二磷(P2O5)、水（H2O）在组成上有何特点？【抽生回答】这些化合物都是由两种元素组成，其中一种是氧元素。【讲解】由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫氧化物。【学生活动】找出氧化物的概念中的关键词。【抽生回答】氧化物的三个要素：由两种元素组成。其中一种是氧元素。是化合物。【强调】“氧化物”的定义是建立在化合物基础之上的。【讲解】氧化物概念的另一种表述：由氧元素和另一种元素组成的化合物叫氧化物。【提问】下列化合物在元素组成上有什么共同点？二氧化碳(CO2)、二氧

10、化硫(SO2)、五氧化二磷(P2O5) 、氯酸钾（KClO3 ）、高锰酸钾（KMnO4）。【抽生回答】从元素组成上看，这些化合物都含有氧元素。【讲解】我们把含有氧元素的化合物叫含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物，但氧化物一定是含氧化合物。 【提问】上述化合物哪些既是氧化物，又是含氧化合物？哪些是含氧化合物，不是氧化物？【抽生回答】二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、五氧化二磷(P2O5) 既是氧化物，又是含氧化合物；氯酸钾（KClO3 ）、高锰酸钾（KMnO4）是含氧化合物，不是氧化物。【练习】将下列物质分别按混合物、纯净物、单质和化合物分类？（1）空气 (2)氧气(O2) (3)水(H

11、2O) (4)高锰酸钾(KMnO4) (5)过氧化氢(H2O2) (6)糖水 （7）、铁（Fe） （8）、氮气（N2） （9）、硫（S） （10）、食盐水 （11）、氯酸钾（ KClO3 ） （12）、二氧化锰（MnO2） （13）、氯化钾 （KCl）（14）、二氧化碳（ CO2）【抽生回答】混合物: (1) (6) (10)；纯净物:(2)(3)(4)(5)(7)(8) (9)（11）（12）（13）（14） 单质:(2) (7) (8) (9) 化合物:(3)(4)(5)（11）（12）（13）（14）【阅读】P81“资料卡片”：水的组成的揭秘三、达标测评 1.鱼能在水中生存是因为（ ）A

12、.水的组成中含有氧元素 B.水在常温下为液态C.水能分解放出氧气 D.水中能溶解一定量的氧气2.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ）A.无色、无味 B.能够燃烧 C.难溶于水 D.密度很小3.下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 4.生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是（ ） 5.下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（ ）A.水银、雨水、水 B.稀有气体、高锰酸钾、二氧化硫C.氮气、空气、酒 D.硫磺、氧化镁、二氧化碳6.化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列概念说法正确的是（ ）A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化物属于并列关系 C.