初中化学教材解读人教九年级上册 自然界的水 水的净化 教案

1、课题3 水的净化 教案教学目的要求：知识与技能了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。过程与方法学习运用观察和实验等方法得到信息；学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。情感态度与价值观保持对生活中化学现象的好奇心和探究，发展学习化学的兴趣；把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离；认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。教学重点、难点： 纯水与自然水、硬水与软水的区别； 吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法； 过滤和蒸馏等操作技巧。教法设计和学法指导： 创设问题情境实验探究联系实际提出问题实验探究解决问题。 引导学生通过实验

2、、观察、想象、和讨论归纳来获得知识，通过对信息和资料的使用和处理学会寻找解决问题的方法。教学过程： 学习情景展示河水、自来水、纯净水各一瓶，让学生比较并说出它们的区别。（学生回答）（老师授解）纯净水虽然比较澄清、透明，但纯净水不等于纯水。用比较浑浊的河水、湖水、海水、井水如何得到比较澄清的自来水呢？从而引出课题“水的净化”。【板书】课题3 水的净化纯水无色、无臭、清澈透明的，而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，因此常呈浑浊。如何把河水、井水、湖水等含有杂质的天然水变成澄清的供我们饮用呢？学生回答：教师小结：1某些农村，可以利用明矾溶于水后生成的胶状物对

3、杂质的吸附，使杂质沉降，从而来达到净水的目的。2城市生活用水是经自来水厂来净化处理的，其净化过程为：先从取水口取水，在水中加入絮凝剂，然后进入反应沉淀池沉淀。在沉淀池中进行沉淀后，再转入过滤池，过滤池就如我们实验中的滤纸起过滤作用，能把一些不溶性杂质除掉。把除掉不溶性杂质的相对干净的水送入活性炭吸附池，因为水中除含有不溶性杂质外，还含有一些可溶性杂质，而活性炭可以吸附一些可溶性杂质，如颜色、异味等等。从活性炭吸附池中出来的水已经是相当澄清了，就是所谓的清水了，这时就可以进入清水池。最后再进入配水泵，在进入配水泵之前要对水进行投药消毒，这样就可以送到千家万户，供人们使用了。我们可以对这一过程画一

4、简单的示意图。课件展示：水库取水口反应沉淀池过滤池活性炭吸附池清水池配水泵用户投药消毒加絮凝剂【教师】通过刚才对净水过程的学习，大家已经知道水中的杂质可分为可溶性和不溶性两大类。除去这两类杂质要分别用到不同的方法，除去不溶性杂质可以用哪些方法呢？学生回答：然后引入【板书】一、除不溶性杂质的方法静置是我们生活中最常用的一种方法。大家知道，当暖壶里只剩下少量水，倒进杯里有些浑浊，若静置一段时间，则杂质就会沉到水杯的底部，而上部的水比较澄清。【板书】 = 1 * GB3 静置静置的方法简单易行，人们才经常使用它，但并不能彻底地除掉杂质，要想彻底除掉杂质，最常用的是另种方法过滤。【板书】 = 2 *

5、GB3 过滤（注意）课件展示1制作过滤器时滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡，否则会影响过滤速度，（简称“一帖”）而且滤纸边缘要低于漏斗口。2过滤时，盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器。玻棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸。过滤器中液体要低于滤纸边缘，否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的。漏斗下口要紧靠下面烧杯的烧杯壁，使滤波沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，而且提高过滤的速度。以上即为过滤操作中的“一帖、二低、三靠”。课件展示：活动与探究内容 eq oac(,1)取个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的河水，向其中个烧杯中各加入了药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观

6、察现象。 eq oac(,2)取上面处理过的一杯液体，进行过滤。 eq oac(,3)比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水，它们的清澈程度有何区别？（学生阵述实验结果）思考：如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？滤纸破损液体高于滤纸边缘承接滤液的烧杯不干净等都是可能原因；对仍然浑浊的液体应再次过滤，直至澄清为止。讨论：日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。学生回答老师：可以自制简易净水器，见课本图3-23，用到的物品有砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。说明：如果用活性炭层进行过滤，不仅可以滤去不溶性物质，还可吸附掉一些溶解的

7、杂质，除去异味。市场的纯净水，有些就是利用活性炭吸附，过滤水中的杂质而得到的。思考：天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是否是纯净物？不是，因为浑浊的水虽然变澄清了，但这些过程除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多溶解的杂质。那么，对于可溶性的杂质应怎样除去呢？【板书】二、除可溶性杂质的方法老师：前面我们讲自来水厂净化水的过程时，曾说到“活性炭吸附池”，大家明白这个“活性炭吸附池”是做什么的吗？它在这里起什么样的作用呢？学生讨论回答：老师小结：某些具有吸附作用的固体用来过滤液体时，不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去异味。活性炭就具有这样的功能，所以常被用作

8、净水剂。市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭吸附性能而过滤水中的杂质的。可见，吸附是常见的除去可溶性杂质的一种方法。【板书】 eq oac(,1)吸附可用作吸附剂的除活性炭外，还有我们前面提到过的明矾。现在有越来越多的新型净水剂问世，它们的功能具有明显的优越性，如：碱式氯化铝、聚合硫酸铝、聚合硫酸铁等。经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水就是纯水了吗？不是经过这些手段只除去了水中的不溶性杂质和异味，但水中还有许多溶解的杂质。如有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢

9、）。【板书】硬水和软水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。硬水和软水有什么区别呢？【实验】取两个烧杯，分别盛一杯硬水和一杯软水，把肥皂水分别加到这两个烧杯中，观察两烧杯中产生泡沫的情况。【现象及结论】我们看到盛软水的烧杯出现了非常丰富的泡沫，而盛硬水的烧杯则没有泡沫出现，所以我们可以通过这种方法检验硬水和软水。使用硬水给生活和生产带来的什么危害？学生回答老师补充硬水的软化工业上和科学实验中软化硬水的方法很多。生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度，达到软化硬水的目的。有没有一种方法，即可除去水中的不溶性杂质，又能够降低水的硬度呢？答案是肯定的

10、，那就是蒸馏。【板书】 eq oac(,2)蒸馏【实验】在烧瓶中加入约体积的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。按课本图所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。弃去开始馏出的部分液体，收集到ml左右蒸馏水后，停止加热。用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。注意：为了提高冷凝效果，冷凝管内的水流方向是由下向上，注意进水管和出水管位置。讨论：1蒸馏装置中温度计是测水的温度，还是水蒸气温度？是测水蒸气温度。2制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它起到什么作用？冷凝的作用。课堂小结通过本节课我们知道了水的净化的四种方法。其中静置和过滤可以除去不溶性杂质，吸附和蒸馏可以除去水中的可溶性杂质，而蒸馏既可以除去杂质，又可以降低水的硬度。同时我们还了解了硬水给我们的危害以及软化硬水的方法。板书设计课题水的净化除不溶性杂质的方法 eq oac(,1)静置 eq oac(,2)过滤注意事项：一贴二低三靠除可溶性杂质的方法 eq oac(,1)吸附 eq oac(,2)蒸馏（可降低水的硬度）附：硬水和软水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。作业习题、。