初中化学教材解读人教九年级上册 燃料及其利用燃烧和灭火_第1页
初中化学教材解读人教九年级上册 燃料及其利用燃烧和灭火_第2页
初中化学教材解读人教九年级上册 燃料及其利用燃烧和灭火_第3页
初中化学教材解读人教九年级上册 燃料及其利用燃烧和灭火_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版初中化学燃烧和灭火教学重难点教学设计【教学目标】1、认识燃烧的条件、灭火的原理和方法。2、会运用相关知识解释和解决日常生活中的相关问题。【教学重点和难点】重点：燃烧的条件和灭火的原理难点：利用燃烧条件和灭火原理解决实际生活中的问题【教学准备】课件、烧杯、试管、酒精灯、木棒、玻璃棒、蜡烛、小煤块、红磷、白磷等。【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】教师活动预设学生活动设计意图一、歌曲导入播放歌曲热情的沙漠火能使某些物质燃烧，燃烧是同学们非常熟悉的现象，那大家知道其中蕴含的化学知识吗？出示课题、板书课题跟着熟悉的旋律轻唱，当老师提出问题之后认真思考由学生熟悉的、又与课题相关歌曲来导入新课

2、，激发学生的求知欲二、活动探究1教师准备：酒精灯、火柴、玻璃棒、木棒（9组，每组一份）提问1：木条和玻璃棒在空气中都能燃烧吗？提问2：说明燃烧需要的首要条件是什么？1.猜想：木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧2.分组实验，验证猜想3.木条燃烧而玻璃棒不燃烧4.可燃物通过小组实验来验证自己的猜想，增强学生的合作探究意识和动手能力三、活动探究2教师准备：烧杯、两只蜡烛、火柴（9组，每组一份）提问1：为什么罩住的蜡烛逐渐熄灭，而另一只正常燃烧？提问2：说明燃烧需要什么条件？1.猜想：罩住的蜡烛逐渐熄灭，另一支正常燃烧。2.分组实验，验证猜想3.因为烧杯内的氧气逐渐被消耗。4.需要氧气（或空气）。四、活动探究

3、3教师准备：酒精灯、火柴、绑在一起的形状相同的小木块和小煤块（9组，每组一份）提问1：为什么小木条燃烧而煤块冒黑烟？（提示：物质着火点的概念及特点、木块和煤块着火点的比较）提问2：说明燃烧需要什么条件？1.猜想：小木条迅速燃烧，但小煤块只是冒黑烟2.分组实验，验证猜想3.酒精灯火焰的温度没有达到煤块的着火点。4.温度要达到可燃物的着火点。提问：燃烧条件有哪些？要有可燃物；2.要有氧气（或空气）；3.温度要达到可燃物的着火点。培养学生归纳总结的能力教师演示实验：提问1：为什么试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧？提问2：为什么试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧？ 1.需要氧气（或空气）。2.温度要达到

4、可燃物的着火点。3.归纳：燃烧条件应三者同时满足，缺一不可（并画出火三角）培养学生的观察能力及分析问题的能力五、灭火大比拼看谁灭蜡烛的“鬼”点子多教师准备：蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、湿抹布、玻璃棒、镊子、水学生到讲台上演示灭火实验，根据自己的经验，利用老师提供的工具，想尽一切办法灭火，并从中分析出灭火的原理。由生活走向化学六、灭火原理分析请同学们根据刚刚的灭火方法，分析相关的灭火原理1清除或隔离可燃物2隔绝氧气（或空气）3降温到该物质的着火点以下。（破坏燃烧条件的其中之一）透过现象看本质，培养学生分析、解决实际问题的能力七、学以致用，让化学走进生活出示灭火事例分析灭火方法及原理【板书设计】燃烧和灭火一、燃烧条件（三者同时满足，缺一不可）1.要有可燃物2.需要氧气（或空气）。3.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论