初中化学教材解读人教九年级上册 燃料及其利用化学与环境保护教案

1、化 学 与 环 境 保 护剑阁县演圣小学 田恒学 习 目 标知识与技能：知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及危害，了解防治水、大气污染的方法和措施。过程与方法：认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是将通过禁止某些反应、控制或改变反应途径等杜绝有害物质的产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。情感态度价值观：初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。重点、难点重点：知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及危害，了解防治水、大气污染的方法和措施。难点：形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识

2、。教学方法：利用多媒体教学，加大课堂知识的容量，扩展学生的知识面。情景导入：结合国家正在实施的环境综合治理，结合我们周边的实际情况导入本节新课。新课讲授保护生命之源【讨论】请结合你身边的事例，列举出你所观察到的水体污染情况（可以从农村和城市两方面考虑）1、常见的水污染物： a、病原体 b、需氧物质 c、富营养物质 d、有毒物质 e、热污染2、造成水污染的因素：a、工业废水的任意排放b、农业上不合理施用农药和化肥c、生活污水的任意排放3、水体污染的危害:a.水体污染加剧了水资源的危机b.危害人体健康c.造成水体富营养,使水生动物死亡d.造成土壤污染等4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染。【知识

3、拓展】国家节水标志由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球。标志白色部分像一只手托起一滴水。拼音字母是JS的变形，寓意节水。人人动手节约每一滴水。5、水污染的综合防治措施a、加强水质监测，依据不同的水质标准对水资源进行分类管理。b、工业废水经处理后达标排放c、农业上合理施用农药和化肥d、减少生活污水的任意排放【知识拓展】赤潮和水华二、还人类洁净的空气几种空气污染物的主要来源空气污染物主要来源二氧化硫煤、石油等化石燃料的燃烧，生产硫酸等工厂排放的废气一氧化碳化石燃料的不完全燃烧氮的氧化物机动车辆排放的尾气可吸入颗粒物地面扬尘、燃煤排放的粉尘等【讨论】二氧化硫等是怎样形成酸雨的呢？（酸雨：p

4、H值5.6的雨水）1、酸雨的形成2、酸雨的危害 a.对人体健康的直接危害,硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比二氧化硫大得多,可以侵入肺的深部组织,引起肺水肿等疾病而使人致死. b.引起河流、湖泊的水体酸化,严重影响水生动植物的生长. c.破坏土壤、植被、森林. d.腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料. e.渗入地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高很多倍.减少或消除大气污染的方法减少或消除煤炭燃烧产生的SO2a、开发新能源来代替矿物燃料b、可向煤炭中加入固硫剂如石灰石和生石灰制成成型煤(2)减少气车尾气的排放,可在汽车尾安上催化转化器三、与自然和谐相处1、环境的污染与防治环境污染分为两个过

5、程：一是由污染源产生污染物；二是污染物经过各种转化或转移，有害物质进入环境，产生危害。污染的防治应从三方面考虑：一是堵住污染源；二是禁止向环境排放污染物；三是污染物进入环境产生危害后再治理。【课堂练习】下面的所列举的污染防治措施分别属于上述三方面中的哪一类？ 1、人们用降解塑料、纸制品或其它易分解的取代物代替聚乙烯 塑料制品,解决“白色污染”问题。（堵住污染源） 2、用无铅汽油代替含铅汽油，作为汽车燃料。（堵住污染源） 3、为杜绝含磷洗涤剂对水体的污染，人们研制出无磷洗涤剂代替 含磷洗涤剂。（堵住污染源） 4、城市生活污水实现集中处理和排放，对工业“三废”经过处理使之符合排放标准后再排放。（禁

6、止向环境排放污染物） 5、电视，报纸等各种媒体中经常报道的整理受污染的河流、土壤。（污染物进入环境产生危害后再治理）1、2、3属于第一方面4属于第二方面5属于第三方面【知识拓展】你知道吗？1、固体废弃物污染垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，这部分热能可用于供热、发电及其他动力源。2、固体废弃物的危害a、分解产生有毒气体污染空气b、埋入地下破坏土壤c、倒入河流海洋污染水体3、一般垃圾的处理方法a、分类回收b、填埋c、高温堆肥d、燃烧发电【课堂延伸】绿色化学有助于人类解决环境问题，实现与自然和谐

7、相处。1.绿色化学的核心是 要利用化学原理从源头 消除污染2.绿色化学的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原料，最大限度地节约能源，在化工生产各个环节都实现净化和无污染的反应途径【讨论】中国环境保护标志有何创意？每年的6月5 日是 “世界环境日”中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密相连，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。【课后实践】您能为环保做的十件小事1、减少塑料制品的使用 2、拒绝一次性用品3、不乱丢弃垃圾和废旧电池

8、4、分类回收垃圾5、使用肥皂和无磷洗涤剂6、使用无氟冰箱7、优先购买绿色产品8、尽量乘坐公交车辆9、及时举报破坏环境的行为10、简单装修房屋小结反思：通过本节课的学习，你有哪些收获？一、保护生命之源【讨论】请结合你身边的事例，列举出你所观察到的水体污染情况（可以从农村和城市两方面考虑）常见的水污染物：2、造成水污染的因素：3、水体污染的危害:爱护水资源： 【知识拓展】国家节水标志5、水污染的综合防治措施 【知识拓展】赤潮和水华二、还人类洁净的空气几种空气污染物的主要来源 【讨论】二氧化硫等是怎样形成酸雨的呢？ 1、酸雨的形成 2、酸雨的危害（对森林、文物）3、减少或消除大气污染的方法三、与自然和谐相处1、环境的污染与防治 环境污染分为两个过程 污染的防治应从三方面考虑【课堂练习】下面的所列举的污染防治措施分别属于上述三方