初中地理商务印书馆版八年级上册目录《因地制宜发展农业》教学设计

1、第四章第一节 因地制宜发展农业（第一课时）教学设计一、课程标准：说出我国农业分布概况二、课程理念：学习对生活有用的地理。农业与我们息息相关，让学生了解更多的农业知识，可增强学生的生存能力。 学习对终身发展有用的地理。本课内容反映自然环境和社会经济条件对农业的影响，培养学生可持续发展观念，对他们的终身学习和发展有用。 改变地理学习方式。我在设计本课教学时，尽可能联系生活实际，来安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，形成主动学习的态度。另外，鼓励学生用讨论的方式来解决问题，培养学生协作解决问题的能力，让学生自己去发现问题，并解决

2、问题。 构建基于现代信息技术的地理课程。本课教学准备在课程内容选择、教学方式方法上，尽量用多媒体课件展示教学内容，让教学信息直观、明了地展示给学生。三、教学目标1.知识与技能了解农业的概念及与我们日常生活之间的关系；能够运用资料并联系实际，说明我国各类型农业在地区分布上的差异，掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能；2.过程与方法学会根据资料图片、乡土地理知识，说明农业在我国国民经济中的地位； 学会用表格比较的方法说明农业在地区分布上的差异；尝试运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。 3.情感态度与价值观关注家乡的“三农”问题

3、，树立“农业是国民经济的基础”的观念。四、重难点1.各种农业的地区分布2.各种农业地区分布与自然环境之间的关系五、说课 本课是生物星球版八年级上册因地制宜发展农业的第一课时，重点是要学生掌握种植业、畜牧业、渔业和林业的分布及影响分布的主要因素。由于前面几章内容已经介绍了我国的地形、气候和土地类型及其分布，而各类农业的分布必然和以上内容密切相关，所以我们只要引导学生先分析各类农业需要怎样的自然条件，就自然而然地能得出各类农业的分布地区。然后通过阅读教材上相关农业类型的分布图，就能达到教学目标。六、教学过程（导入）多媒体展示四张图片（内容分别是：农民插秧、牧民放牧牛羊、渔民打鱼、果林）问：这些图片

4、都和我国国民经济中哪种经济直接相关？答：农业转：大家回答得都很对，那么咱们现在就来学习因地制宜发展农业这一课。通过观察刚才几幅图片和你的日常生活经验，农业的劳动对象是什么？齐：动物和植物问：获得的产品是什么呢？齐：动物和植物问：那么，按照生产对象的不同，农业可分为哪些部门？齐：种植业、林业、畜牧业、渔业师：在多媒体上展示，并让学生在教材75页上勾画下来。师：大家观察一下，咱们身边的事物哪些和农业有关呢？生：米饭、鸡蛋、牛奶、衣服、鞋袜、桌椅师：总之，农业与我们的生活关系非常密切，地位非常之重要。那么，发展种植业、畜牧业、渔业、林业，分别需要怎样的自然条件？请大家分成小组，相互讨论。3分钟后，学

5、生先回答，然后教师总结如下：用多媒体展示中国地图，让学生在图上指出各种农业分布的地方师：（过渡）我们看看各种农业的具体分布。大家翻到教材76页看到“中国主要农作物分布图”，找到东北平原、华北平原、四川盆地、长江中下游平原种植的主要农作物。多媒体展示连线题，让学生一齐回答。然后让学生在图上找到季风区与非季风区分界线，问：这四个地形区是在此线东部还是西部？生：东部。问：此线西部种植业多不多？为什么？生：不多。降水少。问：此线西部种植业分布的地区在自然条件上有什么特点？生：分布在地势较低、水源较充足的平原、河谷和绿洲地区读图P76图4-1-1“中国主要农作物的分布”图，分小组讨论：a.以秦岭-淮河为

6、界，南北方的耕地类型（水田或旱地）、耕作制度有什么差异；b.以秦岭-淮河为界，南北方的农作物 （粮食作物、糖料作物、油料作物）有什么差异；c.找出全国三大棉产区3分钟以后，学生完成下表师：种植业关系到我们的主食，非常重要，那么我们平常喝的牛奶，吃的牛肉与哪类农业相关呢？生：畜牧业师：那么我们继续来学习畜牧业的具体分布，大家看到76页下面正文，回答，畜牧业分为哪两类？生：牧区畜牧业和农耕区畜牧业。师：那么大家知道它们的区别吗？某生：牧区畜牧业就是在草原上放牧牛羊马等动物，而农耕区畜牧业就是在家里圈养猪牛鸡鸭等（我校学生多数来自农村，对此比较了解，学生能很快答出）。师：大家翻到教材77页，观察“中

7、国畜牧业分布”图，这两类畜牧业的分界线在哪里？生：400mm年等降水量线。师：哪边是农耕区畜牧业哪边是牧区畜牧业？生：东部是农耕区畜牧业，西部是牧区畜牧业师：然后大家找到我国的四大牧区。生：新疆、内蒙古、青海、西藏师：大家再找一下，这些牧区分别由哪些优良的畜种？生：（略）师：大家用一分钟时间背诵然后，教师展示多媒体课件，让学生图上分别指出这些牧区，及其优良畜种。师：大家阅读教材77页下面正文，我国的海洋渔业分布在哪些地方？生：东部和南部海域师：有哪四大渔场？生：（略）教师用多媒体课件展示“中国渔业资源分布图”，指出四大渔场的位置。师：淡水渔业分布哪里呢？生：长江中下游流域师：我国渔业发展有什么特点？（这个问题有点难度，教师可提示位置）生：世界上唯一的渔业养殖产量超过捕捞产量的国家师：大家阅读教材78页正文第一段，分小组讨论：我国林业主要分布在哪里？我国三大林区分别是？其中最大的林区是？我国林业发展现在出现了什么问题？怎么办？2分钟后，