初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 溶 液到实验室配制一定溶质质量分数导学案_第1页
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文档简介

1、配制一定质量分数的溶液导学案【学习目标】：1.进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本操作。2掌握用固体物质配制溶液的方法，记住溶液配制的步骤、实验仪器。【重点和难点】：固体物质配制溶液的方法 误差分析【学习过程】：自主学习：配制步骤：（配制50g12的硝酸钾溶液）（1） ；需要硝酸钾 克；需要水 克；即 毫升。（2） ；用 称取食盐 g，用 mL 量取 mL水。（3） ；先将硝酸钾放入烧杯中，然后将量取的水加入并用 不断搅拌。（4） ；将配好的溶液放入试剂瓶中，贴好标签（注明药品的 和 ）二、小组讨论思考1：在配制过程中需要用到哪些实验仪器？需要的仪器有： 、 、 、 、 、 、 。思

2、考2：在托盘天平、量筒使用过程要注意什么 ？1、称量药品前先 了便于操作，要按照 放置药品和砝码，先加 的砝码，再加 的砝码，最后移动 ，称量完毕后，把 。2、称量药品质量时，在托盘各放 来称量固体，为了保护托盘，也为了防止试剂污染，称量有腐蚀性、易潮解物应放在 中称量。3、量取液体体积，把量筒要 ，先_,快要接近刻度线时，改用_滴加。读数时，视线要与 相平，读出正确结果。若俯视读数，则实际体积_;若仰视读数，则实际体积_。4、为了减小误差，选用量筒时应量选用，不能过大或过小。量取45mL的水应用_mL的_和_。 三、分组实验。配制50g12的硝酸钾溶液四、课堂检测（独立完成）练习1、下面是一

3、位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。1234练习2 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的（ ） A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液五、课堂小结六课后拓展：浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。步骤：如果没有硝酸钾固体，手边只有刚刚配好的12%的硝酸钾溶液，而我们需要50g质量分数为6%的硝酸钾溶液，那怎么办呢？（1） ，需要加水 克，即 毫升。（2） ，用 mL量筒量取 mL 水。（3） ，将量取的水加入1

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