初中地理人教七年级上册（2023年更新） 地球和地图纬线与纬度_第1页
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文档简介

1、纬线与纬度主题与课时纬线和纬度划分，人教版七年级上册P6，1课时课标要求运用地球仪，说出经线和纬线、经度和纬度的划分学习目标观察地球仪，能准确说出纬线的特点，提升总结归纳能力。通过细听讲解和实例观察，能在图中准确标注出纬度，逐渐形成读图析图能力。通过探究，发现南北半球的分界线是0度纬线（赤道）。评价任务完成任务一的讨论交流，及课堂检测一，检测目标1完成课堂检测二，检测目标2、3完成课后检测与练习，检测目标1、2、3资源与建议本课内容是在熟知地球仪的基本构造后进行，但又是下堂课“经线与经度划分”的基础，有着承上启下的关键作用！本课内容的学习逻辑，可按照以下顺序进行：纬线的特点纬度划分南北半球的划

2、分。纬度的划分是本节内容的难点和重点，学习时可借助地球仪（经纬仪）多观察，再结合生活中的球形水果进行简单实践。学习过程情景1 他在哪里？（PO1）活动1：他的座位在哪里呢？用自己的语言描述。活动2：在地球仪上，如何定位找到我们的祖国呢？活动3：在经纬仪上，能否找到经线、纬线及两极？任务一：小组合作探究，仔细观察地球仪，区分纬线的特点，完成表格，并分享交流。（PO1）纬线什么叫纬线与赤道平行的圆圈形状数量长度是否相等指示方向活动4：比一比！在地图册P4-5“世界国家和地区图”找到更多的纬线？ 活动5: 经纬仪上有一些特殊纬线你发现了吗？是那些呢？课堂检测一：（区分纬线特点DO1）下列关于纬线的说

3、法，判断是否正确（1）沿着任何一条纬线西行都能回到原点，因为它的形状是圆 （ ） （2）纬线都指示南北方向，且有无数条 （ ）（3）南北回归线和南北极圈都是特殊的纬线。 （ ）从南极到北极，纬线的长短变化规律是（ ）A、由长变短再变长 B、由短变长再变短 C、越来越短 D、越来越长 情景2 它的名字叫什么？ 纬线无数条，该如何区分呢？活动6：观察下图，找找0纬线在哪里？并用手指在地球仪上画出来！有哪些度数呢？最大的度数是多少呢？有什么规律呢？如何区分相同的纬度呢？纬度的写法是怎样的呢？如何划分高中低纬度带呢？课堂检测二：（纬度的划分DO2）写出图中A、B、C、D四点的纬度，例如：20N A： B： C： D： 其中位于低纬度的是: ，位于中纬度的是 ，位于北半球的是 ，位于南半球是 .检测与练习（DO1、2、3）关于纬度的说法，正确的是纬度最大180 B、纬度从南极到北极，由小变大再变小纬度值越大，纬线的长度就越长 D、从赤道向南向北各有90度2、下列纬线中，长度最长的是（ ） A、60N B、30S C、65S D、25N3、如果一个人站在北极点上，他向右前方跨一步，则他前进的方向是（ ） A、东方 B、南方 C、

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