班主任心得体会感想5篇

1、班主任心得体会感想5篇班主任需要抓好同学的日常思想教育工作，从班级实际动身，组织同学开展各种思想政治教育活动。下面是给大家整理的有关班主任心得体会感想范文，希望能给大家带来帮忙。有关班主任心得体会感想范文1班主任是一盏光明的灯，是冬天里的一把火。做了多年的班主任工作，胜利的喜悦与失利的苦恼、永往直前的激情与努力过后的无奈交织在一起，期间不少的人和事让我刻骨铭心，难于释怀。我是个平凡之人，从没有轰动和壮举，不过，内心的感受和经验教训倒有不少。借今日写班务工作心得之时机，说点心里话吧。时间仓促，下笔粗糙。有时间的话，或许真的该好好地从不同的角度、举大量的实例去总结一番，想必会活泼好玩、耐人寻味。下

2、面只从大方向上来谈谈我对班主任工作的心得和体会。一、班主任工作要听从学校或班级的统一领导，有大局观念。学校是以班级和班级等形式组成的大集体。学校有办学的宗旨和理念，全校的政教工作和日常教学工作等都是通过班级的形式来落实。学校在布置工作时首先是从宏观角度进行的，工作任务到了班上后就变成了详细的详情，需要班主任去抓落实。因此，班主任工作要听从学校的统一领导，有大局观念。凡学校或班级布置的各项工作，班主任要仔细组织，按要求做好。如遇特别情况或困难，最好马上向领导反映，进行恰当的调整；千万不要有抵触的心情。一旦我们班主任表露出不良的言行或消极心情，我们的同学就很可能做不好这些详细的工作；从而影响学校工

3、作的大局。这时，问题就严峻了，你有麻烦了。有时分，我们会觉得上级分配的任务不很是公正合理，同学们眼睛亮，很敏感。怎么办呢？往往就是在这时分最能表达一个班主任的素养和水平。在同学们有心情的情况下，你能让他们不打折扣地完成好任务，同时还很开心吗？我常常努力这样做，觉得效果不错。二、班主任工作要有目标和方案；班主任要当好“设计师”。一般来说，开学初各班主任就忙于筹建班委，好让这个班能正常运转。我也这样做。不过，是指定几个同学临时负责。组建一个能真正发挥作用的班委和团支部是我班务工作方案和目标中的第一个重要任务，我绝不任意。我一般通过观看和外表看起来无所谓的接触去了解他们，比方，跟他们闲聊、向他们索要

4、照片、叫他们做点小事情等。此时，大多数同学是提防着班主任的，由于，“当心驶得万年船”，这是一种本能的自我爱护。这段时间，班主任最好不要太严肃，不然，多数同学会把自己裹得严严实实的，让你很久以后才能了解他们。我不是很依靠同学们的历史档案和先前的班主任、老师们对他们的描述。从前做没做过什么班干部，有无什么不良表现其实无所谓。开头阶段我不通过民主选举的方法组建班委，由于，同学们之间可能也不熟，此时选举看似公正，其实不然，还很简单形成小团体。三至周围的考察后，我们的班委、团支部才正式建立。班委、团支部一旦建立好，就要确保它正常运作，发挥主动的作用。接下来就是确定班级建设的其它目标和总体奋斗目标。有了近

5、一个月对同学的观看、接触和了解，班主任就要在班委、团支部的共同商量下，制定本班要到达的详细目标，如制度建设的目标和文化建设的目标等。前期目标要详细，要求不高，较轻松就能完成，这样有利于鼓舞士气，连续前进，使班级建设向良性进展。这项工作，需要班主任动许多脑筋，肯定要依靠同学，通过各种“活动”的形式来开展，由于，同学们喜爱搞活动，而且形式和内容是辨证的关系。为了达成每一个目标，我们班主任要做优秀的“设计师”；假如随心所意，或根本不设计，工作起来就可能被动，同学们甚至会觉得你力量不强、没有主见或前瞻性，跟着你感觉不很塌实。三、班主任工作很需要爱心、耐烦和理智。爱心，是我们班主任工作的法宝。一个没有家

6、人爱的孩子，是很可怜和凄惨的；同样，一群没有班主任和老师们关爱的同学肯定会是心理不健全的。我们的同学，看上去一个个人高马大，其实心理还很脆弱，心理上或学习过程、行为表现上存在许多问题。他们像幼苗一样，在成长阶段，需要班主任、任课老师们去“浇水”、“施肥”和“防病虫害”，在这方面班主任工作更显责任重大。但丁曾说过这样一句名言：“爱，是美德的种子。”罗曼也曾感慨万千地说，“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”我很多次地看到过，也亲身阅历过在老师的关爱下，走向黑暗的孩子迷途知返并有所作为的感人事迹。爱，让班主任感受到自己肩负的责任重大；爱，让班主任学会严格，也学会宽容；爱，使班主任变得耐烦、细致

7、和多思；爱，让班主任懂得怎样去赏识自己的同学；爱，给班主任带来工作的激情和灵感。耐烦，经常被认为是一种优秀的品质。每个班都有后进生或在思想、行为方面存在问题的同学。不要指望一两次谈话就能解决问题。我们要有耐烦，等候时机，捕获有利机遇。要明白，不是什么时分找同学谈话都有用。不过，只要我们多长几个心眼，定会找到良机。一旦良机显现，我们就要果断，按时跟进，抓住契机来进行我们始终想做的德育工作，说不定就能到达“事半功倍”的效果。班主任要有理智，三思而后行。其实，班上每天都存在这样或那样的问题，哪怕是优秀的班级。（这取决于班主任是否细心以及班主任对同学的要求是什么。）所以，班主任要多加思索，仔细分析和研

8、讨同学，理性地看待这个集体，不要停留在表层的熟悉上。此外，班上一旦显现所谓的“突发大事”，班主任首先要保持冷静和有理智，以免“说错话”、“做错事”，在感情上损害了同学或家长，弄的自己下不了台，形象尽失，威信扫地。我年轻气盛时，有过一次这样的阅历，至今还忘不了，好在没出什么“大事”。四、班主任要有独特、有人格魅力且不乏激情。班主任，不应当是权力的象征，不应当是班级的“统治者”。班主任是“天使”的代名词，是实实在在的塑造“灵魂”的工程师。在崇尚独特张扬的当今时期，班主任也应当有自己鲜亮的独特和特点，不要有“无所谓”的工作看法；要是能在工作中发挥出自己的才华，表现出睿智、勤奋和不怕难，不服输等独特特

9、点，同学们肯定会紧紧跟着你，并以你为典范。假如你能彰显班主任的人格魅力，班级的凝聚力肯定会很强，由于大家的心都向着你，这样以来人心便齐了。俗话说，“人心齐，泰山移!”班主任是班上的一盏光明的灯。做班主任不能没有激情。日常工作中，人们难于做到每天都充满激情。但作为班主任，假如总是缺乏激情，是做不好班主任工作的。牵强做下去，背着沉重的思想包袱，感到很压抑，唯恐结不出丰硕的果实。许多人不是真正理解什么是激情。激情是心理学中的一个名词，它的本意是“一种剧烈的情感表现形式”。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。激情就是将内心的感觉表现出来，挖掘人们对商量自己感爱好的问题的爱好，并打动人们的内心世界

10、。事实上，激情与内在精神的涵义根本上是全都的。一个真正有激情的人，他的内心熠熠生辉，一种炙热的精神本质就会深深地根植于人的内在思想中。有一位胜利人士曾说过个这样一段话：“我愈老愈加认定激情是成功的秘诀。胜利的人和失利的人在技术、力量和才智上的差异并不会很大，但假如两个人各方面都差不多，拥有激情的人将会拥有更多如愿以偿的时机。一个人的力量不是很强，但是假如他具有激情，往往会赛过力量比自己强但缺乏激情的人。”作为老师和班主任，我更喜爱这样来描述什么是激情：“激情啊，你是东方太阳升起时的磅礴，是危涯飞瀑一泻千里的壮丽，是潜能中活力的呈现，是生命里沸腾的血液。你，更是一种主动进取的心态，一种对抱负和事

11、业的执著追求!”班主任，不仅是班上一盏光明的灯，更是冬天里激情燃烧的一把火!五、班主任要爱学习，成为综合素养高、力量强并有创新思维的人。我们明白，做任课老师，要坚持学习，从事研讨。其实，要成为优秀班主任，更要强化学习。学什么呢？学习他人之工作经验，学习做人与做事，学习心理学和教育学理论，学习政治、哲学、历史、地理和信息技术，学习与人沟通的艺术，学习语言及情感的表达方式等等。通过学习与实践，努力将自己塑造成为一个综合素养高、力量强且有创新思维的老师。一个品德高尚，学问渊博，思想活泼，与时俱进，细心观看，擅长沟通的老师，做起“灵魂”工作来，必定得心应手。我始终牢记着闻名的魏书生老师说过的一段话：行

12、动就是收获，不要站在原地徘徊。首先，要坚持学习；要有高瞻远瞩的战略目光。老师不仅要跟着时期步伐走，思索问题还应当比生活的年月更远一些，否则就无法教育孩子。同学模拟力强，你的言行举止在不经意间影响着同学，你是什么样的独特的老师，在一般情况下势必会造就什么样的同学。我虽然是位“老”班主任，仍要不断反省，努力工作，做一名名副其实的优秀班主任。有关班主任心得体会感想范文2班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，班主任在同学全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是，由于班主任工作非常辛苦、繁杂，工作特别难做，尤其是在农村的初级中学，伴着素养教育的深化，留守儿童又越来越多，还有不少家长自己没有文化，不明白

13、怎样管教孩子，干脆将孩子送到学校住校，把教育孩子的责任全部交给老师，从而导致学校的住校生增多。再加上孩子由小学进入初中，伴着年龄的增长，其心理也发生了很大的改变，作为班主任，如何管好这群孩子，造就一个主动向上的班集体，确保孩子健康全面的进展，责任非常重大，所以许多老师都不愿当班主任。其实，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也肯定能做好。十多年来始终在农村学校教初中，当了九年的班主任，与孩子们相处融洽，对怎样做好农村中学的班主任有点体会，那就是要充足的尊重同学，专心的关爱同学，重视每一个孩子。他是一个令小学老师头疼，在小镇上颇有“名气”的同学。那是刚开学的一个晚上，我和往常一样进班上晚

14、自习，主要任务是清点同学名单，熟识下同学，为明天的分班做准备。正值我和同学们互动的时分，门被推开了，进来一个高大个儿的男孩。只见他成人般的脸，短短的黄发直立着，一身奇异的服装，还穿了盛行的人字拖，典型的时兴帅哥类型。他什么话也没说，径直走向班中惟一的一个空位，做好后，看了看我，脸上没有任何表情。明显，他对我的存在不屑一顾。我笑了，其他同学也笑了，他也不好意思地笑了，好像早已是我们班的一员。“他叫童鑫，他也是藕小毕业的。”班长干紧站起来汇报。我表示班长坐下，径直走到比我高出一大截的他跟前，让他自己介绍一下。他腾地站起来，腿边的椅子被他撞得发出难听的声响。他说他迟到了。然后歪着头再不说话。我有点气

15、愤但却笑着说：“上课了不能这么随便进教室啊!更何况你还穿了拖鞋，明天换掉!”几乎带有指令的语气。心想，管你换不换，明天你不肯定分到我班。第二天早晨，几个班主任及任课老师都来了，准备着分班呢。有科任老师跟我说，但愿那个藕小来的童鑫千万不要分到咱班，由于他是出了名的“捣蛋分子”。我笑了。后来，在分班名册里竟然看见了他的名字。咱跟这同学还是有缘吧，我想。他或许没我想的那样坏吧。他进班以后，不到一周的时间，班上的科任老师、班干部开头反映他的问题：上课做小动作、欺侮小同学、作业不交、还是常常穿拖鞋上课。听到同学关于他的汇报情况，我真想让他妈妈把他接回家。但想到他的妈妈因车祸残疾，爸爸又远在外地打工，我消

16、除了这个念头，确定找他谈谈。周五下午一二节课是语文课，最终一节正好是班会课。我利用班会课的时间把他叫到办公室。他仍然穿着拖鞋，潇洒脱洒地走进来，走到我跟前看我一言不发便垂下了头同学可都明白，被班主任叫到办公室准没好事。见他不说话，我便先开口有条理的悉数他最近段时间的种种不是，凡有关违反校纪班规的一律没落下，当然包括他穿拖鞋的事。我心情有点冲动，但言辞恳切，观点鲜亮。片刻，办公室里格外清静。突然，我再看向他，希望能从他脸上找到些什么。可看到的是微笑的脸庞，以及身体不自由的扭动。我很惊诧，更觉得稀里糊涂，厉色道：“你笑什么？做了不该做的事，还有好心情笑么？”哪知他不仅没收敛，反而笑得更放肆了。我一

17、脸怀疑地看着他，他见我表情严格，立马止住笑声开口说：“您对我太好了!从来没有哪位老师这样关怀我!我做错了事他们只会骂，只会打，再就是不管我。连我妈也一样。”说着他低下了头，看得出他眼圈已泛红，正值我要开口，大滴大滴的眼泪已掉落脚尖。多脆弱的心灵!我想此时此刻他是被感动了，老师只是指出了他的问题啊!并没有为他做什么。看他落泪的样子，很是心疼，这样一个高大的帅小伙儿在老师的面前流泪，那也是需要士气的啊!我顺手递给他纸巾，他擦干眼泪，仔细地说道“从前的老师从来不重视我，做的不好，他们也不告知我，我也不明白哪些事能做，哪些事不能做。”听了他近乎哭诉的话，我的内心着实难过。原来他是始终缺少关怀，感觉没被

18、重视才会不断的演出坏同学的角色。我呢，只是尽了我作为班主任应尽的职责，没想到我拍了拍他的肩膀：“你今日让老师对你刮目相看，你应当是一个守纪，主动，乐观的男孩，你以后会被许多人赏识，许多人重视，老师们也肯定会喜爱你的!至于你的黄头发还有拖鞋我还没说完，他就抢着答复：“老师您放心，这个星期我就去理发，但是这个拖鞋我可能还要穿几天，由于我的脚受伤发炎了。”“怎么回事？”“跟妈妈帮忙的时分被铁丝划伤了”那一刻，我真的看出他是一个好孩子。他说：“老师，我以为我到初中来了也会和小学一样，如今看来不是这样，我会听您的话的。您比我的妈妈还关怀我!谢谢您!”还有什么话语比这段表白更悦耳？!我笑了!他也笑了!接下

19、来的班会课以他为典型事例，班上刮起了一股热风“真诚对待每一个人，绝不让一个同学落伍，每一位同学都是我们班的优秀生”。在以后的学习和生活中象其他同学一样，按时起床，按时上课，按时吃饭，坐在座位上，仔细看书，丝毫感觉不到他是个曾让老师“头疼”的同学。七班级下学期的时分还当了咱班的劳动委员呢。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要职责。如何育人呢？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们尊重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮忙同学树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的，作为班主任，应努力做到像好友一样赏识同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包

20、涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被尊重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育胜利的根底。”参照自己的亲身阅历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班童鑫的事例也给我上了一课：被重视会收到意想不到的效果。班主任工作任重而道远。班主任的人格与学识就像水一样，孩子们就犹如禾苗，他们的成长离不开水，水也不必过分爱惜禾苗，只要每天灌溉一点，孩子们必定在潜移默化中长大成人，当那一天到来时，我们会发现原来教育并不是想象中那样困难冗杂。有关班主任心得体会感想范文3当班主任，是件不太轻松的工作，当一位班主任工作举足轻重，但班主任的生存状

21、态不容乐观。在班主任的工作环境层面，应强化以人为本的管理理念，改进并完善班主任的校本培训制度，切实转变班主任队伍的管理方式，为其创设公正、宽容和互相尊重的民主环境。在班主任个体层面，提倡走“学习实践反思科研再实践”的专业化道路。促进班主任专业化成长，应提倡班主任走“学习实践反思科研再实践”的专业化成长道路。首先，班主任要有剧烈的学习意识。一方面要向书本学习，养成读书习惯，终生与书本结成深沉的友情；另一方面要向有经验的班主任学习。只要有剧烈的求知意识，有追求自我进展的进取意识，就能胜任班主任工作，成为班级教育管理的专家。其次，在工作实践中，要充足重视和运用班主任自身人格的教育力量。俄国闻名教育家

22、乌申斯基说：“在教育中，一切都应当以教育者的人格为根底，由于教育的力量仅仅来自于人格的活的源泉。任何规章和纲领，任何人为设置的组织，都不能取代教育事业中的独特离开教育者人格对受教育者的直接影响，那么真正深化到性格的教育是不行能的。”再次，要养成自我反思的职业习惯。反思，就是让班主任对日常的教育管理过程进行全方位的考察，将全部顺理成章的习惯性做法放在一边，以疑心、批判的看法去端详习以为常的过程，以主动的心态去分析、提炼管理过程与教育结果所蕴含的教育价值，从而作为新一轮班级管理的生成性资源。第四，科研。科研兴校已成为大家的共识。科研意味着探究、创新，班主任要深化地钻研班级教育管理过程的微妙详情，大

23、量地、仔细地观看同学和分析同学，把班级作为班主任的试验室，并以所遇到的问题为科研课题，坚持写班主任工作反思手记，把实效性的教育经验落实到文字上。这样既可以激发班主任的学习热忱，调动他们的工作主动性，又可以提高班主任队伍的理论水平，充足形成合力，多层次、多角度地研讨理论问题。第五，再实践。经过上面四个过程的交叉循环，班主任力量和素养会不断提升，班主任在“再实践”的这个环节必定将更加成熟，更加游刃有余。“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于老师对同学无比热爱的炎热心灵中。”班主任专业化进展是个冗杂的系统工程，是一项充满挑战性的工作，需要研讨解决的问题纷繁冗杂，教育行政部门和学校要从制度

24、上为每一个班主任老师创设公正、宽容和互相尊重的民主环境，共同促进班主任专业化进展。有关班主任心得体会感想范文4两天的班主任北京考察学习转瞬即逝却收获满满。无论是对北京两所学校的参观学习，还是在故宫与王府井图书大厦开展的团队拓展训练，都让我在思想上更加热衷于自己这个班主任的身份，让我对班主任的职责与任务有了进一步的了解与认知。广渠门中学，小而精，校内不大，却环境美丽，尤其是校内设备的布置与建设上更是随处表达学校对同学的人文关怀。教学楼楼道随处可见图书角，随处可见布置精致的同学学科作业展现，学校还在走廊为同学们设置了休息阅读区域，为同学们营造了良好的阅读休息空间。在学校参观的过程中通过与同学以及老

25、师的接触，大约了解北京课改后走班制的实施情况，为今后班主任工作提供了一些可参考的经验。参观北京重点中学清华附中更是让我从不同角度对班主任工作有了全新的熟悉。两位清华附中的老师分别从学校的宏观与班主任角度对学校同学活动的设置与开展进行了具体地讲解。一位是从校长的宏观角度对同学的培育进行了介绍，而另外一位一线班主任的讲座更是直接地为我今后的班主任工作指明了方向。班级的管理其实就是在进行团队建设，而这位班主任总结自己班主任工作经验，将自己开展过得团队建设活动进行了细致地讲解，介绍了合适高中不同班级不同阶段可以开展的班级建设活动。通过这位班主任的介绍，我熟悉到，每周一次的班会真的是班主任了解同学，帮忙

26、同学们渐渐形成正确的人生价值观的重要时辰，同时，班会课最好地提升班级凝聚力的时机。每节班会课都应当在课前仔细备课，仔细考虑班会课的目的，设计班会课的活动步骤与班会课后的让同学们反思的班会问题，这样才能把每节班会课的教育功能最大程度地发挥出来。与此同时，这位班主任能够拿捏好跟班级同学相处的分寸，让同学们对他充满敬爱与宠爱，这说明他真的是专心在做好班主任这项工作。虽然我们所处的地域不同，但是我觉得两所学校在教育理念上还是有许多相像之处。我们都是在专心做教育，我们都希望培育出综合素养很高的同学而不仅仅是考试得高分的同学。每个同学都有不同的性格特点，身为班主任也不能一刀切对同学们进行管理，而是要做到因

27、材施教，有针对性地面对每一个同学，了解每一个同学的爱好与爱好，把工作做到同学的心里去。此外，我们应当对每一个同学一视同仁，应当正确对待每一位“问题同学”，真正成为每一位同学们成长道路上的助力者。我希望在今后的班主任工作中，我能够依据本班实际情况实践此次北京之行学到的教育理念与班会活动，从而不断成长为更首先，非常感谢学校给我此次赴北京广渠门中学和清华附中学习的时机。这次的学习不仅开阔了我在中学教育方面的视野，更让我学习到很多有益的教育方法，同时本次北京之行也鼓励了我努力奋进。北京广渠门中学之行给了我极深的印象。从前我对北京广渠门中学了解甚少，但通过这次学习让我初步了解到广渠门中学是如何从北京市的

28、一所一般高中蜕变到如今的北京市一流高中的，当然广渠门中学的老师们仍在连续努力使学校更进一步。广渠门中学的“同学效劳中心”让我近距离感受到了“一站式”效劳带给同学、家长和老师的便捷，效劳中心墙上的“教育胜利的秘诀在于尊重同学”这句话给了我深入印象，并且广中“用生命影响生命，用尊重赢得尊重”的教育理念也让我感受到学校对同学的尊重。尊重是互相的，当我们老师尊重每一位同学，同学能感受到这份尊重，自然会赐予我们回应。另外，广中的宏志班也让我留下极深的印象，广中在全国首创了宏志班并始终坚持将其推动，首创很难，坚持更难。宏志班的班主任们“宏志妈妈”们对每一位同学都付出了真心。宏志妈妈坚守在岗位上，只要有一位

29、同学在学校，她们就肯定在。坚持办好每届宏志班也是广中胜利重要的一步，宏志班所产生的辐射作用让广中快速上升，这也是广中邢校长所说的，宏志班的同学很优秀，广中其他班的同学同样很优秀。我们一中“生命的教育”教育理念与广中的教育理念也是全都的，我们一中的每位同学都是优秀的，我们的班级都是优秀的班级，而我们作为一中的老师，需要付出自己的真心，关怀、关爱我们的同学。第二站，我们来到了清华高校附属中学，该学校给我留下最深的印象就是同学充足自由进展。清华附中始终以“为将来领袖奠基”为育人目标，聚集了北京市最优秀的同学，在保证同学学业的同时提供应同学各方面进展的空间，充足提升自我。清华附中的班主任邱老师幽默幽默

30、地为我们讲解了班级内团队建设工作的重要性，并为我们介绍了他是如何开展一系列团建活动的，这些都让我受益匪浅。我们一中的育人目标与清华附中的育人目标也有相像的地方，虽然河北的高考竞争极其剧烈，我们很难像清华附中那样做每一活动，但我们一中始终在秉持自己的教育理念和育人目标，在努力培育每一位同学，就像我们努力进行的竞赛课程的培训，为有学科特长和爱好不同学科的同学提供进展空间，使他们在保证学业成果的同时发挥自己的特长。两所高中都为我们展现了自己学校的特色，我也学习到很多优秀的教育理念与教育方式。通过本次的学习，我加深了对我们一中教育理念和育人目标的理解，这些都将鼓励我连续前进，努力使自己成为一名优秀的一

31、中老师!有关班主任心得体会感想范文5一、班主任要有平常心平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的根底之上。由于爱心是一切教育的根底，责任心是工作取得胜利的保障。然而，有许多极具爱心和责任心的班主任，工作却不如人意，甚至得不到同学的理解和敬爱。原因何在呢？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就会提出过高过严的要求；就可能失去耐烦、细心、冷静和理智。平常心影响着班主任的心理状态，是确定教育成效的重要因素。因此，为了把工作做好，班主任应当拥有一颗平常心。二、正确的同学观有助于平常心的产生1、班主任要尊重同学的独特同学是客观存在的独立的个体，具有其自身的特点和进展规律，即独特。班主任只有在尊重同学独特的根底上才能更好地塑造同学。这就意味着要把同学当作独立自主的人看，而不是任人摆布的物品零件；意味着无视差异性、多样性，把同学培育成千人一面的作法是违反客观规律的；意味着同学不会完全以老师的意志为转移。所以，班主任应当放弃我乃万能者和我可以的观念，这两种观念都使班主任无法产生平常心态。2、班主任要用联系的观点去分析同学纷繁冗杂的