初中地理人教七年级上册（2023年更新） 地球和地图经纬网定位教案_第1页
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文档简介

1、第一章第一节 地球与地球仪经纬网定位一、教学目标知识目标：掌握经纬线（度）的判读技巧；学会利用经纬网定位置（半球）。能力目标：尝试从学习生活中联系地理问题、提出探究思路、收集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法和解决问题的设想；运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果。情感目标：领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程及在此过程中人类与地理环境之间价值观的转变。激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。二、教学重点掌握经纬线（度）的判读技巧。三、教学难点经纬线的判读技巧训练。四、情境导入 通过经纬线（度）基础知识的互动回答进入经

2、纬网定位学习。五、合作探究学习活动一：读图分析经纬线（度）的分布规律，总结判读方法。纬线（度）：1、赤道的纬度为0，从赤道开始。2、向北增大（划分90）为北纬，用“N”表示；向南增大（划分90）为南纬，用“S” 表示（最大度数90度，最小度数0度）。经线（度）：由本初子午线（0度经线）开始。向东增大（划分180）为东经，用“E”表示；向西增大（划分180）为西经，用“W”表示（最大度数180度，最小度数0度）。学习活动二：经纬网定位练习教师讲解例题，学生自主练习教师点拨：地球表面任一地点的经纬度位置，就是表示某经线和纬线的交点，所以在书写时，后面的字母必须明确标记。例：某地的经纬度20N，11

3、0E（0经线、180经线、0纬线除外）。教师总结经纬网定位技巧：以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧：画经纬-确定经纬线；（根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北，纬线指示东西，这样我们就可以判断出经线、纬线，经度和纬度）写度数-确定经纬度数；辨方向-确定位置；（经度若数值向东增大，则是东经；若数值向西增大，则是西经；纬度若数值向北增大，则是北纬，若数值向南增大，则是南纬。）南北、东西半球的判定方法90N向北增大北纬 (N)北半球0南半球向南增大南纬(S)90S西半球160E西半球东半球20W18018010W020E10E向东增大西经 E向西增大西经 w030301、例题练习：判断下图A、B两点的经纬度定位，并判断其半球位置。20S30WA20 A: ,40 西半球 南半球060SB60 B: ， 东半球 南半球2、学生自主练习20804060A40 B0DC4080板书设计 纬线与纬度 向北增大-北纬（N） 向南增

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