初中地理人教八年级上册（2023年更新） 从世界看中国4教学反思_第1页
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文档简介

1、民族教学反思四川省渠县中学 张瑞洪民族是人教版八年级第一章第三节的内容，主要讲述了我国民族构成、绚丽多彩的民族文化、“大杂居、小聚居”的民族分布特点以及我国主要的民族政策，蕴藏着丰富的国情教育内容，本节教学对于树立学生正确的民族观、培养学生的爱国主义情怀、实现民族共同繁荣和民族复兴伟大中国梦有很重要的意义。【亮点】1.联系实际（1）通过改革开放四十年，五十六个民族的故事微视频引入新课，结合提问方式进入新课的学习，通过学生身边事例，激发学生的学习兴趣。（2）通过展示人民币，从身边事物让学生了解我国其他民族的文字、语言，使学生养成注意观察的学习习惯。2.自主学习、合作探究通过自主阅读课文、找一找、

2、分组讨论等活动方式，让学生加深了对知识的理解和记忆，也有利于培养学生的思考、合作的能力。3.读图、析图地理学生重在读图，通过阅读我国少数民族数量分布图、各民族文化图、我国民族分布图等，给出任务：（1）找出我国人口数量最多和最少的少数民族；（2）指出我国各民族的文化习俗；（3）找出我国民族分布特点；（4）找出我国少数民族分布最多的省区、在我国分布最广的少数民族。通过读图，进一步加强对学生的读图分析和归纳总结能力的培养。4.情感升华在了解我国民族政策之后，通过学习习近平主席在“2023年民族团结进步表彰大会”上的讲话精神，了解我国党和国家把少数民族地区的经济发展、民族团结和共同繁荣始终放在首位，与引入视频内容前后呼应，有利于使学生树立正确的民族观和提高学生的爱国主义情怀。5.作业设计根据学生的兴趣爱好，以小组为单位设计一份我国民族风情的墙报或手抄报，加深学生对于地理学科的热爱。【不足与改进】1.民族文化民族传统文化用图片和语言来描述，缺乏信服力，学生听过之后，印象不够深，应该用视频和声音等载体来进行呈现。如果有学生去过民族地区旅游，可以让学生讲述当地的民俗文化，效果应该会更好。2.板书设计基于传统格式，不够新颖、独特。3.教学媒体本节课主要运用多媒体教学，一堂课的教学内容量较大，上课时学生大部分可

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