初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 亚 洲南亚

1、乐德职业中学七年级（下）地理教学案课题南亚主备人梅 勇审核人吴定良学习目标知识目标：熟悉并掌握南亚的范围与自然环境特征；掌握南亚地区主要农业物产及其与当地自然环境的相互关系；掌握印度主要的城市及其经济发展特色；了解南亚地区的各国不同的宗教及相应的习俗。能力目标：让学生更加熟练的掌握学习区域地理的一般方法；培养学生小组合作的探究能力与课堂上的语言展示能力；情感目标：熟悉近邻，建立正常的双边关系。重难点重点：1、南亚地区的自然环境； 2、南亚的农业物产与分布； 3、印度的主要城市、工业区与经济特点；难点：1、南亚地区农业分布与地形、气候等自然环境要素间的相互关系； 2、印度工业区的分布与资源的相互

2、关系；教法与学法学法：自主学习法； 小组合作探究法；展示巩固法；教法：情境创设法；问题诱导法；点评法；教学过程导入：创设情境，以中国唐朝玄奘法师（唐僧）西游目的地天竺（古印度）这一神秘国度引入新课。活动1新知探究： （一）、见下图，说出南亚地区的范围、纬度位置、海陆位置和主要国家。教学过程范围：如图南亚指的是北起C 山脉，南至 洋之间的亚洲地区，被称为“南亚次大陆”。位置：（1）纬度位置：南亚大部分地区位于 带；海陆位置：南亚东临A （海湾），西临B 海，北靠亚洲大陆，南临 洋。主要国家：其中该地区最大国家 ；为 ；为 。同时还包括尼泊尔、不丹、斯里兰卡和马尔代夫，共7个国家。活动2 （二）、

3、熟悉南亚地区的自然环境特征：地形、地势：地形：南亚地区中B为 山地；C处为 高原；而A 平原和D 平原。地形以 为主。地势： 高， 低。2、河流：图中为 河，其流向是自 向 注入 海；图中为 河，其流向为自 向 注入 。这两条河流形成的冲积平原是南亚地区的主要农业产区。3、气候：见孟买气温曲线图和南亚地区不同季风图南亚地区主要属于 气候，其气候特征是 。其冬（凉）季盛行 季风，而夏季盛行 季风，可能给南亚地区带来充沛降水的是 季风。活动3发展中的农业与工业：农作物分布区地形降水量水稻平原1500以上小麦平原500以下棉花高原1000茶叶低山1500黄麻平原1500南亚地区的主要农作物及分布课堂

4、讨论：南亚地区的农作物分布与 和 等自然要素关系密切。印度的主要城市及工业区：印度的政治和文化中心是 ；印度主要有 、 、和 。其中印度最大的城市是 ，它是 工业中心；最大的港口是 ，它是 工业中心；而有印度“硅谷”之称的城市是 ，其主要工业部门是 。活动4 南亚地区的宗教：请将南亚地区信奉不同宗教的国家填入相应的表格内印度教佛教伊斯兰教【轻松练习】南亚地区人口最多的国家是：（ ）印度 B、巴基斯坦 C、孟加拉国 D、斯里兰卡南亚地区夏季降水充沛，洪涝灾害频繁主要是受印度洋（ ）影响。东南季风； B、西南季风； C、东北季风； D、西北季风印度最大城市是：（ ）新德里 B、加尔各答 C、孟买

5、D、班加罗尔印度仅次于美国的高新科技产业是：（ ）卫星发射 B、航天科技 C、核工业 D、软件开发印度最大的棉花产区在：( )北部山地 B、中部平原 C、南部高原 D、南部丘陵6、印度半岛的主要粮食作物是：（ ）水稻； B、小麦； C、玉米； D、土豆；7、右图为印度纵向剖面图，图中序号所代表的的地形部位名称是： 山地； 平原； 高原；【能力提升】见右图：（南亚地区图）回答：国中字线序号分别代表的地理事物名称: 山脉； B、 海湾；C、 海；D、 高原；E、 岛；图中数字序号代表的河流名称： 河； b、 河；在图中数字所代表的城市中，是印度首都的是 （填序号）；印度最大的城市是 ，它也是印度最大的 工业中心；印度是大的海港城市是 ，同时又是印度最大的 工业中心；被称为印度的“硅谷”的高新工业中心是 南亚地区沿海平原地区种植的主要粮食作物是 。而南亚地区小麦产区集中分布在 上游地区，印度的黄麻产区主要分布在 下游三角洲地区；棉花主要产区在 。教学思路：在学生自主预习的基础上，通过小组合作探究并借助新教学资源强大的图文功能，让学生进行以巩固知识为目的展示活动，实现对知识的认知过程。在教学中力图体现学生的主体地位及地理学科的基本特点、高效发挥教师的引导作用，关注学生认知过程及能力的培养。中心议题：1、如何借助新教学资源平台让学生掌握知识内容