五年级上册心理健康教育教案-面对误会 全国通用_第1页
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文档简介

1、面对误会教学目标：1.引导学生正确面对人际交往中的误会，能够体验并恰当表达被误会时的情绪感受。2.帮助学生初步掌握消除误会的人际沟通技巧，化误会为理解，增强人际交往的能力。培养学生学会换位思考和真诚待人的心理品质。教学重、难点：帮助学生初步掌握消除误会的人际沟通技巧，化误会为理解，增强人际交往的能力。教学过程：1、创设情境、引入课题。师：今天的课，咱们从一段视频开始吧！观看视频放学啦师：视频讲了一件什么事呢？生1：.生2：.师：故事的结尾好吗？（不好）师：看来，误会处理不好的话，会给我们带来很多的不愉快，那我们今天就来学学“面对误会”。心理聚焦。师：生活中，你被别人误会过吗？当时心情如何呢？先

2、同桌之间小声交流交流吧！（板书课题）生1：.生2：.生3：.师：生活中关于误会的事确实很多，敖老师这里有一则关于误会的故事，一起来看看吧！（PPT出示误会狗狗的故事）师：这个故事真令人痛心。人与动物之间的误会尚且产生了如此严重如此可怕的后果，更何况人与人之间呢？如果处理不好，后果更是不堪设想。可见，合理地处理误会，多么重要啊！3、心灵视窗。师：敖老师这里有一些方法，请大家来判一判吧！图一：沉默，不作任何辩解。图二：当时保持平静心态，下来后主动找到对方解释、澄清。图三：非常生气，立即职责对方，甚至破口大骂。图四：此次再也不理对方，甚至没事找茬儿报复。图五：理解对方、宽容大度。图六：通过写信、留言

3、、中间人等方式向对方说明。师：看了这么多好的与不好的方法，你觉得，面对误会，我们到底应该怎样做呢？生1：.生2：.生3：.4、心灵氧吧。师：敖老师把同学们的方法都写到了黑板上，咱们来学学吧！（PPT出示面对误会的方法图片）师：学会怎样处理误会了吗？那咱们来试试吧！5、心海起航。师：欢迎来到学以致用，身临其境。请先看活动要求。（学生齐读）师：OK,咱们把活动要求记在心里，情境重现，解决烦恼。一、二大组同学做情境一，三四大组做情境二，开始。学生汇报表演师：同学们真是消除误会的好能手！假如是你误会了别人，你该怎么办？生1：.生2：.师：是的，诚恳的道歉确实是我们认错的好态度。那我们又应当怎样避免产生误会呢？生1：.生2：.师：是的，宽容、大度、冷静，确实是我们处理问题时的好心态。快看，刚刚的同学如果这样来处理他们之间的误会，结果又会如何呢？PPT播放视频6、心灵寄语。师：敖老师这里有一首关于误会的小诗，咱们一起来欣赏欣赏吧！学生齐读小诗师：确实，冷静沟通的确能解决很多问题。其实，面对生活中的误会，敞开心扉与对方沟通，咱们的世界便会充满阳光。7、情感升华。师：误会，会增添我们的烦恼。其实，人的一生并不是一帆风顺的，烦心的事有很多，敖老师这里有一些心灵鸡汤，一起来看看。PPT出示师：希望同学们在不如意时

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