四年级上册数学教案－4.1三角形的认识｜青岛版（五年制）_第1页
四年级上册数学教案－4.1三角形的认识｜青岛版（五年制）_第2页
四年级上册数学教案－4.1三角形的认识｜青岛版（五年制）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三角形的认识教学设计 教学内容：青岛五四学制2011课标版四年级上册数学课本32-33页教学目标：知识与技能在观察、操作活动中，概括三角形的特征，认识三角形各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高。过程与方法在动手操作的过程中，培养学生的合作能力和动手实践能力，提高学生应用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观体验三角形知识与日常生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣；利用三角形的稳定性在生活中的应用，增强学生的数学应用意识。教学重点：概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高的含义。教学难点：认识三角形的高，会画三角形的高。教学准备：多媒体课件、三角板、

2、三角形框架、四边形框架。教学过程：一、联系生活、情境导入视频出示：生活中的图片。师：这个视频中有那些图形？看看哪位同学的眼睛最亮？在这个视频中出现最多的图形是什么？（三角形）三角形是我们生活中最常见的图形，今天我们就来一起研究学习三角形的认识。（板书课题：三角形的认识）。二、动手操作、探究新知 1.探究三角形的特性。（1）联系生活，了解三角形的特性。想一想，自行车的支架为什么要做成三角形的呢？动手操作，发现三角形的特性。师：（拿出三角形、四边形框架）请两名同学想来拉一拉这两个框架，有什么发现？(四边形容易变形,不稳定。三角形具有稳定性）2.概括三角形的定义。交流探究单中自主探究任务。学生通过分

3、享自己的收获，汇报什么是三角形？由三条线段围成的图形叫做三角形。通过考考大家下列那些图形是三角形，引出关键字围成。 3.认识三角形各部分的名称画一画，画一个自己喜欢的三角形。说一说你们的发现，说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？让学生指一指、说一说三角形各部分的名称。4.认识三角形的底和高提问：哪一个是山羊的家？哪一个是长颈鹿的家？师：什么是三角形的高？请打开课本33页，看看课本是怎样说的,和你的想法一样吗？并完成合作探究任务第1题师：谁来说一说？其实我们每个人都有自己的名字，为了方便，把三角形的三个顶点分别用字母A、B、C表示，这个三角形可以表示三角形ABC。想一想，三角形中顶点A、B、

4、C所对应的边是谁？请同学回答下面的问题。顶点A的对边是（ ）边顶点B的对边是（ ）边AB边所对的顶点是顶点（ ）尝试画出三角形的一条高，想想怎样画出这个三角形的高？生说高的画法，师多媒体板演，并强调用三角板画高的方法。小明画了三角形的一条高，判断他画的对吗？为什么？进一步认识三角形的高。师：刚才我们画了一个三角形的一组底和高，其余两个三角形的高你们会画吗？汇报交流。强调：直角三角形（一条直角边作底），学生试画，画后发现高是另一条直角边。根据下面三角形中的底，画出它们各自的高。 三、巩固运用、提高认识1.想一想一个三角形只有一组底和高吗？为什么？尝试画出每个三角形的三条高？交流讨论，汇报总结。2.小明凳

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论