初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 美 洲巴西_第1页
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文档简介

1、巴西 教学目标巴西的地理位置；巴西的地形地势，河流，气候；巴西的自然环境间各要素的互相影响的分析；了解世界各地风土人情，热爱巴西的魅力景观。二、教学重点和难点重点：巴西的地理位置巴西的地形地势，河流，气候难点：巴西的自然环境间各要素的互相影响的分析三、课时安排两课时，本节课为第一课时四、教学设计学习内容教师活动学生活动课堂导入播放走进金砖国家巴西的视频，用最直观的视频观看，情境导入，引起学生对巴西的兴趣。观看视频。课堂讲授小结地理位置播放巴西的地图，请学生根据地图讨论得出巴西的纬度位置。地形地势根据巴西的分层图设色地形图，可以看出巴西绝大部分地区的海拔在500-1000米之间，属于高原地形区。

2、且地图上的北部标明了亚马逊平原和南部的巴西高原。河流特征请同学们观察地图上有几条河流，并分析河流的流向和最终注入的海洋是什么。讲述河流的时候，分段的插入亚马逊河的径流量大的原因是什么进行讨论，和巴拉那河最大的水电站伊泰普水电站的知识。气候观察气候分布，与地形图进行对比总结第一课时所学内容，并进行随堂小测，可检测学生对本节课所学知识的程度，并可进行查缺补漏。（赤道、南北回归线、南北极圈，看纬度位置，主要就从这几条纬线来看，并根据此推测出主要所在的热量带和高、中、低纬度位置。）讨论之后得出，巴西主要位于低纬度地带，大部分地区处于热带，少部分位于南温带。根据纬度位置，可以得出巴西位于南半球和西半球的半球位置。从地图上也可以得出巴西的海陆位置位于南美洲的中部，东临大西洋。可以推断出巴西的地形主要以平原和山地为主。也可推断出巴西的地势特征是南部高，北部低。根据地势特征得出北部最大的河流亚马逊河发源于西部的安第斯山脉，最终注入大西洋，流向自西向东。南部的巴拉那河发源于巴西高原，最终注入大西洋，流向为自北向南。分析得出巴西的气候主要以热带雨林气候、热带草原气候为主。跟随思维导图进行回忆复习，并自行完成随堂检测。作业布置完成练习册相应内容，并检查正误，预习下一节内容，搜集有关资料。完成作业，并把搜集的资料整理合并，小组中交流讨论。五、教学反思本节教学中，用大量的图

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