初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 非洲和大洋洲大洋洲概述教学设计 赵兴艳

1、粤教版 七年级下册第十章第三节2023-7-1课题名称大洋洲概述所在单元第十章第三节本单元课标要求1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。2、根据地图和资料概括澳大利亚自然环境的基本特。3、能说出澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。4、了解澳大利亚的农业和矿产基本情况本单元的知识体系（思维导图）本节课学习目标1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。2、根据地图和资料概括澳大利亚自然环境的基本特。3、能说出澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。4、了解澳大利亚的农业和矿产基本情况学习重点 1 1、在地图

2、上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都； 2、根据地图和其他资料概括澳大利亚自然环境的基本特点；学习难点1、1、地图和其他资料，联系澳大利亚的自然条件特点.2、结合实例说明书澳大利亚古老动物的产生原因；学习过程学习环节（含学习环节的名称、时间）活动内容及活动规则（围绕学习目标达成的活动设计，含教师设问、活动的任务、活动规则等）设计意图（目标指向、重难点突破等）导入：（情景创设）活动一：自主学习（活动的时间8分钟）新课导入：用多媒体播放一段南方神秘大陆的小视频从而导入新课-大洋洲概述。活动一一、位置与组成在书90页找一找160E经线、南回归线、赤道、亚洲、南极洲、太平洋、印度洋1、找出澳大利亚

3、的位置1半球位置：大洋洲大部分位于_半球。2纬度位置：大洋洲大部分位于_以南，属于_和_带，位于_半球。3、海陆位置：位于_洋和_洋之间，北面与_洲隔海相望，南面与_洲遥遥相望。二、范围在书90-91页找一找澳大利亚大陆，塔斯马尼亚岛，新西兰南、北二岛，新几内亚岛及太平洋中的三大群岛。比较格陵兰岛与澳大利亚大陆面积的大小？1、_是世界上最小的大陆2、组成：澳大利亚领土包括_大陆、_岛等周围岛屿，总面积为_平方千米，位居世界_位,是世界唯一独占一个_的国家，首都是_。 以上内容做好以后举手示意，请小组成员上台展示并解说，要求： 1. 展示的同学站位准确、面向黑板、声音洪亮、脱稿； 2. 其他同学

4、认真倾听，积极补充和质疑。 这节是在学习了非洲后的又一个大洲的学习那么帮助学生建立认识大洲首先是所处的位置，再从轮廓去认识，帮组学生更好的去读图和识图的能力学习环节活动内容及活动规则设计意图活动二合作探究一时间10分钟合作探究二5分钟三、世界活化石博物馆（看古老动物视频）什么原因让澳大利亚的生物古老而独特？活动二二、澳大利亚地形、气候合作探究一哪些有利的自然条件使他带上澳大利亚大陆的羊群迅速繁衍？要求： 1. 讨论导学案合作探究的题目； 2.小组长组织讨论，全员参与，小组代表发言； 3. 做好小组展示准备。 在书上92页图上找出大分水岭、澳大利亚大盆地、西部高原、墨累河、大堡礁、维多利亚大沙漠

5、上勾画在书上。找出澳大利亚的地形（3分钟）1、地形： 东部：_ 中部：_ 西部：_总体地势特征：_。结合p94页图分析澳大利亚的气候写在横线上；本题难度较大。（4分钟）BF2、（1）气候：以 分布最广，总体呈西开口的 状分布。其中的东南部以 和 气候类型为主，温暖湿润。澳大利亚东西两侧的气候差异？造成差异原因？（3）澳大利亚东北部为热带雨林气候，影响因素有 和 。结合p92图澳大利亚的地形图分析澳大利亚的河流和水资源3、水资源： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 墨累河发源于在_山，向西南注入_洋。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 中部的大自流盆地里_资源丰富。

6、根据地形、气候（降水分布）、饮水水源等方面因素，圈画出适合羊群生长区域，并说明圈画在这块区域的原因3澳大利亚的农牧业十分发达，是世界上_数和_出口最多的国家，还是重要的_、_出口国。我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗?你知道这是什么意思吗?(在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100%澳毛”字样，这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。还有毛线、皮衣等)1、澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“_”的国家。澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。二、“坐在矿车上”的国家1、找出澳大利亚有哪些重要矿产

7、?说出它们各自的分布地区？2、谈谈你对澳大利亚的印象。根据前面所学的知识，如果你是一位资深的城市规划师，你会选择将城市布局规划在澳大利亚哪里呢？原因是？培养学生在团体合作中解决问题能力，激发学生遇到难题大家一起克服，不是等着老师的“喂食”这节的重难点就在合作探究二，培养学生根据地图总结大洋洲的气候特点。学会分析地图；看图能够找出有名的河流，流向，结合农业经济思考河流的意义。培养学生的地理素养能力我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长，下面我们就来分析一下本国的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚(引入)。澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。学法总结本节内容用到了自主学习，生生讨论，师生解疑等的自主，合作，互动的学习方法，培养学生读图析图的能力，以及综合分析地理知识的能力。