幼儿园小班数学优质课教案《感知8以内的数量》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班数学优质课教案感知8以内的数量含反思 幼儿园小班数学教案： 感知8以内的数量活动目标：引领幼儿正确感知8以内的数量，利用试试活动进展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的试试精神。体味数学的生活化，体悟数学嬉戏的乐趣。知道按事物不同的特征举行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动预备：1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。2、学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。3、隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。活动过程：一、创设试试情境，激活试试欲望、引领幼儿感知8以内的数量。1、听音乐、让幼儿自由开汽车去看望

2、小动物。2、屏幕依次浮现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿利用听、看、点数说出每一种动物的数量仿照其动作或叫声。二、老师示范、幼儿操作练习1、老师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的熟悉。老师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。老师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。3、让幼儿自由分组操作，老师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）按纸上的点数找相应数量的小动物。按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。4、老师小结幼儿操作状况。三、嬉戏乘车玩法及规章：让幼儿数一数自己挑选的爱心点卡（车票）上的点数，然后按照点卡乘上相应的车，

3、并让幼儿互相检查。接着听音乐做嬉戏，并提示司机叔叔在穿隧道时，必需挑选相对应的点卡隧道。活动延长：在日常生活中随机地通过环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的熟悉。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰盛材料的环境，为幼儿创设了一个可挑选性、可操作性的空间。使幼儿能自立的操作材料，并大胆的表述自己的主意。幼儿的自主性，挑选性，自立性得到了充分的体现。利用一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表述方式。从远古时代开头，在日常生活和生产实践

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