初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 天气与气候教学设计

1、教学设计表一、基本信息学校南充市第七中学课名气温及其变化教师姓名王楠学科（版本） 粤教版章节第四章学时第一课时年级七年级二、教学目标1. 了解气温的概念和测量2. 掌握平均气温和温差的计算3. 能利用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。三、学习者分析该阶段的学生已经学习数学学科中关于折线统计图的绘图知识，学生已有一定的生活经验，对气温的变化有一定的感知。但学生的读图能力、从图中获取信息的能力与绘图能力都比较欠缺。四、教学重难点分析及解决措施本节课的重难点是识读气温变化曲线图，分析出气温的变化规律。我通过学生的合作与探究，让学生先在导学案上学会绘制气温曲线图，然后通过问题的形式层

2、层递进让学生讨论出气温变化特点。五、教学设计教学环节起止时间环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入新课0000- 0047明确学习目标以“大树穿衣”和“大树打伞”两张图片引出气温，学生朗读本节可教学目标。学生回答并朗读学习目标导入并展示学习目标讲授新课0048-0548了解气温的概念及测量教师讲述气温的概念，测量工具和单位，并播放百叶箱视频让学生对其有一定的了解。教师展示四个时间段观测的气温图让学生在教材对应的图上读取数据，随后引出气温日均温月均温和年均温的计算。学生讨论并做回答学生在教材60页图上读取数据并回答。思考并讨论日均温与月均温和年均温的计算方法。使用视频增强教学的直观性，使用

3、图片中的信息对知识点的层层递进。让教学环节环环相扣。学生活动一0552-0717知识点小结教师引导学生完成导学案来进行阶段性的总结，教师通过教育101手机上传学生作业图片投影展示学生完成导学案能及时对学生的课堂接受情况进行了解和反馈。能及时纠错。讲授新课0722-1338了解气温的时间变化教师通过阆中某日天气预报图让学生掌握日最高气温与日最低气温已经日较差的计算，通过南充市月平均气温数据掌握年较差的计算，教师引出气温时间变化，并通过文字的判读和曲线变化图的判读让学生加深对气温日变化和年变化的了解。并引出南北半球气温年变化曲线图的差异。学生思考并作回答直观展示学生活动二1339-2125掌握读图

4、技巧学生完成导学案第二大题，教师巡查并拍照上传学生完成导学案的内容使用教学101 的手机拍照上传功能，及时反馈学生完成情况，并能就错误答案进行及时纠正。讲授新课2126-2422总结规律教师引导学生观看视频了解海陆热力差异，教师讲解学生思考并作答，将结论填在导学案上视频展示，直观易懂。学生活动三2423-2755掌握绘图技巧教师引导学生完成导学案第三题，掌握绘图技巧。学生通过补充气温变化曲线图来掌握绘图技巧。及时展示学生作品课堂小结2756-2937课堂总结教师通过思维导图对本节知识点进行小结学生与老师共同总结使用思维导图让本节知识点脉络清晰，方便学生明确本节内容。六、教学反思1.本节内容教学效果低于预期，影响教学效果的主要原因在与课堂活跃性比较低，留给学生讨论的时间比较少。2.为了进一步突破重难点，导学案第二大题应该分批次进行。3.绘制完曲线变化图后，更应该让学生对所绘制的图进行变化规