初中地理广东人民八年级下册（2023年新编） 四大地理单元南方 地区

1、前言：对于初二的学生来说，南方地区并不陌生，这是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做一个充分的了解。了解我们家乡的自然地理和人文地理特点，为以后的学习发展打下良好的基础。由于学生的认知水平，归纳概括总结的能力还不是很强，对于南方的自然环境特征还不能上升到理论水平，也就是只知其然不知其所以然。但是经过一年半地理的学习，他们已经初步具备读图能力和逻辑思维能力，在老师的引导和帮助下，还是能够顺利完成本节课的内容。本课的学习以关于江南的话题创设情境，引导学生开始本节课的学习；通过读图、析图，培养学生提取地理信息的能力；通过分组探究、合作交流，引导学生

2、积极主动地参与课堂教学，完成教学任务，反馈教学效果。 1位置与分布：在地图上指出南方地区的范围。在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 2联系与差异：举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。运用资料比较区域内的主要地理差异。 课题南方地区课型新课教学媒体教学目标知识技能知道南方地区的位置和范围；记住本区的主要地形区和地形特征；掌握南方地区的气候特及农业生产特点；理解南方地区的自然地理环境对生产生活的影响。过程方法在地图上找出南方地区的位置和范围，培养阅读地图的能力。通过与北方地区特点的比较，引导学生掌握南方地区的特点，并更

3、好的区分南北方的特征。情感态度引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。教学重点南方地区的自然特征。教学难点南方地区的自然地理环境与生产生活的关系。教学过程设计导学程序及教学内容师生活动行为及注意事项一复习衔接，激趣导入1.提问上节课我们共同学习了我国的北方地区，了解了我国北方地区的一些情况。我们从哪几个方面来了解的北方地区，哪位同学来说说北方地区这些方面的特征？（学生回答，教师给与点评和纠正） 组织完成导学案上第一部分内容。2.课堂导入 “人人尽说江南好，游人只合江南老”下面我们也从这几个方面来看看南方地区的情况。展示图片“诗人眼中的南方”，“画家眼中的南方”，“吃货眼中

4、的南方”，激发学生的学习兴趣。我国南方地区，树木常绿，山清水秀，河湖密布，物产富饶。今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。二明确目标，问题导学引导学生阅读教材南方地区”图，并用多媒体显示南方地区图，让学生熟悉南方地区的位置和范围。然后，依次完成下列读图内容。1.说出南方地区的地理位置，地形特点，气候类型及特点。2.在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、南岭、台湾岛、海南岛、东海、南海。3.在图上找出长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。展示播放“南方地区的基本情况”视频片断，让学生观看。小结引导学生归纳我国南方地区的位置、范围等基本情况。4.了解南方地区的资源状况。多媒

5、体展示南方地区的基本概况。（区域范围，主要地形区，地形特征，水文特征，气候特点，主要省级行政区）三.任务驱动，问题探究1.了解南方地区的农业生产特点（熟制，农业类型），讨论南方农业生产的有利和不利条件。2.了解红土地的特点及对林业的影响。3.讨论：冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖，为什么？（学生思考后作答：四川盆地周围都是高大的山脉，冬季风影响不到。而长江中下游平原地区地势平坦，冬季风可以长驱直入。）四.展示交流，点拔深化学生回答，教师补充多媒体展示图片农作物分布特点，长江中下游平原，四川盆地，云贵高原，让学生直观了解它们的基本情况。评价南方地区农业生产的自然条件： 有利条件： 高温

6、期与多雨期一致，水热资源丰富、配合好（台湾、海南、滇南西双版纳是全国水热条件最好的地区）。江淮地区梅雨适时适量，有利于水稻生长。 长江中下游平原、珠江三角洲地势低平、土壤肥沃，河汊纵横，既灌溉便利，也利于发展淡水养殖；四川盆地紫色土肥沃；横断山区，森林资源丰富，树种多，人类影响小，利于发展林业生产。不利条件：地形：山地、丘陵面积广，平原面积小。长江以南地区为红壤分布区，土壤酸性强，土质粘重，不利于种植业的发展。 展示 多媒体投影显示南方地区的自然景观，江南水乡景色，让学生有亲临其境之感，并突出与北方地区的差异五.及时练习，当堂检测1.“屋顶坡度大”是南方地区传统民居的特点之一，其主要的影响因素

7、是（ ） A.气温 B.降水 C.地形 D.人为因素 2.下列关于南方地区的说法，错误的是（ ） A.位于秦岭淮河以南、青藏高原以东，濒临渤海和东海 B.地形复杂多样，东西差异明显 C.夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征 D.这里植被常绿，在湿热的环境下发育了红色的土壤 3.下列自然地理状况中，属于南方地区的有（ ） 1月平均气温在0以上 植被类型主要是常绿阔叶林 年降水量在800毫米以下 河流数量少，含沙量大 A. B. C. D. 4.冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖，主要原因是（ ） A.四川盆地地势比长江中下游平原低 B.长江中下游平原近海，有冷空气入侵 C.长江

8、中下游平原水域面积大 D.四川盆地地形封闭，能阻挡冷空气入侵 5.南方地区的土地通常被称为（ ） A.“黄土地” B.“黑土地” C.“红土地” D.“紫土地” 6.我国南方地区多水田，以种植水稻、油菜为主， 一年两熟至三熟，其原因是南方地区（ ） A.地形以平原为主 B.河流湖泊众多 C.植被为亚热带常绿阔叶林 D.气温高，降水丰富 六.小结整理，拓展提升对比总结南北方的位置和自然环境。综合评价优点: 通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发学生的学习热情，增强学生对南方地区的感性认识；分组激发竞争意识，培养学生的读图能力和利用各要素关系分析问题能力，培养合作精神和深究意识。因材施教；教会学生总结问题的方法，检验本节的学习效果，培养学生分析和比较能力；老师 供给学生有关长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地和云贵高原的文字材料和图片材料。要求将学生通过小组成员之间的合作探究分别从材料中提取有效的信息，概括出这些地区的各自的自然地理特征（具体要求见学案），并选出一个代表具体阐述