初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的经济与文化44民族与旅游

1、 资阳市雁江区七年级地理导学案 雁江区保和镇紫微初级中学优课导学案设计课 题第四节 民族与旅游(第一课时)主备人严亚丽导 者严亚丽课 型综合课使用时间6月6日课标要求1、知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，了解我国多姿多彩的民俗风情及其形成原因。 2、懂得获取、处理和交流信息的能力.导学目标知识目标学生通过收集资料，小组讨论，相互合作，举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。能力目标学生通过收集资料，分析资料等方式，总结出一般规律和方法。地理事物分布都会遵从一定的规律和方法，这种“举一反三”的思维模式要求学生能够综合地分析地理事物。情感目标学生收集四川省特色民俗，体会对家

2、乡的热爱，树立人地和谐的观念。学生认识自然环境对地方文化的重要影响，激发学生热爱自然环境的情感，从而树立人地统一和谐的辩证思想。导学重难点重点：了解我国多姿多彩的民俗风情及其形成原因。 难点： 举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。导法谈话法、讲解法、创造导学法学法练习法、讨论法、体验法导学准备资料、课件教案来源自撰第一课时： 导学过程导 学环 节教 师 活 动学生活动设计意图导入新课复习：我国主要的铁路干线。学生由自己熟知的旧知识，并带着对新知识的渴望进入新课学习。引生入境建构知网自然环境促进旅游文化食衣住行民俗文化影响适应明确学习目标。二、构建知识结构。教师根据知识

3、网络简介本节主要内容：1、全班齐读学习目标。2、学生根据“知识网络”预习本节课的内容。培养学生认真听课的习惯。了解本节的主要内容。自主学习预习题：一、民俗文化 1. 不同地区的_、_导致农业生产的地区差异，饮食文化常常受其影响。 2. 我国各地的饮食文化丰富多彩，牧区和_、北方和_、东部和_都有其不同的特点。 3. 我国最具代表性的菜系有_、_、_、_等。 4. 生活在不同地区的各个民族，由于地理环境、历史背景、_差异，不仅饮食文化不同，建筑艺术、_、衣着礼仪等都各具特色。二、旅游文化 5. 我国的世界文化遗产主要有：西藏布达拉宫历史建筑群、云南_、西安秦始皇陵兵马俑坑、甘肃敦煌莫高窟、广东_

4、等。 6. 保护世界遗产，弘扬_的优秀文化，加强_，使文化和自然遗产得到充分保护的适度利用，促进人与自然和谐发展，是我国一贯的政策学生自学，并根据预习题在书上勾画出相应的内容。1、培养学生的自学能力。2、培养学生的学习习惯。合作研讨民俗文化（衣）：说说下列彝族、藏族、傣族、蒙古族的服饰与当地自然地理环境和人们的生产生活方式之间的关系？民俗文化（食）：说说我国有哪八大菜系？猜一猜避风塘炒蟹、毛血旺、佛跳墙、剁椒蒸鱼头等名菜属于那些菜系？分析重庆火锅、避风塘炒蟹、剁椒蒸鱼头、烤全羊这些佳肴与当地的自然环境有什么关系？活动：吃货眼中的中国“我来做食神”。民俗文化（住）：请看图片说出水乡周庄、窑洞、吊

5、脚楼、帐篷分布在我国那些地方？小组讨论：水乡周庄、黄土高原窑洞、湘西吊脚楼、藏族帐篷这些民居这样修建与当地的自然环境有什么关系？民俗文化（行）：我国古代南方地区和北方地区主要选择那种交通工具？为什么这样选择？学生根据教师的引导，小组讨论、记录并回答。培养学生的分析能力。培养学生的语言表述能力。培养学生的倾听能力。培养学生的合作精神。探究内化考你记忆力：我国八大菜系是鲁、 、 、闽、 、浙、湘、徽。考你的眼力：考你的理解能力：1.傣族聚居在云南省南部，住竹楼，着短衣长裙是因为要适应（ ）。A.炎热气候 B.干旱环境 C.地表崎岖 D.多雨的气候2.窑洞是下列哪个地区特有的民居（ ）。A.西双版纳

6、 B.内蒙古高原 C.黄土高原 D.华北平原3.四川、重庆等地的居民喜欢吃麻辣食品，这是因为当地（ ）。A.气候寒冷干燥 B.气候炎热干燥 C.气候温暖潮湿 D.气候炎热多雨4.藏族群众的藏袍反映了当地自然环境的特征是（ ）。A.寒冷、温差大 B.炎热、温差小 C.温暖、温差小 D.干燥、温差大5、凉茶是中草药植物性饮料的通称，在广东非常普及的自然原因是（ ）A.多山的地形 B.多湿热的天气 C.密布的河流 D.饮食习惯学生分组讨论学生在空白图中画圈。学生计算第79页表格里的题学生小结培养学生的想象力以及爱动脑的习惯，同时使他们爱上自己的家乡。培养学生的计算能力。培养学生的合作精神。培养学生的概括能力。课堂总结师:这