初中道德与法治人教七年级下册做情绪情感的主人 青春的情绪教案

1、第四课 揭开情绪的面纱第一课时青春的情绪一、学情分析本册教材的第一课已初步涉及情绪调节的知识，本课承接第一课，初中学生存在着反抗与依赖、闭锁与开放和勇敢与怯懦的矛盾心理，心理发展还不成熟，情绪上也会出现波动，有时相当激烈甚至失控，平常小事在他们那里也可能引起很强烈的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。通过本课，引导学生发展良好的心理品质，有助于他们培养健康人格，保持健康心态，并应用于实际生活，使学生终身受益。二、教学思想本堂课主要遵循以下教学思想： 1、强调生活性，从学生的实际生活中挖掘“例子”。2、遵循以学生为主体，以教师为主导的教学理念。关注每一位学生，促进每一位学

2、生的发展。3、提倡发现法，强调做中学。三、教学目标1.知识目标知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响，认识青春期情绪的特点。2.能力目标能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。3.情感、态度与价值观目标认识青春期的情绪特点，感受青春期情绪变化带来的影响，接纳青春期的情绪变化，激发正面的情绪感受。教学重难点1、教学重点：情绪的分类、影响因素和作用。2、教学难点：正确认识青春期的情绪特点。五、教学方法与工具1.教学方法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，

3、2.学法：情境创设法、案例分析法、活动探究法。3.教学工具：依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。六、教学安排一课时七、预习任务见附件一八、教学内容教师活动学生活动设计意图一、新课导入【师】这节课，老师想先和大家做一个小游戏:这里有四张小纸条，上面分别写着一个四字成语，老师想请四位最聪明、最有表现力的孩子帮老师将这四个成语表演出来，谁愿意帮帮我呢？（多媒体展示游戏：你演我猜）【师】上面我们猜到的眉开眼笑、怒发冲冠、欲哭无泪、提心吊胆，就是我们所说的情绪，那么，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。【板书】4.1 青春的情绪一、情绪面面观学生自主参与活

4、动，被选取的同学依次上台表演，其余学生猜想内容。采用游戏的方式导入新课，能提高学生的积极性，同时，游戏内容能明显体现情绪的外显表情，能够直接引起学生的情绪感受，直接揭示主题。二、新知讲授目标导学一：情绪面面观【师】可能有些敏锐的同学已经发现了，刚刚我们所猜的这四个成语分别代表了喜、怒、哀、惧这四种最基本的情绪。但是，中华文化博大精深，即使是同一种情绪，其表达方式和表述方法也是不一样的。同学们还能说出更多表示这四种情绪的词语吗？（多媒体展示活动一：词语接龙）【师】同学们都非常棒，老师这里也总结了一些表达这四种情绪的词语。其实人的情绪是复杂多样的，除了常见的四类基本情绪，还可组合成很多复杂的情绪。

5、如害羞、焦虑、厌恶和内疚等等。这是情绪的多样性。【板书】情绪的多样性【师】那么，我们怎么判断一个人的情绪状态呢？【生】看表情！【师】大家说的很对，其实，外显表情仅是情绪成分的一种，请大家找到P35情绪的成分，仔细阅读。【师】老师要考考大家，你知道我们的情绪是受什么影响吗？（多媒体展示以下内容）活动二 聚焦生活小红的一天【师】我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。【板书】 情绪的影响因素（多媒体展示患癌夫妻严芳仙和蒋允海的故事）思考：你从材料中学到了什么？【师】对于同样的情况，不同的人会有不同的情

6、绪，会带来不同的结果。长期保持积极正面的情绪，如乐观、愉快等，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。【师】情绪是一把双刃剑。积极正面的情绪能够激励我们克服困难，努力向上，有利于身心健康发展。消极负面的情绪能够让我们因为某个小小的挫败而止步不前。【板书】情绪的作用讨论：积极情绪只有积极影响，消极情绪只有消极影响吗？（多媒体展示牛皋、范进、勾践、孙膑的故事）【师】有的情绪具有双重作用，如高兴本是一种积极的情绪体验，然而乐极可能生悲；悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。我们要做到喜怒有常、喜怒有度。情绪没有好坏之分，各种各样的情绪丰富了我们的生活。目标导学二：情绪的青春色调【师】自从老师教上初

7、一年级，就有很多家长和我表达了他们的疑惑，老师今天想和同学们分享一下比较有代表性的两个。（多媒体展示家长的困惑一、困惑二）【师】请出现过这种情况的同学举手。那这究竟是怎么回事呢？其实，这是因为大家进入了青春期。随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。请大家找到P36的相关链接，仔细阅读青春期的情绪特点。【板书】青春期的情绪特点【师】老师要考考大家，请大家回答根据刚才所了解的内容，回答下列问题。（多媒体展示P37探究与分享）【师】青春期的情绪特点体现了青春活力，它带给我们不同感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，学习积极面对这些负

8、面情绪，同样是我们成长中需要经历的。【板书】正确认识并对待青春期情绪（多媒体展示P38研究与分享）学生按组参与活动，积极思考提供更多表达情绪的词语。学生积极思考各个情境下小红的情绪，并分析归纳影响情绪的因素。学生阅读材料，谈谈感悟。学生分小组进行讨论。小组汇报讨论结果。学生聆听、感受，参与调查。学生仔细阅读青春期的情绪特点，回答问题。词语接龙能够让学生理解同种情绪有不同的表达方式和表诉方法，也能直观的感受中华语言的奥妙，增加名族自豪感，同时，能够提高学生的积极性，激发学生的参与热情。以贴近学生生活的实例举例，让学生从实例中获取知识能把枯燥的教学变得有趣。同时，以一个同学的一天举例，能让学生体会

9、同样的人会有不同的情绪。患癌夫妻与别人迥然不同的情绪状态，能让学生更直观的感受情绪不同，结果不同，感受情绪的作用。学生很容易走进一个误区，觉得情绪分好坏。采用讨论的方式，能让学生集思广益，探讨出情绪分正面情绪和负面情绪。某些负面情绪也能激发正面效果。体会要善于激发正面的情绪感受。积极面对负面情绪。采用“家长的困惑”的方式导入情绪青春色调，能激发学生的好奇心。同时，情况的普遍性能让学生接纳自己青春期的情绪变化。问题的解决是对知识的检验与升华。三、课堂小结问题：从本节课中，你学到了什么？总结：今天学的是情绪，有喜有忧有哀惧。情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。积极情绪能治病，消极情绪损身体。保持情绪多

10、乐观，积极生活添活力。学生总结本节课的收获。学生交流感受和收获，锻炼其感知能力和总结表达能力。四：随堂练习课件展示（选择题、材料分析题）学生完成练习，师生共同订正。课堂效果的巩固与检验。五、课后作业1、思考：当产生不良情绪时，我们如何调控呢？2、课后习题（见附件二）课堂寄语：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能样样顺利，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。希望每一位同学都能保持积极的情绪，快乐的度过每一天！学生课后完成。作业巩固、检测本节课的内容，同时为下节课“

11、情绪的管理”做铺垫。附件一：一、自主学习（预习教材，回答问题）1情绪的种类有哪些？人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、_、哀、_等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等_情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。2情绪的成分有哪些？情绪是一种复合的_状态，包括_、外显表情和_三种成分。3影响情绪的因素有哪些？我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、_、周围的舆论氛围、_等。随着_的变化，我们的情绪也经常变化。4情绪的作用有哪些？情绪的作用非常神奇，影响着我们的_和行动。它可能激励我们_、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而_。5青春期的情绪特点有哪些？ 6怎样正确看待青春期的情绪？

12、(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发_的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习_这些_情绪，同样是我们_中需要经历的。 二、合作探究材料：杭州西湖边一家储蓄所曾有一条奇怪的规定：情绪不好，暂缓上岗。儿子即将离家求学，父亲告诫他：与人交往时要情绪平和，一旦要发怒，自己先在心里从1数到10。艺术大师刘海粟先生90多岁时，仍精神焕发，挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康长寿的秘密：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”(1)储蓄所的规定和父亲的告诫对吗？为什么？(2)刘海粟先生为什么能够健康长寿？

13、(3)怎样正确看待情绪的作用呢？附件二：课后作业一、选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其填入题目后面的括号内。）1.下列诗句中，哪一句反映了人的情绪（ ）A 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C 欲穷千里目，更上一层楼 D 明月松间照，清泉石上流2西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明 ( )A情绪是丰富多彩的 B情绪犹如双刃剑C情绪有积极作用 D情绪有消极作用3七年级学生佳明在进入中学后，数学学得不是很好，经过几次月考后，他的学习成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。这体现了青春期( )的情

14、绪特点。 A情绪反应强烈 B情绪波动与固执 C情绪的闭锁性 D情绪的表现性4考试没有考好，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气得小华好多天没理小强。这告诉我们( )A正面的情绪带给我们积极的感受B要学会积极面对青春期的负面情绪C负面情绪使人缺乏面对困难的意志D负面的情绪容易导致学习成绩下降5.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的（ ）人处于不同的情境中会产生不同的情绪 任何时候都要保持高涨的情绪 不同的情绪会对人们产生不同的影响 我们应该学会并善于调节自己的情绪A B C D6.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的超级很差，而且马上要开，她很害怕。由此可见 （ ）人的情绪是复杂多样的 由于每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪 各种各样的情绪丰富了我们的生活人只有喜、怒、哀、惧四种情绪类型 A B C D 二、非选择题7.阅读材料，回答问题。小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，他的绘画作品曾获得市级美术比赛