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文档简介

1、道德与法治七年级下册第六课第二框集体生活成就我教案课题集体生活成就我单元三单元学科道德与法治年级七年级下学习目标情感态度和价值观目标培养学生热爱集体的情感，能够自觉融入集体。能以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，坚持集体主义原则。能力目标学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，提高在集体中人际交往的能力，提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。知识目标知道集体对个人成长的重要作用。重点集体生活的作用，在集体中发展自己的个性的方法。难点辩证地认识个人与集体的关系。学法情感体验法、合作学习法、自主学习法教法创设情境、启示法、

2、讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入回忆巩固上一节知识，引出新知识。讲授新课一、目标导学：在集体中涵养品格活动：播放视频，一起来回顾我们在集体生活中的点点滴滴。教室美化：爱上班级.参观熊猫基地：学会关心.拔河比赛：团结合作.国庆歌咏比赛：彼此包容总结：如何在集体中涵养品格过渡：我们可以看到集体生活中.列举同学们视频中的独特表现，各种活动中展现自己独有的魅力，而这些个人所独有的为个性？那同学们，你们了解自己的个性吗？二、目标导学：在集体中成就个性任务一：“我说你猜”（1）完成学习清单形象卡“你说我猜”。（2）小组讨论。（3）将手中的形象卡赠给自己描述的同学（4）分享获得

3、这些形象卡的感受或者心情。总结：如何在集体中发展个性过渡：学到这里，平时都是由陈老师来归纳知识体系，现在把这个光荣而艰巨的任务交给同学们，尝试着归纳本节课的知识体系。任务二：总结归纳知识体系鼓励学生归纳本节课的知识框架任务三：集体志愿树集体生活成就了我，那我能为集体做些什么呢？分享同学们樱花卡上写的内容（3）请同学们将自己的志愿卡，贴在志愿树上，并放音乐苔结束语：未来的道路还很长，还有精彩的故事等着我们去抒写，希望同学们在集体生活中成就更好的自己，遇见更美的自己。板书设计 思考：这些集体生活对你有什么影响？或者说有什么收获？学生做笔记说说你理解的个性是什么？小组讨论，合作学习回答，猜测，赠送归纳知识体系完成学习清单中的樱花卡通过集体生活的美好回忆，让学生知道集体生活可以涵养品格，培养我们负责任、人际交往的态度和能力。设计讨论环节，碰撞火花，培养同学们的发散思维，团队合作，让学生真正成为课堂的主人。增进友谊，让同学们对自己有不一样的

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