初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新）友谊的天空烈面初中“四环八步”导学案

1、烈面初中“四环八步”导学案年 级七学科道德与法治主备人唐代国审核人七年级道德与法治备课组课 题和朋友在一起课型新课教学目标知 识与能力了解交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题过 程与方法认识友谊的力量，培养珍视友谊的情感。在学习的过程中注重培养协作共进的学习氛围，提高学生的自学能力和合作学习的能力，提高分析能力情感度价值观培养对待友谊的真实情感，学会在成长的过程中不断提升自己的道德品质。教学重点了解自己的人际关系状况，懂得朋友和友谊对我们成长的重要性。教学难点学会处理交友中遇到的各种问题教具准备课件四环八步课堂教学环步设计个性设计明标预习明确目标1.情景导入：师：升入初中以来大家忽然意识到

2、自己似乎一夜间长大了，长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋友的话题和朋友在一起。2.出示目标（1）了解交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。 （2）认识友谊的力量，培养珍视友谊的情感。 （3）在成长的过程中不断提升自己的道德品质。自主预习自主学习。（学生认真阅读教材，完成一下三道题）1.梳理自己的朋友现状。 2.朋友对自己的影响有哪些？ 3.朋友的益处有哪些？展示质疑

3、小组展示1.上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。2.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。交流质疑在新环境中交友，你遇到了什么困难？与新同学交往缺乏感情基础；不被理解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。你会因为这些困难而拒绝友谊吗？探究释疑合作探究1.反思自己的交友现状（1）交友现状：对友谊的渴望，让我们相

4、互靠近，没有朋友，会感到孤单、寂寞的。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。（2）反思的意义：经常对自己的朋友关系进行梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。2.友谊的力量来自于同一所小学，进入初中分到同班的小红和小丽很快的变成了好朋友。小红很喜欢唱歌，经常向小丽展示自己美妙的歌声，时间久了小丽也渐渐爱上了音乐；而小丽呢，特别喜欢打乒乓球，小红就成了陪练，久而久之，小红的球技大增。 但是，由于热衷于爱好，小丽的成绩直线下滑，排名在班级位于中下游。 小红就提出每次放学后帮她补习功课，渐渐地，小丽的成绩上来了，小红因为知识的巩固，成绩也取得了

5、进步。从课下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友。思考一下：1、小红和小丽各自发生了什么样的变化？2、这些变化产生的原因是什么呢？3、同学们，你们有从中获得了什么样的启示呢？释疑解惑1.朋友对一个人的影响（交友的意义） ( 1)朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友喜欢的事情，我们会去尝试；朋友正在做的事情，我们会去关注。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许

6、温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。(3)、与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2.什么是真正的朋友狼来了傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了； 马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了； 驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡； 猪经过这里，发现是狼，冲下山坡； 兔子一听，更是一箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草

7、丛中闪出， 一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。 回到家，朋友都来了， 牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。 马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。 驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。 猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。 兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。读了这则故事中，你有什么样的感受呢？启示：真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。 而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在

8、你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友！总结拓展总结反思朋友是什么？我的朋友有哪些变化？我的朋友对我有什么影响？通过学习与朋友在一起，对这些问题，我们都有了比较深入的认识理解。能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好的影响的朋友则是人生的幸运。好好感受朋友带的力量和作用，乐交朋友，广交朋友。与朋友一道进步。拓展延伸我们要结交怎样的朋友？我们要与正直、诚信和见识广的交朋友。作业设计练习册教后反思1.本课主要是让学生在回忆与朋友交往的过程、事例中体会朋友的重要性。教师运用朋友的影响力和说说你和朋友的故事两个环节进行适当的引导，将学生的感受加以总结，概括出朋友的重要作用，水到渠成，很好的完成教学重点。2.拓展