初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新）友谊的天空教案

1、课 题第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊教学目标知识技能能力目标：了解友谊是双向的，要了解友谊的特质，澄清友谊的认识。知识目标：知道友谊是一种亲密的关系，能够正确的对待友谊和竞争的关系。【教学资源】伯牙子期的高山流水；林丹和李宗伟的友谊故事等。过程方法 课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。”情感态度 懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感。教学重点友谊是平等的，双向的。教学难点友谊需要原则，友谊是心灵的相遇。教学方法讲授法、阅读理解法、探究合作。情景教学法

2、、讨论探究法。教具准备课件、教材。伯牙子期的故事；林丹和李宗伟的友谊故事等。教学程序及教学内容二次备课教学课时：一课时教学过程：导入新课友谊是我们人生宝贵的财富，在我们平时的学习中有了友谊我们的生活才会更加的有趣有意义。采访学生之间的友谊，引入学生较为感兴趣的熟悉的明星之间的友谊。杨紫和张一山，加油男孩之间的友谊。激发学生的兴趣。讲授新课 一、友谊的特质活动一：运用你的经验完成教材44页上面的“运用你的经验”，然后与同学进行分享。教师通过活动，归纳出：友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。活动二：

3、探究与分享。教材第45页的材料，讨论并回答问题。得出结论：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。活动三：认真体会古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流。 “多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（小组讨论，前后两个同学，三分钟的讨论时间。以学生参与为主，教师最后总结

4、）插入伯牙子期的高山流水知音难遇的视频故事。进一步体会友谊是心灵的交流。结论：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以跨越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。二、友谊的澄清1、友谊不是一成不变的。通过图示和学生的自身实际，引导学生了解自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。活动四：探究与分享课本46页 展示情景材料“林李大战”学生回答问题，教师归纳整理。2、竞争并不必然伤害友谊。我们对待竞争的态度很重要。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。探究材料教材第47页小川的故事，请同学结合自身实际你在生活里面有小川这样的朋友吗？插入视频材料，够朋友，也违法的视频。让同学进一步认识到友谊不能越过原则。通过学生回答，教师归纳整理出：3、友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 通过学生回答，教师归纳整理出：友谊可以带来快乐，让人向往。友谊也会带来困扰，增添烦恼。经历不同的体验，累积各自的感受，澄清友谊的认识 课堂小结：友谊的小船说翻就翻，友谊的小船也可以开得很远，关键是我们自己要正确的看待友谊，