人教版小学三年级上册语文期中整理复习课后练习单

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18人教版小学三年级上册语文期中整理复习课后练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。（会写字）fn fng m rn li xn ki fng yn l（_） （_） （_） （_） （_）xio lin shu lin xng li xn rn s xng（_） （_） （_） （_） （_）hn xio wn d sh d gung zho q wn（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，写词语。m m ln li yo hung r li hu qu hu zh chng sh yn hn 3. 看拼音

2、写词语。fi zo chng lng m wn tu mng jio run yng tu y chun fi yu yng r x wng 4. 拼音写词。zo chen rng qi hn z xin yn f zhung （_） （_） （_） （_） （_）d bn lng d n jng c zhung yng zi（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音，写词语。f zhung fng ji gu z xn wn hn lng（_） （_） （_） （_） （_）l zh wi ku gng ci shn dng kn sh（_） （_） （_） （_） （_）【形近字词

3、】6. 比一比，再组词。酒（_）异（_）佳（_）符（_）换（_）洒（_）导（_）住（_）附（_）唤（_）7. 比一比，再组词。旧（_） 异（_） 跨（_） 匠（_） 历（_）旦（_） 导（_） 垮（_） 匹（_） 厉（_）8. 比一比，组词语。径（_） 赠（_） 盖（_） 残（_）经（_） 增（_） 糕（_） 戏（_）9. 比一比，组词语。喝（_） 湖（_） 悄（_） 叹（_） 渴（_） 瑚（_） 梢（_） 仅（_） 10. 比一比，组词语。怒（_） 暮（_） 燥（_） 跟（_） 努（_） 慕（_） 噪（_） 根（_） 【选词填空】11. 选择合适的词语填空改进 改正 改善 改变1学生有错误，

4、（_）了，就是好孩子。2我们要不断（_）自己的学习方法，提高学习成绩。3近几年来，人民的生活水平有了明显（_）。4我们要用自己的智慧和双手，去（_）家乡落后的面貌。12. 选择合适的词语填空。发明 发现 发生A最近我国新疆地区又（_）了一个大油田。B指南针是我国最早（_）的。C北京的市容（_）了显著的变化。居然 果然 仍然D气象台预报今天有雨，下午（_）下起雨来。E生活富裕了，但我们（_）要注意勤俭节约。F真没想到，小强（_）获得了百米第一名。13. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。波涛 滔滔（1）大风骤起，（_）的江水向岸边涌来。（2）微风吹拂，水面上的（_）缓缓的向岸边移动。巨幅 全

5、副（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（_）画卷。（4）全运会的安保人员（_）武装，给人一种威武的感觉。14. 选择恰当的关联词填空。不是而是 因为所以 只有才1蜜蜂靠的（_）超常的记忆力，（_）一种我无法解释的本能。2在学习上（_）肯下功夫，（_）能取得好的成绩。3（_）养羊人把羊圈修得结结实实的，（_）他的羊再也没丢过。15. 选择正确的词语填空。安静 平静 幽静（1）它们会立即向别的（_）的角落蹦去。（2）在（_）的山谷里盛开着蝴蝶兰。（3）孩子呼吸均匀而（_）。激烈 猛烈 热烈 （4）小虾的搏斗很（_）。（5）教室里响起了一阵（_）的掌声。（6）让暴风雨来得更（_）些吧!【修改病句】1

6、6. 病句修炼坊。1因为王敏改造了学习方法，所以增强了学习成绩。_2我非常很快地进入了梦乡，梦见自己变成了一棵树。_3读了课文我变成了一棵树，觉得很有趣。_4妈妈爱看民族舞蹈和民族音乐。_17. 修改病句。1爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。_2课余，小红爱看报刊和杂志。_3上课的时候，发言很积极。_4火药是我国古代的四大发明。_5同学们排着整齐的队伍挤进了会议室。_18. 修改病句。我们在光明的教室里上课。_菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。_他一家小工厂的工人_小姑娘去捡水罐赶紧_19. 修改病句。(1)他发扬了“友谊第一，比赛第二”。_(2)王刚努力克服了自己的错误。_

7、(3)大约好像一个小时后，他才能到学校。_20. 请你修改病句。1.我们要不断写作能力。_2.妈妈今天买了很多文具，有铅笔、牙膏、练习本和橡皮等。_3.他们把桌椅摆的干干净净。_【古诗阅读】21. 古诗鉴赏。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_代的_，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_的画。2诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有_，动的景物有_，诗人从这些景物感受到_到来了。3这首诗中写诗人的想象的是_，_。（填写诗句）4从诗中我们可以感受到诗人（_）之情。5想象诗中描绘的情景并画下来。22. 阅读诗歌，回答问题。山行（唐）牡枚远上寒山石

8、径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。1默写古诗。2这是描写秋天的一首诗，诗中共写了_、_、_、_、_、_六种景物。3这首诗中，最能表现秋天的诗句是_。23. 类文阅读。瀑 布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。1（整体感知）这首诗歌一共有_小节。作者是按照由_到_的顺序来描写瀑布的。2（品味语言）选一选。（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白

9、银”“一座珍珠的屏”是从（_）来描写瀑布的。A视觉 B听觉 C嗅觉（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_）美。A声音 B形态 C色彩3（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。_这句话把_比作_。4（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_啊！从诗歌中，我体会到了作者_之情。24. 课内阅读。_（宋）苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。_,_。1将这首词的题目和内容补充完整。2“银汉”本来就是无声的，词人却还要写“银汉无声”。对此，你认为下面的理解对吗？给对的打“”，错的打

10、“”。（1）写出了月明星稀、银河淡远的情景。（_）（2）这样写是多余的，内容显得重复。（_）（3）词人是想用“银汉无声”来表达银河本来应该有声，但因为十分遥远，人们听不到声音，因此也就“无声”了。（_）3词的后两句表达了词人（）A.对仕途顺利的自豪之情。B.与弟弟不忍分离和对弟弟的真挚情感。C.对美好月色的喜爱和赞美之情。25. 课内阅读。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。_，_。1补充诗句2解释下列字词。潋滟：空蒙：奇：相宜：3饮湖上初晴后雨是写的，诗中描绘了的美景，作者在诗中把比作，所以人们也常把西湖比作。4诗中“水光激滟”，借近景展示西湖的；“山色空蒙”托远景表现西湖。后两句

11、借的淡妆浓抹比喻西湖的。5用自己的话写出前两句诗的意思。_【阅读理解】26. 课内阅读。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1在选文的“”里加上恰当的标点符号。2用“”画出选文的中心句。3读选文中画“”的语句，选出你认为正确的选项。（）A这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。B这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。4判

12、断，正确的打“”，错误的打“”。选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（_）四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（_）鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。（_）27. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。了不起的音乐家在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来 旅客气

13、愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。” 旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家！”1将标点补充完整。2从第一自然段中找出两组反义词（_）（_）（_）（_）3给文中的词语选择正确的解释。高亢：（ ）A高兴 B声音高而洪亮

14、 C高傲4给文中的词语选择正确的解释。关照：（ ）A关心照顾 B互相照应 C口头通知；叮嘱5用“”划出描写贝多芬苦练的句子。6用“ ”画出文中的比喻句。7找出描写滴水原因的句子抄下来_从这句话中能体会到贝多芬_的精神。28. 读短文，做习题。 小蓝裙的故事美国彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一

15、个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。1第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是_。2第三自然段中，“不协调”具体是指（ ）A穿着小蓝裙的漂亮女儿与

16、乱糟糟的家不协调B小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C杂草丛生的庭院与整洁的家不协调3这篇短文告诉我们（ ）A奖励肯定能带来意想不到的收获B改变往往是从细微之处开始的。从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人29. 课内阅读。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的

17、重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1选文中画线句子所用的说明方法是()。A列数字 B打比方 C举例子 D作比较2用“”画出第一段的中心句，用“”画出文中的过渡句。3选段中突出赵州桥什么特点？不正确是的一项是（ ）A雄伟 B坚固 C历史悠久 D美观4“这种设计”指的是（ ）A桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。B桥全部用石头砌成。C大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。5“这种创举”的作用不

18、准确的一项是（ ）A减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。B看起来比较美观。C减轻了桥身的重量，节省了石料。6栏板上雕刻的龙栩栩如生。用上“有的有的”，描述其他形态的龙。_30. 阅读下文，回答问题。一只海鸠（ji ji）妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。 在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yun hu）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大

19、物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。 当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。1给加点字选择正确的读音。2联系上下文理解词语。蹑手蹑脚_对峙_3请你用一句话概括短文讲了一件什么事