浅析青年大学生在大学文化建设中的作用

1、浅析青年大学生在大学文化建立中的作用摘要：青年大学生和大学文化有着内在的联络，他们是大学文化的重要主体和变革大学文化的鲜活力量，是大学文化建立的将来、希望或生力军。积极参与大学文化建立，既是提升我国文化软实力的需要，也是青年大学生荣耀而神圣的历史使命。关键词：青年大学生大学文化建立生力军历史使命0引言唯物史观认为，对一种文化现象的探究，应该在它所由以萌生的社会历史环境中去追根溯源，“既不能从它们本身来理解，也不能从所谓人类精神的一般开展来理解，相反，它们根源于物质生活关系的总和1。回忆20世纪我国青年大学生和大学文化的生长历程，可以雄辩地证明这一观点。早在20世纪初的中国大学文化的孕育阶段，青

2、年大学生就和大学及大学文化结下了不解之缘，促成了中国近现代大学文化的产生。陈独秀在?敬告青年?一文中，用“新陈代谢的观点，热情洋溢地讴歌了青年在社会历史进步中的作用：“青年之于社会，犹新颖活泼细胞之在人身。人身遵新陈代谢之道那么安康，陈腐朽败之细胞充塞人身那么人身死；社会遵新陈代谢之道那么隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会那么社会亡。并明确指出，“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，那么急起直追，当以科学与人权并重2，来一场文化与价值观的革命，自觉承受现代社会的新思想、新道德、新文化，彻底否认封建主义的旧思想、旧道德、旧文化。在蔡元培的积极支持下，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一批思想进步的新派人物先

3、后来到北京大学，以?新青年?、?每周评论?、?国民?、?新潮?等为阵地，向封建专制主义及其意识形态进展了猛烈地鞭挞和批判。他们提倡民主、反对专制，提倡科学、反对愚昧，提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学和白话文，反对旧八股，有力地促进了当时人们特别是青年人的思想解放，促进了中国近现代大学文化的生成。近一个世纪，沿着五四运动创始的这条“青年之路，中国人承受了马克思主义，并将马克思主义普遍真理与中国革命详细实际相结合，经过革命、建立和改革，使中华民族发生了天翻地覆的变化，而新时代的青年，成为了整个社会主体中最积极最有生气的力量。假如我们简单回忆一下新中国大学和青年大学生的文化历程，就会发现：20世纪

4、5060年代的大学生是“有着浓重的理想主义色彩的拓荒者，新中国的诞生给了他们“激情燃烧的岁月，特殊的国际政治、经济、文化背景，使他们形成了马克思主义的世界观、共产主义的人生观和集体主义的价值观，奉献和牺牲成为那一代青年大学生的责任与使命。20世纪7080年代的大学生是经过改革开放洗礼的“理想中包含着更多现实因素创业者，艰辛的社会环境和切近现实的生活、劳动，磨练了他们吃苦耐劳、发奋创业的品格，而改革开放的历史机遇又开阔了他们的视野，活泼了他们的思维，并赋予他们相当的理想主义成分，奋斗、创业和竞争是这一代青年大学生文化人格的真实写照。20世纪90年代到21世纪初的大学生是全球化浪潮和社会剧烈转型背

5、景下，面临种种机遇和严峻挑战的“心灵放逐者，面对“精英教育向“群众教育的转化，他们更多地尊重自己的真实感受，复杂多变的环境和将来预期的不确定性，造就了当代大学生早熟、无奈和幽默的整体性格，“他们中不少人不再崇拜神圣和英雄，而愿意在对影星、歌星的的模拟中享受平凡的快乐；他们不再追求圆满和完美，而愿意在残缺中体会生活的真实；他们不再梦想将来的惊人之举，而愿意在当下的平淡中化解心灵的冲突3。这种放逐者的“漂泊文化人格，使得他们真正成了需要社会理解、关爱、信任和引导的一代青年大学生。然而，无论大学发生如何的演变，也无论青年大学生的文化人格随时代和社会的变迁发生多么大的裂变、造成多么大的代沟，青年大学生

6、和大学文化及大学的精神气质、精神风貌是不可分割的，从最终意义上讲，青年大学生是大学文化建立的生力军。这是因为：1青年大学生是大学文化重要的主体无论是从大学人的构造成分、数量比重还是大学教育的目的取向来看，青年大学生都是大学和大学文化的最重要的主体。大学文化中的绝大局部文化事象，如校训、校风、校歌、校园文化社团等等，都是对青年大学生而言的，都离不开青年大学生付诸自己的实际行动，都必须靠青年大学生来发扬光大。从根本上看，大学文化就是一种青年大学生文化，兼具青年的特征和文化的特性：一方面，大学文化是“青年的文化，总是为青年大学生所创造、传播、共享和开展，其中主要包括的理想、信念、知识，乃至人生观、价

7、值观、生活方式、社会意识、政治态度和精神追求等等，无不充满了朝气蓬勃、积极向上的校园气质，打上了青年大学生的烙印；另一方面，大学文化作为一种先进的社会亚文化，又时时处处浸透着对青年大学生的文化熏陶、思想感染、精神鼓舞、知识教育和价值引导等作用，它与社会主流文化之间保持着精妙的互动关系，表达为大学文化或青年大学生文化与社会主流文化既反叛又依附的双重特性。2青年大学生是变革大学文化的鲜活的新生力量青年大学生是整个社会力量中最积极、最有生气、最少保守思想、最富创新精神，承前启后、继往开来的源泉性力量。马克思主义经典作家历来重视青年在社会变革中的力量，早在1845年，恩格斯在给德国一家报社记者的信中指

8、出，德国“将发生荣耀的革命，而“实现这一变革的将是德国的青年4。列宁认为，“青年更乐于跟着革新者走，当我们“跟腐朽的旧事物进展忘我斗争的时候，“总是青年首先投身到忘我斗争中去5。正是由于青年所具有的这种革新精神和忘我品格，毛泽东也指出，一切“带着新颖血液与朝气参加革命队伍的青年们，无论他们是共产党员或非党员，都是可贵的，没有他们，革命队伍就不能开展，革命就不能成功6。大学固然离不开大师级的人物，但一所大学除了有形资产外，更重要的是其人力资源和文化内涵，而人力资源不仅仅是大师和大学管理人员，更主要的是青年大学生；文化内涵也不仅仅是大师们的文化底蕴和治学品格，更主要的是青年大学生的精神风貌和学习风

9、气。一所大学假设没有优秀的大学生，不能使其参加到大学文化的建立和变革中来，就不会真正有大学文化的开展创新。事实上，历史上不同民族国家的每一次大学文化创新，都离不开青年大学生的参与，我国从五四运动到“一二九运动再到新中国成立后不同时期的大学文化的嬗变，青年大学生始终是变革大学文化的鲜活的新生力量。3青年大学生是大学文化建立事业的将来和希望毛泽东曾满怀深情地告诉青年：“世界是你们的，也是我们的。但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴隆时期，好似早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上6。江泽民在庆贺中国共产党成立80周年大会的讲话中指出：“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的将来，代表着

10、我们事业兴隆兴隆的希望，社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建立，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现7。大学不仅是一种客观的物质存在，更是一种充满了历史底蕴、民族风格的文化存在和精神存在。要建立和开展好大学文化，就必须从培养教育青年大学生承受先进而丰富的科学文化知识入手，树立其正确的世界观、人生观和价值观，提升民族自尊，进步文化自觉，不断塑造其符合时代要求和适应社会开展的大学文化人格。值得欣慰的是，经受了改革开放和新中国几次大学文化剧变洗礼的青年大学生，展现和正在展现着充满鲜明时代特点的文化品格：一是“富有理想，拥护党的指导，对中国特色社会主义事业充满信心；二是“热爱祖国，具有强烈的民族自信心和

11、自豪感；三是“在社会主义市场经济大潮中，勇于面对压力，勇于参与竞争，努力追求事业成功；四是能“紧跟科技开展步伐，积极主动地学习新知识新技能，创新意识和创造活力不断增强；五是“面对日益丰富的社会生活，意识更加自主，追求更加多样，个性更加鲜明；六是能“顺应世界的大变革大调整和我国对外开放的不断扩大，以更加开阔的视野、更加积极的姿态走向世界8。特别是2022年，在北京奥运会火炬传递过程中和四川汶川特大地震灾害面前，广阔青年大学生和海外留学生焕发出强烈的爱国热情和民族凝聚力，自觉而坚决地维护国家、人民利益，保卫民族尊严，表达了伟大的民族精神。这种新时代的青春形象和所谱写的青春篇章，更是让我们有理由坚信

12、，青年大学生永远是大学文化建立事业的将来和希望之所在！4大学文化中的校园文化要靠青年大学生来传承大学校园文化是大学文化的重要组成局部，青年大学生是大学校园文化最直接的担当者。大学校园文化具有天然的凝聚、引导和辐射作用，是先进文化的重要源头，始终处在社会文化的前沿。正因此，目前我国的大学校园文化建立成为了整个高等教育建立和开展的一项根底工程，一项关系到大学文化可持续开展的长远工程。而这项工程正是通过对一代又一代青年大学生的培养和教育来完成的。21世纪，关于人自身的开展问题将成为教育思想和大学文化理论的一个聚焦点。在高等教育和大学文化开展中坚持“以人为本，就是要结实确立“一切为了学生、为了一切学生

13、、为了学生的一切的思想，始终把培养人、塑造人作为大学校园文化建立的根本任务，大力推进通识教育和文化素质教育，把教会学生做人、做事、与人共处以及帮助青年大学生成才作为校园文化建立的出发点和落脚点。详细而言，一方面，大学校园文化建立要正确认识人与文化教育的关系，做到以文“化人。在制定校园文化建立方案和发展规划时，要充分尊重青年大学生的权益和个性，充分考虑和满足不同学生的不同要求，提供多样化、特色化和人性化的效劳。必须有利于推动大学校园的学术活动、科学研究和思想创新。只有这样，才能最大程度地改变目前一些青年大学生由于长期的应试教育而造成的“有教无化、“有教难化、“有教不化的文化弊端，使其自觉地成为大学校园文化传承的一员。另一方面，大学校园文化建立还应充分认识人与文化环境的关系，做到潜移默化。大学校园文化既是前人智慧的沉淀，又是当代人的不断创新，包括了与精神财富相关的各种物质标志、文化载体、体育设施、学术社团、文化活动等等。大学校园文化建立要通过富有个性的校徽、校训、校歌以及校园环境、校园景观的建立和资源开发，彰显自己的文化特色，营造独特的育人环境，使大学校园文化伴随着青年大学生的成才、成长和潜移默化，一代代地传承下去。参考文献：1马克思恩格斯选集：第2卷北京：人民出版社，1995：322陈独秀文章选