初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治 选择法治道路

1、第四课建设法治中国第1课时夯实法治基石：选择法治道路1教学分析【教学目标】知识目标认识法治的两大要求；理解法治的重要意义；了解我国选择法治道路的历史情况；理解和区分“人治”与“法治”、“法治”与“法制”。能力目标梳理我国的法治历史进程，培养搜集整理的能力；理解和区分“人治”与“法治”、“法治”与“法制”，培养辨析能力。情感、态度与价值观目标了解我国选择法治道路的历史情况，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者【重点难点】教学重点：法治的意义。教学难点：良法与善治。2教学过程一、导入新课师：今天我们一起来学习第四课第一小节：选择法治道路。看到这个

2、标题的时候，不知道大家有没有思考过，它应该有哪些内容呢？在这里，我给大家一点提示。首先，标题说的是选择，哪么，也就是说应该是有多种选择的，法治并不是唯一的选择，那其它的选择是什么呢？选择的是法治，那为什么选择法治而没有选择其它呢？带着这些问题，请大家预习这一小节内容。二、新课讲授“人治”与“法治”：师：回到我们刚才的问题，通过预习，结合你们学习的历史知识，中国在历史上除了“法治”，还有什么治理国家的方式？（人治）它们有什么区别（优劣比较）？（提示大家：可阅读教材P46页“相关链接”：“法治思维与人治思维的不同”，归纳自己的观点）生答（略）老师小结：“人治”是以统治者代表的少数人的意志作为管理国

3、家的方式，它维护的是少数人的权益，它是随意的、不平等的，容易造成社会的不稳定；“法治”是以法律作为管理国家的方式，它维护的是大多数人的利益，法律面前人人平等，没有特殊性，更有利于社会的公平和稳定。所以，现代社会最终选择了以法治国，法治是社会文明进步的表现。中国在经过两千多年的封建专制后，经过近代变法救亡图存后，终于在新中国成立（十一届三中全会）后，走上了法治的道路。（二）法治的意义（作用） 交通井然有序行政服务中心一站式服务 食品安全监督法庭审判看图思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？每一副图片背后有着哪些法律？从图中你能体会法治对国家社会有何意义（作用

4、）？生答（略）老师小结并展示：1、对人们：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各处领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。2、对国家政治：是现代政治文明的核心；3、对国家经济：是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；4、对社会：是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；是社会文明进步的重要标志。5、对民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（三）法治的要求展示教材第45页“相关衔接”，并问：刚才我们讲究了“人治”和“法治”的不同，也明白了法治对当今国家和社会的重要性，下面我们来说说要实行法治，必须

5、具备哪些条件？也就是说法治的要求是什么？从这句话中大家能体会出来吗？（良法之治与善治）良法老师：良法，顾名思义是良好的法律，同学们觉得什么样的法律是良好的法律呢？同学们各抒己见。老师小结：良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。师：大家知道我们国家有哪些良法吗？请大家举例说说生答（略）如有必要，老师可以作出补充，展示良法的例子（视频或具体的法律规定）：如：民法总则第十七条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护，胎儿视为具有民事权利能力。但是，胎儿出生时为死体的，其民事权利能

6、力自始不存在。教材第45页“探究与分享”关于未成年人的法律保护条款，作出补充。老师小结：我国的法律是由人大制定出来的，是体现全体人民意志的法律，维护的是全体人民的合法权益，所以我国的法律是良法。善治师：良法是法治国家的前提和基础，没有良法，无从谈法治，有了良好，还需要善于运用良法以来治理国家，这就是善治。那大家觉得如何运用良法来治理国家才能称得上善治呢？同学们各抒己见，老师适当指点。（略）老师作出补充，展示善治的例子（视频或具体的法律案例）：如立法征求意见、城市管理更加体现民生温度、公开审判等。老师小结：善治是指法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益

7、的最大化。中国是社会主义国家，人民当家作主，人民代表大会是我国的权力，人民有着各种途径和方式参与国家管理，行使自己的民主权利，这也是中国善治的表现。拓展思考：“法制”与“法治”的不同师问：1、有法律制度的社会就叫法治社会吗？2、法制与法治是一个意思吗？如果不是，它们有什么区别？学生可讨论作答。老师小结：区别一：法制所讲的法主要指静态的法的规则及其体系；而法治所讲的法除静态的法的规则及其体系之外，还包括动态的立法、司法、行政执法以及守法等活动。区别二：法制所讲的法律制度既可以是好的、民主的法律制度，也可以是不好的、专制的法律制度；而法治所讲的法律制度单指良好的、民主的、能使法得以正确适用和普通遵

8、守的法律制度。区别三：法制社会中的法与民主的关系既可以是与民众的意志相统一、体现了民众意志的法，也可以是与民众相对立、是统治者统治民众的工具的法；而在法治社会中法完全体现的是主权在民、政治民主。整小节知识回顾“人治”与“法治”从法治对人们、政治、经济、社会、民族多方面的作用进行说明。选择法治道路原因（法治的意义）良法法治的要求善治法制与法治（六）课堂练习：在中国这样一个13亿多人口的大国，要实现政治清明、社会公平、民心稳定、长治久安，最根本的还是要靠法治。因为法治（ ）：能够为人们提供良好的生活秩序；是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；保障们在社会各领域依法享有广泛的权利和自由；使人们安全、有尊严地生活A B C D 当前，我国在立法方面存在的问题，主要表现为：一是不同层级、同一层级的法律规范之间存在着不一到致；二是地方立法、部门立法存在地主保护主义和部门利益倾向.解决这些问题需要：（ ）A 回归人治 B 制定良法 C 实行善治 D 依法办事环境资源不可再生，我国虽地大物博，但人均占有量相对不