初中历史-14课钢铁长城教学设计学情分析教材分析课后反思

1、第 14 课 钢铁长城教学目标知识与能力目标： 了解导弹驱逐舰、 核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制。 国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量。 掌握人民海军、 人民空军、 导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势。过程与方法目标： 有效利用课本图片和课外网络等资源， 收集整理海、 空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威。讨论探索钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性。情感态度与价值观目标：感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；加强国防教育， 增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。教学重点、难点重点：现代化海军、空军的建立。难点：国防

2、建设与经济建设协调发展的关系教学过程(一)创设情境，导入新课展示：教师： 今天我们进入第五单元学习国防建设和外交成就，首先我们来学习国防建设的知识。展示： 多媒体放映 1949 年中华人民共和国开国大典时的阅兵场面和中华人民共和国成立50周年大阅兵场面。( 设 计意图：让学生直观感受国防建设的现代化进程，激发学生学习新课的愿望。)教师： 1949 年的开国大典庄严的阅兵式和建国五十周年盛大阅兵式，两次相隔人民军队已发展成由空军、 海军、 陆军和战略导弹部队等组成的多兵种合成军， 已有能力构成立体防御体系， 成为捍卫共和国的钢铁长城。 今天， 我们一起来学习第 14 课钢铁长城，了解国防现代化的

3、历程。(设计意图： 渲染气氛，突出主题，激发学生的自豪感，调动学生学习积极性。)(二)教师引领，合作探究一、 海上威龙：人民海军展示：我们的国防将获得巩固， 不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上， 我们的人民武装力量必须保存和发展起来。 我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。毛泽东中国人民站起来了展示：教师： 冷战时期美国制定的岛链政策以遏制中国发展， 那么中国人民海军又是如何发展， 并 不断走向深蓝的呢？我们一起来学习一下中国海军的发展历程。展示：读课文第一段完成填空： 1、新中国建立前夕，中国人民解放军建立了第一支海军(

4、 )，新中国成立后又 相继建立了( ) ( ) ( )舰队教师： 我国的第一支海军是哪支？它是什么时候建立的？学生：新中国成立前夕， 华东军区海军成立， 这是人民解放军的第一支海军。新中国成立后， 又相继建立了北海、东海、南海舰队。展示：新中国第一支 军区海军1949年4月23日，南京解放时，华东教师： 新中国第一支人民海军是如何建立起来的？请一位同学 读一下。学生： 朗读幻灯片上的内容。军区海军在江苏省泰州白马庙乡成立。它以第军，庆号义投诚的舰艇，以及征用、购置的舰船组成。195 10月，华东海军正式更名东为海舰队教师： 最初海军的舰艇是如何获得的呢？学生： 缴获或购置的。(设计意图： 让学

5、生了解中国海军的发展情况。)展示： 20 世纪 70 年代，人民海军有哪些发展？教世纪 70 年代，人民海军有哪些发展？师： 人民海军建立之初， 只有国民党海军起义投诚的几艘舰艇，不仅数量少， 而且装备落后。 20学生：1971 年，自行研制导弹驱逐舰； 1974 年，研制出第一艘核潜艇。展示： 20 世纪 90 年代以后，人民海军又有哪些提高？水面舰艇部队 潜艇部队海军四大兵种海军航空兵海军陆战队教师： 20 世纪 90 年代以后，人民海军又有哪些提高？学生：20 世纪 90 年代，不断补充新型舰艇，兵种增多。教师： 海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范

6、围也逐步扩大。展示：“辽宁”号2009年中国首艘航母入列中国人民解放军海军序列教师： 2009 年中国首艘航母入列中国人民解放军海军序列，标志中国人民海军的战斗实力 有大大的提高。展示：中国军舰也门撤侨中国军舰护航索马里中国海军出访联合军事演习教师： 中国人民海军护航索马里、出发国外、联合军事演习、也门撤侨等，说明中国人民海 军已经在国际舞台上有了一席之地，不但可以保卫我们的海疆而且还积极参与国际事务， 海军的战斗实力不断增强，活动范围也逐步扩大。(设计意图： 使学生了解今日的海军已经走出国门，走向深蓝， 走向世界， 成为保卫祖国海 疆的钢铁长城。)展示：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能

7、够保卫祖国的海疆?你能举个例子说说吗？学生：旧中国有海无防的根本原因是清朝在政治上的腐朽和落伍， 导致旧中国海军衰败， 有 海无防。教师：你能举个例子吗？学生：1840 年，英国殖民主义者发动鸦片战争，从海上打开了中国的国门。学生： 1856 年，英法联军的侵华舰队卷土重来，再次用坚船利炮突破中国的海上藩篱，然 后侵占北京，火烧圆明园。学生： 1898 年，甲午中日战争，日本海军全歼中国海军北洋舰队。教师：旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，有海无防。而新中国 制度先进，有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。(设计意图： 在比较中了解国家的强大与国防力量增强的关

8、系。培养学生横连古今以及综合 分析问题的能力。)二、 空中雄鹰: 人民空军展示：人民空军是在什么军种的基础上建立的，刚刚诞生就面临着哪一场战争的考验？你能说出几个这场战争中英雄的名字和事迹吗？教师： 人民空军是在什么军种的基础上建立的， 刚刚诞生就面临着哪一场战争的考验？你能 说出几个这场战争中英雄的名字和事迹吗？多。学生： 空军是在陆军的基础上建立起来的。诞生之初，面临抗美援朝战争的考验。 学生： 介绍蒋道平的英雄事迹。教师： 我们应学习他们哪些优秀品质？学生： 学习他不畏强敌， 敢打敢拼， 英勇杀敌的优秀品质。要敢于正视挑战， 勇敢接受考验。(设计意图：教育学生学习他不畏强敌， 敢打敢拼，

9、 英勇杀敌的优秀品质。要敢于正视挑战， 勇敢接受考验。)展示： 一组中国空军飞机种类图片。展示：国外购买仿制研制教师： 新中国空军飞机经历了怎样的发展历程？学生： 国外购买仿制研制教师： 如今我国飞机制造走上了国产化道路， 自己研制的飞机已居于世界先进水平， 我们的人民空军已经成为保卫国家安全的蓝天长城。展示：教师： 学生：展示： 学生： 展示：思考讨论比较人民空军和海军的发展历程，说出两 支军队发展过程中的相同点？1、由弱小逐渐强大；2、现代化科技含量不断增加；3、我国自主研制的武器不断增多。比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的相同点？1、由弱小逐渐强大； 2、现代化科技含

10、量不断增加； 3、我国自主研制的武器不断增三、制胜王牌：战略导弹部队阅导弹，是一种会自动寻找目标的导弹档案。行武器。发射后会根据目标位置的变导弹部队的发展导弹部队不断发展壮大，陆续装备 了( )( )( )导弹核武器，还有其他型号的化，及时 国弯什、么 候高开建部追队踪？导目弹标。部队的主要任务是什么？射程小于1导0弹0队里，1为9近66年程正成弹立，被周恩来命名为“第二炮兵部队”。(导弹) 。射程在10其03任0务0：任为反导。弹射程0008000公里为远程导弹射程大 000公里为洲际导弹中国军队中最年轻、最现代化的一支部队中国导弹部队教师： 什么时候开始组建战略导弹部队？导弹部队的主要任务

11、是什么？学生： 1966 年开始组建战略导弹部队。导弹部队的主要任务核反击。中国战略导弹部队陆 续装备近程、中程、远程洲际导弹，还有其他型号的导弹。展示： 导弹部队的装备系列图片教师： 战略导弹部队， 1966 年正式成立，被周恩来命名为“第二炮兵部队”。其主要任务 是核反击。 经过几十年的发展壮大， 中国军队中最年轻、 最现代化的一支部队 中国 战略导弹部队，已发展成为共和国的一支精锐之师，二炮是国家的最后一张制胜王牌， 不可没有， 但也不可轻动。 我国政府声明绝不先使用核武器并绝不对无核国家使用核武 器。展示：1948月6日，美国用代号2男孩里内的建筑物全部被毁，全市房屋毁坏率达70上。据

12、日本官方统计，死亡和失踪人数吨当量原子弹轰炸广岛1中心 讨论：我们应该怎样看待核武器？达7137人9，超7人。夷 我们应该慎用核武器，绝不首先使用核武为 器。不对无核国家使用核武器，呼吁各国平 停止核试验。地的广岛教师： 二战期间，美国在广岛投下的一颗原子弹，让我们认识到了核武器的威力。那么，我 们应该怎样看待核武器？谈谈你的看法？学生： 我们应该慎用核武器，绝不首先使用核武器。不对无核国家使用核武器，呼吁各国停 止核试验。(设计意图： 通过导弹部队发展过程的历史， 引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原 因，认识科技强军的重要性。同时升华学生的爱国情感和民族自豪感。)(三)课堂检测测验题目

13、一：达标训练测验题目二：模拟战场：收复岛屿的登陆作战。 (回答各军种间如何合作与配合打赢现代合 成战争。)(四)课堂总结，拓展延伸)展示： 视频百万大裁军教师： (要求学生观后讨论回答)中国裁军的目的是什么？学生： 适应世界军事变革、服从国家经济建设大局、集中有限的战略资源、加速军队现代化建设。教师： 这节课我们学习了新中国建立以来军队建设的情况， 人民解放军的发展和壮大是党和 国家重视的结果， 也是我国科学技术飞速发展的表现。 我们相信： 有了现代化武器装备 作为手中的利剑， 人民解放军更能为国家安全和人民的幸福生活筑起钢铁般的长城， 并 为世界的和平与安全贡献更多的力量！(设计意图： 激发

14、学生为国防建设而努力的人生理想， 初步树立对国家、 民族的历史责任感 和历史使命感。增强学生爱好和平的观念。)(五)板书设计第 14 课 钢铁长城中国人民解放军陆军海军空军战略导弹部队学情分析八年级学生在平时的影视作品中经常会看到一些军事武器和战争场面等，因此多数学生 特别是男生对于军事题材的知识比较感兴趣， 为此， 在教学中我采用经典的大阅兵视频和现 代军事武器的图片资料来吸引学生的注意力，并且设计模拟战场的互动活动让学生充分参与 到学习中来。 通过课外拓展， 让学生对本课知识有更深刻的认识。 在教学中充分利用经典的 阅兵式视频和慷慨激昂的军魂音乐对学生进行爱国爱军情感教育和熏陶， 从而激发

15、学生 的热爱祖国和保卫祖国的情感。效果分析本节课讲述的是中国国防的发展历史。经过反复的琢磨与推敲，我在导课时，播放了 1949 新中国成立时的大阅兵，和建国50 周年的大阅兵两段视频，进行了对比，激发学生兴 趣。结尾又采取建国 60 周年视频激发学生爱国爱军的热情。同时让学生清晰的感受到我军 不断发展壮大的历程。国防建设涉及到很多武器装备的知识。我搜集了大量的图片资料，把先进的武器装备 展示给学生，满足了学生的好奇心，也激发了他们的民族自豪感在。通过讨论、达标测评、模拟战场等环节的互动大大激发学生的学习兴趣和加强生生互动， 师生互动。 学生对于本课的主要知识有了较好的掌握和运用，达到了学以致用

16、的目的，教学效果较好。拓展延伸环节： 通过视频百万大裁军很多学生都能够认识到裁军的重要性和科技强军的目的。课后反思本节课讲述的是中国国防的建设成就。 主要讲述了中国人民解放军的海军、 空军、 战略 导弹部队的发展历程。经过反复的琢磨与推敲，我在导课时，播放了 1949 新中国成立时的 大阅兵，和建国 50 周年的大阅兵两段视频，进行了对比，学生学习兴趣比较浓厚。结尾又 采取建国 60 周年视频激发学生爱国爱军的热情。同时让学生清晰的感受到我军不断发展壮 大的历程。国防建设涉及到很多武器装备的知识。我搜集了大量的图片资料，把先进的武器装备 展示给学生，满足了学生的好奇心， 也激发了他们的民族自豪

17、感。 在教学中，讨论和测评环 节学生刚开始放不开，不太敢发言。 后来，学生才逐渐大胆讨论发言。 个别学生不善于发言 和合作学习。在今后的教学中还需要多加引导和培训。教材内容分析本课是第五单元国防建设与外交成就的第一课， 看似乎相对独立， 实际上本课内容与前 面所学的新政权巩固、 社会主义探索和改革开放， 及后两课外交取得巨大成就都有着内在的 联系。 本课主要介绍了国防建设的巨大成就， 即钢铁长城的形成， 讲述人民军队的建立和发 展情况。 国防建设成就既体现了前四个单元社会主义建设的成果， 同时也是新中国独立自主 和平外交建立和发展的重要保障。 学好此课就为下面外交成就的学习做好了铺垫， 对完成

18、第 五单元的教学有重要的意义。评测练习一、单项选择题：1、新中国成立前夕，中国人民解放军建立了第一支海军，它是( )A.华东军区海军 B.北洋舰队C.东海舰队 D.南海舰队2、战略导弹部队组建于( )A.1946 年 B.1956 年C.1966 年 D.1976 年3.战略导弹部队的主要任务是( )A.发射导弹C.抢滩登陆B. 核反击D.海上防御4.下列选项中不属于我国海军兵种的是( )A 潜艇部队C 海军陆战队B 海军航空兵D 野战部队5.有一支英雄的部队， 它还没有宣布成立就参加开国大典阅兵式， 刚刚成立就与世界上最强 大的国家的战争中打出了自己的威风。它是( )A.中国人民解放军陆军

19、B.中国人民解放军海军C 中国人民解放军空军 D 中国人民解放军导弹部队二、模拟战场：收复岛屿的登陆作战。 (回答：以钓鱼岛为例，讲述各军种间如何合作与配 合打赢现代合成战争。)课标分析2011 年，教育部制定了初中历史新课标。 新课标的要求是：通过义务教育阶段历史 课程的教学， 学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能； 对人类历史的延续与发展产生认知兴趣， 感悟中华文明的历史价值和现实意义， 养成爱国主 义情感，开拓观察世界的视野， 认识世界历史发展的总体趋势；初步形成正确的世界观、人 生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。新课标更体现了思想性、 基础性、人文性、 综合性等特性。钢铁长城是第五单元国防建设与外交成就的第一课，本课内容与前面所学的新政权巩 固、 社会主义探索和改革开放， 及后两课外